中班科學(xué)領(lǐng)域《沉與浮》

1、中班科學(xué)活動：沉與浮一、活動目標(biāo)：1、初步感知不同物體在水中的沉浮狀態(tài)。2、 學(xué)會使用符號記錄結(jié)果，表示上浮和下沉，做觀察記錄。3、樂意參與科學(xué)游戲，初步產(chǎn)生對科學(xué)活動的興趣。二、活動重難點(diǎn)通過實驗初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能對其分類。三、活動準(zhǔn)備：1、老師示范物：硬幣、球、鑰匙2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）木塊、棋子、蘋果、塑料積木、橡皮（2）干抹布若干，裝有 清水的透明大盤每組一個，供幼兒做實驗的實驗盆若干。3、活動記錄表、鉛筆三、活動過程：1、導(dǎo)入：以幼兒熟悉的鑰匙、小船等實物來激發(fā)幼兒的興趣，從而引出沉與浮。師：小朋友們，今天啊，老師給大家?guī)砹撕芏嗌衩氐臇|西，想不想知道啊

2、？這些物品做一個玩水的游戲，把它們放到水里會怎么樣呢？你們猜猜看?引導(dǎo)幼兒初步感知沉與浮，對沉與浮感興趣，從而一起學(xué)習(xí)沉與浮。2、引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體的沉浮狀態(tài)（1）師：今天，老師除了給大家準(zhǔn)備了球和木塊之外，還帶來了很多禮物，大家一 起來看下好不好？逐一拿出來并提問，并引導(dǎo)小朋友認(rèn)識沉與浮的表示符號，先讓小朋友猜想， 教師示范。（2）引導(dǎo)幼兒分組做實驗鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié) 果。探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物體一直浮在水面？集中分享探究結(jié)果：組織幼兒集中交流小組探究的結(jié)果。巡視幼兒實驗過程，并提醒幼兒做好標(biāo)記代表沉浮?？偨Y(jié)實驗結(jié)果，說說自

3、己的東西是沉還是浮。有不一樣結(jié)果的我們重復(fù)試一試。（3）將幼兒的實驗結(jié)果張貼出來，并請幼兒嘗試著總結(jié)大而輕的東西會浮著，小而重的東西會沉下去。3、延伸沉浮：引導(dǎo)幼兒探究讓沉下去的物體起來的方法（1）探究點(diǎn)一：不借助輔助物，讓沉下去的物體浮起來師：老師把這兩個塑料瓶一起放進(jìn)水里哈，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？是不是一個 沉下去，一個卻浮起來，為什么啊？那大家有什么好辦法讓沉下去的塑料瓶在不借 助任何材料的前提下能浮起來啊？（分幵問）引導(dǎo)幼兒通過改變重量讓沉下去的物體浮上來。如：倒掉塑料瓶中的物體。集中分享實驗結(jié)果：請個別幼兒表述自己的實驗發(fā)現(xiàn)。（2）探究點(diǎn)二：借助輔助物讓沉下去的物體浮上來。師：鑰匙小兄弟一下水就沉在水底，很傷心，他想浮在水面上透透氣，小朋友 有什么好方法讓鑰匙小兄弟浮起來??？引導(dǎo)幼兒通過把鑰匙放在有足夠浮力的塑料塊上讓鑰匙浮起來。聯(lián)系現(xiàn)實：夏天天氣太熱，小朋友有沒有跟隨爸媽去游泳呀？小朋友游泳時要 記得帶什么東西呢？（不會游泳的人借助游泳圈就可以浮在水面上了）4、教師小結(jié)重的物體會沉在水底，輕的物體會浮在水面上，大而輕的東西會浮著，小而重 的東西會沉下去。通過改變重量和借助輔助物可以幫助沉下去的物體浮起來。5、活動延伸小朋友回家后可以和