20xx年蘇教版小學小學三年級數(shù)學上冊教學計劃-工作計劃通用版

1、xx年X月X日xx年蘇教版小學小學三年級數(shù)學上冊教學計劃 - 教學工作計劃 :（一）、指導(dǎo)思想: 以全面實施素質(zhì)教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導(dǎo)處和教科室計劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。 （二）、工作目標: （1）、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習數(shù)學課程規(guī)范,樹立符合新課程規(guī)范的教學理念,并用新的教學理念指導(dǎo)教學工作。 （2）、深入推進課程改革,不時解決

2、課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動戰(zhàn)略,努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。 （3）、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,推薦經(jīng)驗體會。 （4）、抓好備課組活動。 （5）、抓好教學常規(guī)的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。 （三）、主要工作與措施: （1）、加強業(yè)務(wù)水平培訓,提高課堂教學效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學習新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活

3、應(yīng)用,使理論和實踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充沛抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。 （2）、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和鍥而不舍的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應(yīng)該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立考慮,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。 （3）、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補差

4、并舉。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識,基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì),是今后學習和生活的基礎(chǔ),在平時的教學中,對這方面的知識教師們應(yīng)有所偏重。與此同時配合培優(yōu)補差,對不同的學生提出不同的要求,讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識,讓優(yōu)等生在數(shù)學 上有進一步發(fā)展。老師們不只要有培優(yōu)補差的意識,而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中,教師必需重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作,對這局部學生要有所偏愛,和時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此,教師要從人本的角度動身,做好以下工作:堅持補心與補課相結(jié)合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙;協(xié)助他們形成

5、良好的學習習慣;加強方法指導(dǎo);嚴格要求學生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差別,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時,我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不時地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。 （4）、加強對教學過程的管理。在教導(dǎo)處的布置下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查, （四）、月份具體工作布置: 九月份: （1）、學科組會議,布置本學期學科組的活動內(nèi)容。 （2）、制訂學科組工作計劃。 （3）、教師制訂個案研究計劃。 （4）、專題沙龍:如何開展好數(shù)學實踐活動。 十月份: （2）、案例剖析。 （3）、教學常規(guī)檢查。 十一月份: （1）、課例研討(1)。 （2）、教學常規(guī)檢查。 十二月份: （2）、教學