2019結(jié)題申請(qǐng)書（棉洋中學(xué)李川）

1、 附件1課題編號(hào)WH2017-2126五華縣普教系統(tǒng)教育科研立項(xiàng)課題結(jié)題申請(qǐng)書課題名稱： 數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究 課題主持人：_李川_ 主持人所在單位： 梅州市五華縣棉洋中學(xué) _ 填表時(shí)間： 2019年 6 月 20 日課題名稱數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究課題主持人李川工作單位梅州市五華縣棉洋中學(xué)聯(lián)系地址五華縣棉洋中學(xué)郵編 514441電定研究起止時(shí)間2017年6月至2019年6月 原定研究成果形式 教學(xué)應(yīng)用 實(shí)際完成時(shí)間2019年5月 所屬學(xué)科(課題研究)數(shù)學(xué)申請(qǐng)結(jié)題鑒定方式 通訊鑒定（ ） 會(huì)議鑒定（ ） 實(shí)地鑒定( )主要研究人員姓名單 位職務(wù)、職稱課

2、題研究中所承擔(dān)的工作李川棉洋中學(xué) 中學(xué)二級(jí)教師課題組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作和調(diào)查報(bào)告書寫 古會(huì)群棉洋中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師負(fù)責(zé)整體工作陳志靈棉洋中學(xué)中學(xué)一級(jí)教師負(fù)責(zé)資料整理、審查調(diào)查報(bào)告周龍帆棉洋中學(xué)中學(xué)二級(jí)教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)查找主要研究成果成 果 名 稱作者形式字?jǐn)?shù)完成年月出版單位或發(fā)表刊物名稱、刊號(hào)獲獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)載、引用、應(yīng)用情況數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究的調(diào)查問(wèn)卷本人問(wèn)卷會(huì)議交流數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究調(diào)查報(bào)告本人報(bào)告會(huì)議交流教學(xué)觀察記錄1本人會(huì)議交流教學(xué)觀察記錄2本人會(huì)議交流教學(xué)敘事本人敘事教學(xué)應(yīng)用教學(xué)隨筆本人隨筆教學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)PPT本人PPT教學(xué)應(yīng)用教學(xué)反思本人反思會(huì)議交流數(shù)學(xué)新課程理念下的高

3、考命題研究申請(qǐng)本人數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究結(jié)題報(bào)告本人課題主持人所在單位意見(jiàn)：成果質(zhì)量是否達(dá)到鑒定要求；課題管理和經(jīng)費(fèi)使用是否符合規(guī)定；鑒定所需經(jīng)費(fèi)是否有保證我校李川老師的數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究科研立項(xiàng)課題成果質(zhì)量已達(dá)到鑒定要求；課題管理和經(jīng)費(fèi)使用符合規(guī)定；鑒定所需經(jīng)費(fèi)有保證。同意其申請(qǐng)鑒定。是否同意申請(qǐng)鑒定：是（ ）否（） 單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）： 2019年 6 月25 日縣教育科研管理部門審核意見(jiàn)：是否同意組織鑒定：是（）否（） 單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日附件2五華縣普教系統(tǒng)教育科研課題結(jié)題（會(huì)議、通迅）鑒定表課題名稱 數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究課題主持人李川主持人所在單位梅州市五華縣棉洋中學(xué)專家組鑒定意見(jiàn)擬研究的問(wèn)題是否解決，研究目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，研究成果有何理論及應(yīng)用價(jià)值，有何創(chuàng)新之處，尚存在哪些需要改進(jìn)和進(jìn)一步研