2021年攀枝花學(xué)院對(duì)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)若干意見

1、攀學(xué)院27122 號(hào)攀枝花學(xué)院關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干意見為貫徹落實(shí)教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見（教高271 號(hào)）和教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高272 號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力與創(chuàng)新能力，決定啟動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。結(jié)合我校實(shí)際，制訂本意見。一、指導(dǎo)思想教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的重要建構(gòu)，以大力探索新建本科院校人才培養(yǎng)的新思路、新方法，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以多學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員之間的融合與協(xié)作為紐帶，以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為舉措，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，并通過(guò)建立競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)

2、機(jī)制和完善管理制度，創(chuàng)造寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)環(huán)境，建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)水平較高、協(xié)作精神好的高水平教師隊(duì)伍。促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，增強(qiáng)我校在同類本科院校中的競(jìng)爭(zhēng)力。二、構(gòu)建原則教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指以課程、課程群組的建設(shè)為任務(wù)，整合教師力量，形成教學(xué)實(shí)施、研究與改革的教學(xué)業(yè)務(wù)組合。教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以打破原有的教學(xué)行政組織（如教學(xué)單位、教學(xué)研究與管理室），跨專業(yè)或跨教學(xué)單位的組合。三、建設(shè)要求（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn) 根據(jù)本團(tuán)隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，在三年內(nèi)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)

3、和提高。（二）改革教學(xué)內(nèi)容 緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深入研究我校辦學(xué)定位，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量、規(guī)格的需要。（三）創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)手段 加強(qiáng)與其它高校相關(guān)專業(yè)、學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，探索適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的啟發(fā)式教學(xué)、探索式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。（四）提高教學(xué)質(zhì)量 提高團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平，起示范帶頭作用。樹立具有時(shí)代特征的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自學(xué)能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。（五）組織申報(bào)精品課程、

4、教研教改項(xiàng)目及教學(xué)成果。四、崗位設(shè)置以公共課、基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)方向課及相關(guān)課程建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人， 23 個(gè)骨干教師，23 個(gè)主講教師，35 個(gè)助教和教輔人員，原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)7-1 人。五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的聘任辦法和程序（一）各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)需要，組織填寫“攀枝花學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申請(qǐng)表”；（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人提出切實(shí)可行的教改與課程建設(shè)的聘期方案（包括階段性目標(biāo)）； （三）在各教學(xué)單位推薦的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織專家對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行答辯和審議，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)確定團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)； （四）報(bào)送主管校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)，正式確定為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)； （五）學(xué)校與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人簽

5、訂合同書。合同書要明確教學(xué)任務(wù)、確保教學(xué)質(zhì)量及提高教學(xué)質(zhì)量的措施與辦法、教學(xué)改革及教材建設(shè)的情況，還要提出取得標(biāo)志性教學(xué)與研究成果、團(tuán)隊(duì)教師的培養(yǎng)等目標(biāo)。六 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的考核與建設(shè)經(jīng)費(fèi)（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)期為三年； （二）各教學(xué)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期要報(bào)送本團(tuán)隊(duì)書面總結(jié)和自評(píng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教務(wù)處采取不定期檢查，并進(jìn)行年度考核和建設(shè)期滿的綜合考核（考核指標(biāo)體系另訂）；考核結(jié)果向教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和校務(wù)會(huì)匯報(bào)，對(duì)完成了進(jìn)度任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)未完成進(jìn)度任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求其整改，甚至取消其經(jīng)費(fèi)支持。（三）學(xué)校設(shè)立教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)每年 2萬(wàn)元。團(tuán)隊(duì)建

6、設(shè)經(jīng)費(fèi)主要由教學(xué)改革與研究費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)兩部分組成。其中，教學(xué)改革與研究費(fèi)占 4%，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)占 4%，其它占 2%。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處管理。七 、其它（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)術(shù)性的組織，不具有行政權(quán)力，其業(yè)務(wù)管理由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教務(wù)處負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員的行政關(guān)系仍在其所在教學(xué)單位，不能脫離其原來(lái)的教學(xué)管理與研究室。（二）本意見自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件攀枝花學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申請(qǐng)表攀枝花學(xué)院二七年八月二日主題詞教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)意見抄送校領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)送各二級(jí)學(xué)院，系，部，處，室，館，中心。攀枝花學(xué)院辦公室27 年 8 月 2 日印 （共印 5 份）附件攀枝花

7、學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申請(qǐng)表 一、本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)簡(jiǎn)表 教學(xué)團(tuán)隊(duì)名稱講課 帶姓名性別出生年月電話職稱學(xué)歷/學(xué)位所在部門職務(wù)設(shè)崗課程 課程名稱 專業(yè) 層次 學(xué)時(shí)數(shù) 擬承擔(dān)講課教師 輔導(dǎo)教師 備注教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成情況 總?cè)藬?shù) 高級(jí)職稱 中級(jí)職稱 初級(jí)職稱 博士 碩士 學(xué)士姓名 性別 年齡 職稱/ 學(xué)位 高校教學(xué)時(shí)間現(xiàn)單位 近五年曾主講課程(含專業(yè)、年級(jí)、本?？?、學(xué)時(shí)) 擬在團(tuán)隊(duì)的崗位二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本情況: 簡(jiǎn)述教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)情況，團(tuán)隊(duì)形成的背景和建設(shè)目標(biāo)等。三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主要業(yè)績(jī): 著重闡述近五年來(lái)在教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法和手段的改革、承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)情況和主要教學(xué)成果（編著出版的教材、專著、核心刊物上發(fā)表的教育教學(xué)研究論文、指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等）。四、 負(fù)責(zé) 人簡(jiǎn)介: 簡(jiǎn)述大學(xué)以上學(xué)歷、主要教學(xué)科研工作經(jīng)歷及教學(xué)效果。獲得的成果、獎(jiǎng)勵(lì)。五、骨干教師簡(jiǎn)介: 簡(jiǎn)述大學(xué)以上學(xué)歷、主要學(xué)術(shù)任職、主要教學(xué)科研工作經(jīng)歷及效果。六、年度計(jì)劃和預(yù)期成果負(fù)責(zé)人對(duì)以上材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)并承諾在建設(shè)期內(nèi)完成預(yù)期目標(biāo)。負(fù)責(zé)人簽字年月日 七、所在院( (