小學(xué)一年級語文《升國旗》教案

1、小學(xué)一年級語文升國旗教案 【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是我整理的小學(xué)一年級語文升國旗教案相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)一年級語文升國旗教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學(xué)生樂讀。2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識“升”、“旗“等7個字。學(xué)寫“升”、“國”等8個字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。教學(xué)難點1、能用普通話正確、流利、

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。3、在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。（二）初讀課文，探究識字1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。（1）小組內(nèi)交流（2）小組代表發(fā)言，匯總資料（3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。（課件出示國旗）2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來。3、同桌互相讀課文，糾正讀音。4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又

3、準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎。（三）朗讀感悟，激發(fā)情感1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？3、情境誦讀。出示*和國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。（四）小組合作，快樂識字1、認(rèn)識新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯(lián)系生活等。3、小組合作，交流識字方法。4、做猜字游戲。5、齊讀本課生字詞組（課件出示）生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。（五）聯(lián)系生活，拓展延伸說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，

4、也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。（六）教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？【篇二】小學(xué)一年級語文升國旗教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。認(rèn)識4個字及一種新筆畫。3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學(xué)難點：通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：生字卡片、ppt、義勇軍進(jìn)行曲。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、談話揭題1、出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。2、同時認(rèn)識“五星紅旗”

5、“升”幾個字二、初讀指導(dǎo)1、出示插圖，請小朋友們邊看升旗儀式。2、再聽課文范讀，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識的字看看拼音多讀幾遍。4、檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀。（2）指名分句讀課文。（3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、指導(dǎo)書寫：升、我、們、中1、記憶字形。2、指導(dǎo)在田字格里書寫，重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。3、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢。四、課堂小結(jié)1、看升旗儀式，說說你的感想。2、教師小結(jié)。附：板書設(shè)計2、升國旗五星紅旗我們的國旗國歌高高升起立正敬禮教學(xué)目標(biāo)：1、能正確；流利、有感情地朗讀、背

6、誦課文。2、學(xué)會本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。認(rèn)識4個字及一種新筆畫。3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學(xué)難點：通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：生字卡片、ppt、義勇軍進(jìn)行曲。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫：升、我、們、中。2、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。（1）什么是我們的國旗？（2）出示句子，指名讀。（3）講述，指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。（1）看鮮艷的五星紅旗升起來

7、了，你知道它是怎么升起來的嗎？（2）出示句子。（3）課件演示升國旗。（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句（1）升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎樣做？（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛之情。（4）學(xué)生表演讀第三句，評價。（5）齊讀4、有感情地朗讀全文三、指導(dǎo)背誦1、看圖引背。2、學(xué)生看圖自由背誦。3、句子接龍背。4、邊背誦邊表演。四、看圖，啟發(fā)想象聽到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國旗飛來了，你知道它們在想什么，會說些什么嗎？五、指導(dǎo)寫字：立、正、向1、記憶字形。（1）說說你有什么方法記住這些字，有

8、哪個字需要別人幫忙。（2）書寫這些字時，你想提醒小朋友們什么？2、指導(dǎo)在田字格里寫字。（1）觀察生字在田字格中的位置。（2）教師范寫。描紅，臨寫，反饋。六、作業(yè)回家向長輩介紹升國旗時的情景，要求邊說邊表演。附：板書設(shè)計【篇三】小學(xué)一年級語文升國旗教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會認(rèn)讀本課生字詞語。3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點：正確流利朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。三、教學(xué)難點：理解課文，體會對國旗的熱愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件、五星紅旗。五、教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時（一）談話導(dǎo)入新

9、課1、師：（出示書本插圖）小朋友們，我們一起看書中的插圖。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。）2、師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個時候你是怎么做的？（用完整的話說：升國旗的時候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊伍，立正，向國旗敬禮）3、揭題。師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時的情景。（多媒體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實況錄相整體感知升旗過程。）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，（板書課題：升國旗）領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學(xué)生：“升”

10、是后鼻音）（二）初讀指導(dǎo)1、師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。2、范讀課文。師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個字的讀音。3、下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個記號。生自由練讀。4、檢查學(xué)生自讀情況。師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會了嗎？下面老師就來考考你，看你到底會不會？（1）出示生字詞：（用開火車的方法抽讀生詞卡片）wxnghngqwmenguq五星紅旗我們國旗shngqlzhngjngl升起立正敬禮指名認(rèn)讀，相機糾音。后鼻音：星、升、正、敬輕聲：們（2）齊讀生字詞。（3）去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

11、（4）要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。（5）（多媒體播放朗讀錄音，主要使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。）（6）兩人小組合作朗讀課文。（7）指導(dǎo)朗讀課文（要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮）。采用個別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師指點朗讀，必要時做示范。（三）學(xué)習(xí)生字1、學(xué)習(xí)“升”。（1）做一做“升”的動作。（2）給“升”找朋友（升旗、升高、升起、上升）。（3）練習(xí)書空“升”，提醒學(xué)生第一筆是“撇”。（4）師范寫“升”。注意一豎的起筆要高。（5）學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。2、學(xué)習(xí)“我們”。（1）游戲：“找朋友”，請六個小

12、朋友上臺，兩人一組。再出示“你們”、“他們”，來辨別找一找。（2）揭示兩個字的筆順，指名讀一讀，相機教學(xué)“我”中的新筆畫“斜鉤”，全班書空。（3）數(shù)一數(shù)，“我”共有幾筆，最后一筆是什么？第五筆是什么？（4）師范寫，強調(diào)“我”字一提要短而有力，第五筆斜鉤要寫得舒展些。（5）學(xué)生描紅。3、教師巡視指導(dǎo)，及時糾正寫字姿勢。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、（出示生字新詞：升我們）學(xué)生認(rèn)讀。2、在田字格上聽寫三個生字。3、練習(xí)用“我們”說一句話。4、指名朗讀課文，其余小朋友認(rèn)真聽，說說他讀得怎么樣。二、細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一句（1）請學(xué)生讀第一句（多媒體出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。本張幻燈片用國旗作為背景，

13、讓小朋友們在讀的同時認(rèn)識國旗。）（2）（展示國旗）這就是五星紅旗。誰來說說它是什么樣子的？（紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星）老師介紹：一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民。四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，我們國家就越來越興旺，越來越富強。（3）你在哪里見過五星紅旗呢？（學(xué)校、天an門、奧運會上）師：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因為它代表著我們的國家，是我們祖國的象征，所以說，引讀：五星紅旗是（4）下面，就讓我們來看看奧運會上中國體育健兒獲取金牌后升起國旗的情景吧?。úシ艑W(xué)校、天an門、奧運

14、會上中國體育健兒獲取金牌的錄像。讓小朋友們通過錄像感受到中國健兒獲得金牌后的激動心情，同時知道在學(xué)校、天an門、奧運會上領(lǐng)獎時要升五星紅旗。）師：奧運會上，我國運動員獲得金牌，升起五星紅旗時，他們的心情是怎樣的？（高興、激動）運動員是代表國家參加比賽的，當(dāng)他們?yōu)閲覡幍昧藰s譽時，觀眾席上的中國人表現(xiàn)怎么樣？（他們也非常激動！一面歡呼，一面揮動國旗向運動員祝賀。）（5）說一說，那時，你的心情又怎么樣？過渡：是?。《嗝醋屓俗院腊。齑碇鴩?，它每一次升起，都讓我們激動不已。誰能把這句話讀一讀，表達(dá)出自豪、激動的心情。（6）指名讀。男生讀，女生讀。齊讀。2、學(xué)習(xí)第二句（1）師：在升國旗的時候我們

15、還聽到什么？（多媒體插放國歌，主要讓小朋友知道五星紅旗是在國歌聲中冉冉升起來的。）（2）多媒體出示句子：國歌聲中高高升起。指名讀。（3）（出示升國旗的動畫）（體會國歌聲中高高升起）師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高??！它飄揚在祖國的藍(lán)天上。多美啊！誰能把這么美麗的情景通過朗讀表達(dá)出來？生自由練讀，指名讀，齊讀。（4）多媒體播放歌曲國旗國旗真美麗。（學(xué)生齊唱）3、學(xué)習(xí)第三句（1）面對高高升起的國旗，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。）（多媒體出示句子，以學(xué)生敬禮圖片作為背景，讓小朋友知道怎樣敬禮。）（2指名讀句子（3）這里的“您”指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？