在成長(zhǎng)中懂事在懂事中成長(zhǎng)在交流中成長(zhǎng)作文600

1、 在成長(zhǎng)中懂事在懂事中成長(zhǎng) 在交流中成長(zhǎng)作文 600 光陰似箭，又一屆學(xué)生離開了他們鐘愛的班級(jí)，舒展稚嫩的翅 膀，飛向了屬于他們的天空。 回想起學(xué)生三年前剛剛踏入班級(jí)的那一 瞬間，仿佛就在昨天。一個(gè)個(gè)充滿疑惑的眼神，笨拙不規(guī)范的動(dòng)作， 羞澀的表情， 完全不敢當(dāng)眾用普通話發(fā)表自己的見解。 到如今英姿勃 發(fā)，言談舉止落落大方，尊師敬長(zhǎng)，樂觀向上，那么這三年來我是如 何使每個(gè)學(xué)生在懂事中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中懂事呢？用熱心和信心導(dǎo)航我所在的學(xué)校為一所郊區(qū)初中，學(xué)生從十二個(gè)自然村聚集在一 起，每天起早摸黑行程平均 20 里路，中午也不能回家，來到陌生的 學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，他們非常孤獨(dú)，內(nèi)心充滿恐懼，很無助。這

2、時(shí)候 就需要教師用熱情的眼神， 噓寒問暖的語言， 勤快的腿腳去幫助他們， 使學(xué)生感覺到家人的溫暖、親人般的關(guān)愛，盡快地融入到新家庭里， 接受我這位“新家長(zhǎng)”。農(nóng)村的孩子普遍存在自卑心理，而且我?guī)У?班是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班， 即全區(qū)十二個(gè)小學(xué)的優(yōu)等生匯聚一堂， 這更加重了 他們的心理壓力。于是我便從訓(xùn)練學(xué)生的站姿、 坐姿入手，挺胸抬頭， 敢于用眼神直視別人， 并且每次親自示范， 從心態(tài)上趕走他們自卑的 陰影。同時(shí)，每天給學(xué)生 5 分鐘演講名人名言的活動(dòng)，培養(yǎng)他們上臺(tái) 表演的能力。 第一個(gè)月的班級(jí)名言即為 “我行，我最棒”，效果不凡。 緊接著第二個(gè)月的班級(jí)名言為“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，意在正 確地引導(dǎo)

3、學(xué)生充滿自信， 勇攀科學(xué)高峰?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)” ，心懷天下， 心懷祖國(guó)，樹立正確遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)有孜孜以求的動(dòng)力。功夫不負(fù) 有心人，第一學(xué)期末，我?guī)У陌嘣谌珔^(qū) 90 個(gè)平行班中脫穎而出，學(xué) 生的臉上洋溢著自信、自強(qiáng)的神采，家長(zhǎng)也很欣慰。用耐心、誠(chéng)心陪學(xué)生闖過險(xiǎn)礁暗灘誠(chéng)然，前進(jìn)的道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順的， 伴隨著八年級(jí)的到來， 學(xué)生的課業(yè)壓力與日俱增，尤其是我班女生比例占全學(xué)生三分之二， 這時(shí)的我循循善誘， 每次月考后， 利用周會(huì)課請(qǐng)各科學(xué)習(xí)特長(zhǎng)生上臺(tái) 介紹經(jīng)驗(yàn)，以傳幫帶的形式，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)待一些學(xué)習(xí) 成績(jī)反復(fù)、不穩(wěn)定的學(xué)生， 耐心細(xì)致地與他們交流，這學(xué)期我們班的 名言是：“山重水復(fù)疑無

4、路，柳暗花明又一村”。學(xué)生在成長(zhǎng)的道路 上會(huì)遇到諸多困惑，學(xué)業(yè)上的、情感上的，這時(shí)就需要教師細(xì)心觀察， 真情打動(dòng)他們。青春期的學(xué)生的情感神經(jīng)是非常敏感、脆弱的，我尊 重學(xué)生，精心呵護(hù)他們的每一種情感，始終伴隨著他們走好成長(zhǎng)道路 上的每一步。三、用公正心、包容心助學(xué)生乘風(fēng)破浪班集體是一個(gè)特殊的大家庭，而我的孩子也是這個(gè)家庭里的一 員。那么怎么才能保持班級(jí)這棵長(zhǎng)青樹永不衰老、 永不褪色呢？這時(shí) 候就需要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。從值日、勞動(dòng)小事做起，在 每天上課回答問題，業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)充分體現(xiàn)。勞動(dòng)時(shí)需要給自 己的孩子安排些臟活、累活，上課時(shí)多關(guān)注其他學(xué)生的聽課狀態(tài)，把 發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)

5、生，課下輔導(dǎo)時(shí)優(yōu)先考慮普通學(xué)生的問題。我 常對(duì)自己的孩子說：“媽媽白天屬于班上的孩子們，只有晚上屬于你?！?盡管這樣，朝夕相處的時(shí)候難免會(huì)發(fā)生一些不盡人意的事情，正如一句話所說的：“太陽即使能夠普照人間給所有人帶來溫暖，她也有產(chǎn) 生黑子的時(shí)候?！睂W(xué)生在初中處于敏感的年齡段，又遇上這么一個(gè)特 殊的班集體，也會(huì)有一些不滿的言語，失望不解的眼神。他們不允許 老師，這個(gè)他們心中神一樣的角色，發(fā)生普通人一樣的情感。在他們眼里，我只能做一位教師，而不能當(dāng)一位母親，這時(shí)的我必須換位思 考，用一顆博愛的心去包容他們的一言一行。 畢竟成長(zhǎng)的道路相當(dāng)漫 長(zhǎng)，我們已啟航行駛到波濤滾滾的大海中央，只能乘風(fēng)破浪，不畏艱

6、 險(xiǎn)，奔向遠(yuǎn)方，帶領(lǐng)學(xué)生不虛度初中階段的美好時(shí)光。四、用感恩的心、樂觀的心迎接大洋彼岸的曙光“百善孝為先”?，F(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是家中的小皇帝、 小公主, 教育他們遇事能為父母著想，懷有一顆感恩的心去回報(bào)父母的養(yǎng)育之 恩非常重要。優(yōu)秀班的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，以致大家步入這樣一個(gè)誤區(qū)： 比誰勤奮刻苦學(xué)習(xí)，比誰成績(jī)優(yōu)秀，完全忽略對(duì)學(xué)生優(yōu)秀人格的培養(yǎng) 和鍛造。這時(shí)的我就利用周會(huì)課，及時(shí)抓住每年的“母親節(jié)”、“父 親節(jié)”、“感恩節(jié)”，要求學(xué)生為父親寫一封信，為母親洗一次衣服， 上講臺(tái)對(duì)自己最需要感恩的人深情祝福，一個(gè)胸懷感激之心的人才能 懂得生活不能一味地去索取，而應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)，使他們成為成績(jī)和人格雙 優(yōu)的學(xué)生。如今的社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)何等激烈，尤其是優(yōu)秀班的學(xué)生，個(gè)個(gè)想考入重點(diǎn)高中。他們的內(nèi)心世界有時(shí)也很悲觀、痛苦，這時(shí)就 需要教師用童心去活躍他們略顯滄桑的心靈，用樂觀的心去引領(lǐng)學(xué)生 跨過人生道路上的每個(gè)低谷，始終帶領(lǐng)學(xué)生保持昂揚(yáng)的斗志，微笑面 對(duì)困難，樹立必勝的信心，即使暫時(shí)不能成就夢(mèng)想，我們也擁有