大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

1、大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書 (希望不要再有人COPY我的回答?。浚?（一）、為什么要做大學(xué)生活規(guī)劃 在人的終身中，三年到四年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段光陰，卻不可說短。一是由于青春可貴，二是由于大學(xué)的四年，簡(jiǎn)直能夠說是終身的根底。任務(wù)十分艱巨，也十分榮耀，高中階段的拼搏告一段落，新的征程行將開端，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，關(guān)系到將來的人生能否精彩。 大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)不同，大家要逐步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，順應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教員作用十分大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常一周一次兩三節(jié)課的時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)作在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

2、的習(xí)氣養(yǎng)成在大學(xué)十分的重要。 所以，大一就開端培育本人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改動(dòng)，學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一局部。 （二）、怎樣停止學(xué)習(xí)生活規(guī)劃 理解本人，制定目的，規(guī)劃施行計(jì)劃，全程監(jiān)視檢查施行。 （1）、要做到知己，WhatIcando?(才能)WhatIwanttodo?（價(jià)值觀）WhatIshoulddo?（生活方式）WhatImightdo?（興味）WhatIhave?（性格） 性格質(zhì)量：自自信心強(qiáng)，肯吃苦；具有一顆仁慈的心，待人真誠，能得到大局部人的尊重； 個(gè)人素質(zhì)：興味普遍，在唱歌、寫作和詩歌方面略有造詣；順應(yīng)性較強(qiáng)；具有一定的

3、交際才能，言語邏輯性和表達(dá)才能較強(qiáng)；具有一定的工作才能：在組織才能、諧和才能、創(chuàng)新才能、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)等方面均有所表現(xiàn)； 氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力； 學(xué)習(xí)才能：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，擅長學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)； 家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氣氛，穩(wěn)定的物質(zhì)和肉體支持，科學(xué)的指導(dǎo)，普遍性的興味培育； 酷愛生活，留心生活，具有一定的敏理性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策。 （2）、要做到知彼，社會(huì)文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)時(shí)機(jī)，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境要素。 （3）、制定短期，中期，長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，明白近期，中期，和遠(yuǎn)期目的。 北師大董琦副校長重生提出十點(diǎn)希冀 （1）志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)

4、、隨時(shí)記載，樹立社會(huì)義務(wù)感，敢為人先） （2）科技肉體和人文關(guān)心；（創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制） （3）協(xié)作才能；（了解差別、尊重差別、溝通、指導(dǎo)） （4）思想才能；（對(duì)問題有深入見解、多角度看問題） （5）科學(xué)辦法；（事半功倍，用數(shù)聽說話） （6）信息才能；（網(wǎng)絡(luò)信息處置，學(xué)問管理） （7）外語才能；（要自主、發(fā)明性地停止外語學(xué)習(xí)） （8）表達(dá)才能；（書面表達(dá)、思想表達(dá)、口頭表達(dá)） （9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技開展 （10）體育鍛煉，xx體魄；（讓鍛煉成為生活的一局部） （1）、專業(yè)學(xué)習(xí) 目的：具備計(jì)算機(jī)專業(yè)所請(qǐng)求的根底理論和根本技藝，具備成為本行業(yè)專家的潛質(zhì)。 （2）、工具性學(xué)問（英語、計(jì)算機(jī)和駕駛證） 目的：根本樹立起一整套工具性學(xué)