七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1 生物與環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

1、a生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系 學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2.舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。3.嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，體驗(yàn)科學(xué)探究的 一般過(guò)程，說(shuō)出設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，生物與環(huán)境的相互影響。難點(diǎn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題學(xué)習(xí)法、歸納學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論法預(yù)習(xí)一、獨(dú)學(xué): 熟讀課文p12-17，然后關(guān)上書(shū)完成以下題目。1.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫 。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做 。根據(jù)有無(wú)生命，生態(tài)因素可分為 因素和 因素。如小麥的生活

2、受到陽(yáng)光、溫度、水、空氣等 因素的影響。影響某種生物生活的其他生物屬于 因素。2.科學(xué)探究的一般過(guò)程： ，并 （探究成功的前提）、 （探究成功的關(guān)鍵），實(shí)施計(jì)劃， ， 。3.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件 以外，其他條件都 的實(shí)驗(yàn)，叫做 。在探究過(guò)程中，還需要排除 的影響。4.生物因素對(duì)生物的影響：生物之間常見(jiàn)的關(guān)系有 、 、 、 、共生，等等。5.生物與環(huán)境的關(guān)系：生物能 環(huán)境（如仙人掌的葉退化為刺),生物也能 環(huán)境（如千里之堤，毀于蟻穴），環(huán)境也要 生物（如植樹(shù)造林后，鳥(niǎo)的種類(lèi)多起來(lái)）。 aa二、互學(xué): 1.探究光對(duì)鼠婦分布的影響：（1）提出問(wèn)題： 。（2）作出假設(shè)

3、： 。（3）制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?？刂茊我蛔兞?。明亮處的鼠婦為實(shí)驗(yàn)組，陰暗處的鼠婦為對(duì)照組。（4）實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多選擇了 環(huán)境。（5）得出結(jié)論： 。（6）表達(dá)和交流：為了減小誤差，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，至少取 只鼠婦，而不是1只。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)取全班各組的 。 實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將鼠婦 。 2.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，制定計(jì)劃時(shí)設(shè)置的兩種環(huán)境分別是？ 和 。展示三、質(zhì)疑：在河流中生長(zhǎng)的魚(yú)能否在海洋中生活呢？四、點(diǎn)撥： 1.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是指接受變量處理的、非常態(tài)下的對(duì)象組，對(duì)照組是指不接受變量處理的、常態(tài)下或正常

4、條件下的對(duì)象組。 2.探究過(guò)程中，除了光照不同，兩側(cè)的其他條件（土壤多少、濕度、動(dòng)物數(shù)量、大小） 應(yīng)保持相同。統(tǒng)計(jì)鼠婦數(shù)目時(shí)，如個(gè)別鼠婦鉆入土壤中，應(yīng)計(jì)入陰暗側(cè)。反饋五、小結(jié)：想想：我在本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 非生物因素對(duì)生物的影響 生物與環(huán)境的關(guān)系 科學(xué)探究的一般過(guò)程與對(duì)照實(shí)驗(yàn) 生物因素對(duì)生物的影響aa六、拓展： 1.下列成語(yǔ)能說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境的是（ ） A、螳螂捕蟬、黃雀在后 B、千里之堤、潰于蟻穴 C、種瓜得瓜、種豆得豆 D、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵 2.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象 說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（） A、陽(yáng)光 B、水 C、

5、溫度 D、空氣 3.地球上的所有生物都生活在一定的環(huán)境中，下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述， 不正確的是（ ） A、闊葉林主要分布在低海拔地區(qū) B、豆科植物與根瘤菌共生 C、池塘里的魚(yú)可以在海洋中生活 D、蚯蚓活動(dòng)可以疏松土壤 4.前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一 對(duì)照實(shí)驗(yàn)。以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是（ ） A、陰暗潮濕與陰暗干燥 B、陰暗潮濕與明亮潮濕 C、陰暗潮濕與明亮干燥 D、明亮潮濕與明亮干燥 5.科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一。在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ） A、制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 B、提出