七年級生物上冊 1_1_2 調查周邊環(huán)境中的生物作業(yè)設計 （新版）新人教版.doc

1、a第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物【課前預習】1請指出完成下列哪項活動不需要用調查法（ ）A人口普查 B某種產品的市場銷售預測C現代中學生的價值觀報告 D人物外貌描寫 2按照生活環(huán)境對下列調查到的生物進行歸類，屬于水生生物的是（ ）鯽魚 羊 麻雀 狗 水綿 玉米 雞 鯉魚A BC D【知識點一：科學探究常用的方法-調查】1下列有關調查法的說法，不正確的是（ ）A調查首先要明確調查目的和調查對象B調查要設計合理的調查方案C抽樣調查的結果比普查更準確D調查包括全面調查和抽樣調查 22014 年 5月份南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊，為掌握持續(xù)暴雨對農業(yè)生產造成的損害情況，應采取的方法是（ ）A模擬實驗 B實驗

2、法 C調查法 D觀察法3我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同？ ( )A探究菜青蟲的取食行為 B觀察魚鰭的作用C森林資源的清查 D研究種子萌發(fā)的條件4 完成下列活動需要用調查方法的是（）A觀察細胞結構 B人口普查C查閱報刊雜志 D網上下載圖片5下列關于調查步驟的敘述，正確的是（）aa分組 選擇調查的范圍 選擇調查的路線 調查記錄 歸類將歸好類的生物資料進行整理ABCD【知識點二：調查我們身邊的生物】1在調查校園里的生物的過程中，下面四位同學的做法正確的是（ ）A小華發(fā)現一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄B，小強抓到一只不認識的鳥，于是把它帶回家探究后當食物C小明的調查記錄中有菊花，

3、后來他發(fā)現其他同學的調查記錄中都沒有，就把它刪掉D小平在校園內發(fā)現一只蟋蟀，它很快就蹦到校外面去，但他同樣記錄下來2按照生物的形態(tài)結構特點可以將生物劃分為（ ）A植物、動物和其他生物B陸生生物和水生生物C作物、寵物、家畜、家禽D大型生物和小型生物3某生物興趣小組對周邊環(huán)境中的生物查后做了簡單歸類，你認為下列哪一組歸類是正確的？（ ）A蟹、蟋蟀、西瓜屬于陸生生物B雞、豬、鴨屬于家禽C小麥、玉米、大豆屬于農作物D海帶、鯽魚、鴕鳥屬于水生生物4生物小組的同學去調查社區(qū)的生物種類，在他們的記錄方法中，正確是的（）A要記錄生物的數量B看到螞蟻之類的小動物可以不計C要記錄生物的名稱D空中偶爾飛過的鳥和昆蟲

4、忽略不計5在“調查公園的生物”活動中，你認為哪位同學的做法是正確的（ ）A甲發(fā)現一只老鼠，既害怕又覺得很惡心，就沒有記錄aaB乙發(fā)現幾株從未見過的小花，將它們拔起，準備帶回學校去問老師C丙的調查記錄中有蟋蟀，看到其他同學的記錄中都沒有，于是將它刪掉了D丁撥開草叢，一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外，于是將它也記錄下來【課后訓練】1下列調查過程中的做法錯誤的是（）A選擇一條生物種類較多的路線 B見到喜愛的植物要采集起來C注意安全，與組內的同學一起行動 D記錄時要實事求是2當調查的范圍較大，不能逐個調查時，要選取一部分調查對象作為（）A例子 B代表C樣品 D樣本3生物小組的同學要去調查社區(qū)的生物種類，

5、四位同學進行了分工，在分工時發(fā)生了一點小小的爭執(zhí)，原來他們是為了記錄的事兒你認為他們設計的記錄方法中，不正確的是（）A要記錄生物的數量 B看到螞蟻之類的小動物可以不計C要記錄生物的名稱 D空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計4將調查到的生物分為植物、動物、其他生物三大類的依據是（）A用途 B形態(tài)結構C生活環(huán)境 D個人喜好5下面是小明設計的“調查龍口市初中生近視發(fā)病率”的幾種實驗方案，你認為最合理的方案是（）A選取龍口市縣城部分中學的學生作為樣本進行調查分析B選取龍口市農村部分中學的學生作為樣本進行調查分析C成立一個調查小組，對龍口市所有的初中學生進行調查和統(tǒng)計D選取龍口市農村和縣城部分中學的學生作為

6、樣本進行調查和分析參考答案：【課前預習】1.答案：D解析：人口普查、某種產品的市場銷售預測、完成現代中學生的價值觀報告都要用調查法；人物外貌描寫要用觀察法。aa2.答案：A解析：按照生活環(huán)境，可將生物分為陸生生物和水生生物等。鯽魚、水綿和鯉魚屬于水生生物，羊、麻雀、狗、玉米、雞屬于陸生生物?！局R點一：科學探究常用的方法-調查】1. 答案：C解析：調查時，首先要明確調查目的和調查對象，然后制訂合理的調查方案；調查過程中要如實記錄；對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計；最后寫出調查報告。調查包括抽樣調查和全面調查（普查）。對于精確度要求高的調查、事關重大的調查往往選用普查；當調

7、查的范圍很大時，就要選取一部分調查對象作為樣本。由此可見，C 項不正確。2. 答案：C解析：為掌握持續(xù)暴雨對農業(yè)生產造成的損害情況，必須做詳細的調查，以獲得準確的數據。3. 答案：C解析：人口普查運用的研究方法是調查，而我國的森林資源每五年清查一次，故森林資源的清查也屬于調查。探究萊青蟲的取食行為、觀察魚鰭的作用、研究種子萌發(fā)的條件都要用到實驗法。4. 答案：B解析：為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究

8、或決策提供觀點和論據。完成人口普查可以用調查法，故選B。5. 答案：B解析：調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象，選擇調查的范圍；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查，分組；三、制定調查提綱及項目；選擇調查的路線。四、實施調查調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄，調查記錄五、調查材料及數據的處理對調查結果要認真整理分析，有時還需要進行數學統(tǒng)

9、計，aa歸類六、撰寫調查報告，將歸好類的生物資料進行整理，故選：B?！局R點二：調查我們身邊的生物】1. 答案：D解析：調查是科學探究常用的一種方法。在調查時應該實事求是，如實記錄；并且要注意不損傷植物，不傷害動物，不破壞環(huán)境。2. 答案：A解析：本題考查對生物歸類的掌握情況。按照形態(tài)結構特點，可將生物分為植物、動物和其他生物三大類。B 項是按照生活環(huán)境對生物進行的歸類，C 項是按照用途對生物進行的歸類，D 項是按照生物個體大小對生物進行的歸類。3. 答案：C解析：對調查到的生物進行歸類，可以有多種歸類方法。按照生活環(huán)境可分為陸生生物和水生生物等，按照用途可分為作物、家禽、家畜、寵物等。C 項

10、中，小麥、玉米、大豆均屬于農作物。4.答案:AC解析：在生物種類的調查中，要記錄生物的名稱、習性、數量、生活環(huán)境的特點生物的形態(tài)、結構與其生活環(huán)境相適應觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點。所以：A、要記錄生物的數量，是正確的，A正確；B螞蟻之類的小動物，也屬于調查的主要內容，B不正確；C生物的名稱也是記錄的內容，C正確；D空氣偶爾飛過的鳥類和昆蟲也是記錄的內容，D錯誤，故選：AC。5. 答案：D解析：A、調查過程中對觀測的對象要如實記錄，甲發(fā)現一只老鼠，既害怕又覺得很惡心，就沒有記錄，這種做法是錯誤的；故不符合題意；B、對一些不易見到的植物要加以保護而不是將它們拔起帶回學校去問老師，可以采

11、取拍照的方式采集資料；故不符合題意；C、如實記錄調查到的各種生物，并做好記錄，不能在調查過程中與其他同學的調查結果相比較而決定取舍；丙的調查記錄中有蟋蟀，看到其他同學的記錄中都沒有，于是將它刪掉了，這種做法是不對的故不符合題意；D、丁同學如實記錄了調查過程中發(fā)現的生物，符合調查的要求，故符合題意?！菊n后訓練】aa1.答案：B解析：調查法的步驟：一、明確調查目的，確定調查范圍及對象，調查生物時要選擇一條生物種類較多的路線，并要愛護生物，不要隨便采集，注意安全，與組內的同學一起行動；二、選擇調查方式 不同的調查課題應采用不同的調查方式調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查

12、的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。三、制定調查方案、調查提綱及項目。四、實施調查五、記錄數據、并要實事求是，調查材料及數據的整理分析處理。六、撰寫調查報告可見B錯誤，故選：B。2. 答案：D解析：調查法是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，故選：D。3. 答案：BD解析：在生物種類的調

13、查中，要記錄生物的名稱、習性、數量、生活環(huán)境的特點生物的形態(tài)、結構與其生活環(huán)境相適應觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點。A、在生物種類的調查中，要記錄生物的數量，是正確的，A正確；B、在生物種類的調查中，要記錄生物的種類，不管動物的個體大小都要記錄，B錯誤；C、生物的名稱也是記錄的內容，C正確；D、空中偶爾飛過的鳥類和昆蟲也是記錄的內容，D錯誤。故選：BD4. 答案：B解析：生物學家根據生物體的形態(tài)結構等特征把它們分成不同的等級。并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系因此分類的主要依據是生物在形態(tài)結構方面的特征。生物學家根據生物體的形態(tài)結構特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類，界下面又分6個等級，從高到低依次是：門、綱、目、科、屬、種。可見B符合題意，故選：B。