一年級上冊數(shù)學《加減混合》教案

1、一年級上冊數(shù)學加減混合教案 【導(dǎo)語】數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，并從中體會到數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心等。以下是我整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。教學目標：1.引導(dǎo)學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出加減混合計算數(shù)學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義。2.掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內(nèi)數(shù)的加減混合計算。3.初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會加減混合計算與生活的密切聯(lián)系。教具、學具準備：1.教師準備第75頁兩道題的課件。2.學生準備小棒、圓片等學具。教學過程：一

2、、復(fù)習準備先計算下面各題，然后說一說計算的順序。3+2+1=5+3+2=8-2-3=10-5-3=計算后先讓學生說一說計算5+3+2和10-5-3兩題時分別先算什么、再算什么，然后讓他們著重說一說在5+3+2的計算中第二步是哪兩個數(shù)相加，在10-5-3的計算中是哪兩個數(shù)相減。二、新課引入1.在復(fù)習題后面兩道題的旁邊出示如下兩個算式。5+3-210-5+3引導(dǎo)學生觀察，并用復(fù)習題中的后兩題和上面兩題作比較，看它們有什么不同。2.教師談話：上面這兩道題中既有加法又有減法，我們把這樣的計算叫做加減混合計算，這節(jié)課就來學習這樣的計算。3.板書課題：加減混合三、學習新知識1.學習例1。(1)在屏幕上出現(xiàn)

3、湖里有4只天鵝，又飛來3只天鵝的場面。教師：屏幕上反映了什么內(nèi)容，你能從屏幕上提出一個什么數(shù)學問題?學生：湖里有4只天鵝，又飛來3只天鵝，可以提出“湖里一共有幾只天鵝”的問題。教師：要算湖里一共有幾只天鵝怎樣列式?教師根據(jù)學生的回答板書：4+3(2)屏幕上出現(xiàn)湖里7只天鵝飛走2只的場面。教師：湖里天鵝的只數(shù)發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在還有幾只天鵝?教師配合學生的回答在“4+3”的后面寫“-2”，把算式寫完整4+3-2。教師：為什么要在4加3的后面減去2?學生：因為湖里原來有4只天鵝，飛來3只后又飛走2只，只有從原來的4只和又飛來的3只這兩部分合起來的總數(shù)里減去飛走的2只，才是剩下的只數(shù)。(3)引導(dǎo)學生

4、結(jié)合屏幕上出現(xiàn)的畫面(或結(jié)合教材例1的插圖)說一說算式4+3-2所表示的意義。(4)學習4+3-2的計算順序。引導(dǎo)學生討論：結(jié)合屏幕上反映的湖里天鵝只數(shù)的變化過程確定先算什么、再算什么。學生匯報交流討論情況，并說出計算順序。根據(jù)學生的敘述過程在屏幕上的算式“4+3-2”中標明計算順序并依次閃動“”和“”兩部分。教師：第二步是幾減2，為什么是這個數(shù)減2?學生：第二步是7減2，因為第二步是用第一步兩個數(shù)相加的得數(shù)減去2，所以是7減2。2.學習例2。(l)在屏幕上出現(xiàn)反映“湖里有4只天鵝，飛走2只后，又飛來3只”連續(xù)變化過程的畫面。(2)引導(dǎo)學生根據(jù)屏幕上的畫面寫出算式。讓學生用自己的話說一說屏幕上

5、所反映的內(nèi)容。教師結(jié)合學生的敘述在黑板上板書：4-2+3=。教師：上面的算式應(yīng)先算什么，后算什么?學生：先算減法后算加法。配合學生的敘述在屏幕上閃動“”。教師：為什么要先算減法?學生：因為只有用減法先算出4只天鵝飛走2只湖里還剩下幾只天鵝后，才能算出又飛來3只后湖里現(xiàn)在一共有多少只天鵝。教師：算第二步時是哪兩個數(shù)相加?學生：第二步是用第一步“4-2”的得數(shù)“2”和3相加。配合學生的回答在算式中的前面一個方框里填上“2”，并在屏幕上閃動“”。(3)引導(dǎo)學生總結(jié)加減混合計算的運算順序。教師：請大家回憶一下上面兩道題的計算過程，誰能說一說我們計算的順序?學生：我們都是按照從左到右的順序算的。四、鞏固

6、練習1.完成第75頁“做一做”的練習。(l)引導(dǎo)學生擺小棒，先在桌面上擺7根小棒，再拿去3根，然后又增加4根。(2)讓學生根據(jù)擺小棒的過程把算式，7-+=填寫完整，并在最后的方框里填上得數(shù)。(3)讓學生結(jié)合擺小棒的過程說一說算式7-3+4=8所表示的意義和計算順序。2.計算。5-2+3=8-7+8=先由學生獨立完成，完成后指定學生說一說計算順序和第二步分別是幾加幾。五、課堂作業(yè)1.完成練習十二第1題。(1)學生分組觀察第1題的插圖，并說一說畫面上反映的內(nèi)容(重點說出小鴨數(shù)量先增加后減少的變化過程)。(2)讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容獨立填寫算式并計算出得數(shù)。(3)學生交流計算過程(重點說一說計算的順序)。2.完成練習十二第2題。先讓學生觀察插圖，明確要求，然后用線把算式和得數(shù)連起來。3.完成練習十二第3題。由學生獨立完成，教師檢查、指導(dǎo)學生寫算式的格