



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、國(guó)旗下的追憶與展望主題班會(huì) 通過(guò) _下的追憶與展望活動(dòng),使學(xué)生了解祖國(guó)的歷史,了解 _的來(lái)歷。中學(xué)生雖早已認(rèn)識(shí) _。國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,可他們對(duì)祖國(guó)的昨天、今天、明天不免有些朦朧的認(rèn)識(shí),為了使他們更好地了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在,展望未來(lái),正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的 _現(xiàn)代化建設(shè)和 _開放,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自尊心、自信心,高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟,樹立遠(yuǎn)大理想,做一名合格的跨世紀(jì) _人。 10月1日。 班級(jí)教室。 全班同學(xué)。 (1) _面,小 _若干,紅旗面。 ()錄音機(jī)臺(tái),磁帶若干。 (3)人物畫像張:林則徐、 _、夏明翰、江雪琴。 ()名旗手。 ()布置會(huì)場(chǎng)。利用教室內(nèi)的前后黑板。前面黑板寫上: _下的追憶與展望主
2、題班會(huì);后面黑板寫出:高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟,樹立遠(yuǎn)大理想。做到前后內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。桌椅擺成凹字形,桌子分別用彩旗圍好,并分別插上若干面小 _。這樣布置的目的是為了突出班會(huì)的宗旨,使會(huì)場(chǎng)具有隆重、莊嚴(yán)的氣氛,喚起學(xué)生對(duì) _回憶,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 (1 )主持人宣布 _下的追憶與展望主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(鼓掌。) 2) _下的追憶與展望前奏序曲。 由名衣著整齊的學(xué)生,分別高擎 _的一角正步走 _。 )全體起立,高唱 _國(guó)歌。 (3) _下的追憶與展望主題班會(huì)第一部分: _頌 配樂(lè)詩(shī)朗誦: _隨著太陽(yáng)升起(時(shí)間:分鐘,內(nèi)容略。) )由主持人提出問(wèn)題,學(xué)生回答。(時(shí)間分鐘。) _ _是紅色的?它的旗面是怎樣設(shè)計(jì)的?(學(xué)生舉手回答。) _法是哪年哪月哪日在什么會(huì)議上通過(guò)的?(學(xué)生舉手回答。) _法是什么時(shí)候開始施行的?(學(xué)生舉手回答。) _ _象征著什么?(學(xué)生舉手回答。) 由21名同學(xué)分別介紹 _成立前幾個(gè)時(shí)期的 _設(shè)計(jì)情況。(時(shí)間:分鐘。) 1900年,慈禧太后采用的 _。 1911年,中華 _臨時(shí) _采用的 _。 一名同學(xué)演講 _,兒女與您同在。(時(shí)間:分鐘。) 這一部分的內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)的目的在于使學(xué)生了解 _的由來(lái), _法頒布的時(shí)間、意義、目的,使學(xué)生更加熱愛(ài) _,熱愛(ài) _。 () _下的追憶與展望主題班會(huì)第
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 云計(jì)算資源共享平臺(tái)服務(wù)合同
- 綠色能源開發(fā)與儲(chǔ)備合作協(xié)議
- 黑龍江省齊齊哈爾市2025屆高考一模地理試卷(含答案)
- 鋼管買賣合同協(xié)議書
- 企業(yè)人力資源信息統(tǒng)計(jì)表
- 登鸛雀樓探究及其意境體驗(yàn):小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)教案
- 投資合同協(xié)議
- 《初中物理力學(xué)與電磁學(xué)探究活動(dòng)》
- 中學(xué)生物理知識(shí)解讀的感悟
- 環(huán)境科學(xué)氣候變化與環(huán)境治理案例分析題集
- 智能建造施工技術(shù) 課件全套 王春林 項(xiàng)目1-11 智能建造施工概論- 外墻保溫與建筑施工碳排放計(jì)算
- 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組(法律實(shí)務(wù)賽項(xiàng))考試題及答案
- 幼兒園中班社會(huì)禮儀《讓一讓》課件
- 壓力與焦慮高中生心理健康教案
- 小學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)健康教育精課件
- 完整廣東梅大高速路面塌方災(zāi)害學(xué)習(xí)課件
- 超豎井施工安全技術(shù)規(guī)范
- DL∕T 2609-2023 主動(dòng)干預(yù)型消弧裝置驗(yàn)收運(yùn)維規(guī)范
- 【正版授權(quán)】 ISO 724:2023 EN ISO general purpose metric screw threads - Basic dimensions
- 2024年河南省鄭州市中原區(qū)小升初數(shù)學(xué)試卷
- 基于街區(qū)尺度的精細(xì)化大氣污染溯源模型建設(shè)需求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論