城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)言稿

1、城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)言稿特征碼標(biāo)簽:特征碼城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)言稿（一）各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、全體師生們：上午好！金秋十月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，桃李競(jìng)芬芳。在充滿芳香泥土氣息和淳樸民風(fēng)的*大地，在素有花園式學(xué)校美譽(yù)的*鄉(xiāng)中心小學(xué)，我們迎來(lái)了*市*小學(xué)的朋友們，迎來(lái)了一直關(guān)心、關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的市、區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表*鄉(xiāng)中心小學(xué)的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心地感謝。中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的號(hào)角已經(jīng)響徹神州，今天的青少年將是明天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)將在他們手中實(shí)現(xiàn)。天為幕，地為席，市*小學(xué)、*區(qū)*鄉(xiāng)中

2、心小學(xué)的師生歡聚一堂：學(xué)生互結(jié)對(duì)子，相互交流，相互促進(jìn)，共植城鄉(xiāng)少年兒童的友誼之樹(shù)；學(xué)?；ハ嗦?lián)姻，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共建關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的友誼之橋。我們真心地感謝*小學(xué)的師生給我們*鄉(xiāng)中心小學(xué)帶來(lái)的愛(ài)。這愛(ài)，表達(dá)著真情；這愛(ài)，傳遞著友善；這愛(ài)，播灑著美麗。我們熱切的期盼，通過(guò)此次城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、城鄉(xiāng)互動(dòng)，我們鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生要努力學(xué)習(xí)小學(xué)生熱情友愛(ài)、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，我們鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生也要用我們崇尚簡(jiǎn)樸、善于吃苦、勤于學(xué)業(yè)的精神去感染你的結(jié)對(duì)朋友，相互幫助，共同成長(zhǎng)。我們衷心地希望*小學(xué)、*鄉(xiāng)小學(xué)的友誼之樹(shù)常青，結(jié)對(duì)之手常握，奮進(jìn)之心常存，在孝感教育的百花園里芳香常駐。我們誠(chéng)摯地祝

3、福同在一片藍(lán)天下的城鄉(xiāng)少年兒童在黨的陽(yáng)光沐浴下，在各級(jí)的關(guān)愛(ài)下，在園丁的辛勤培育下，勇敢地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，努力成才。謝謝！城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)發(fā)言稿（二）余井鎮(zhèn)中心學(xué)校 課題組尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來(lái)賓：大家好！二十一世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)的問(wèn)世，人類步入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒介正悄然改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和思維方式。面對(duì)日新月異的數(shù)字化環(huán)境，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正面臨著教育信息化與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教育信息技術(shù)叩開(kāi)了農(nóng)村學(xué)校的大門。借著新課程改革的東風(fēng)，我校開(kāi)始探索用教育信息技術(shù)手段推進(jìn)課程改革，依托案例研究，向現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的深層

4、研究邁進(jìn)，致力于構(gòu)建教學(xué)的有效性、多向性、公平性的教學(xué)應(yīng)用模式和教學(xué)應(yīng)用體系，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)現(xiàn)代教育的科學(xué)持續(xù)發(fā)展。為有效推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)省電教館關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)讓結(jié)對(duì)工作的通知精神，在市信息技術(shù)中心、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在兄弟學(xué)校的鼎力支持下，經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)與磋商，潛山縣余井鎮(zhèn)中心學(xué)校、潛山縣槎水中學(xué)、潛山縣痘姆中心學(xué)校三校實(shí)行網(wǎng)讓結(jié)對(duì)。此次網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)，必定會(huì)在我校教育史上留下濃墨重彩的一筆，既大大增進(jìn)三校之間的友誼，密切彼此之間的聯(lián)系，更重要的是通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的大創(chuàng)新、教師成長(zhǎng)的新突破，教育信息技術(shù)的新發(fā)展。下面我就此次結(jié)對(duì)活動(dòng)，談?wù)剮c(diǎn)想法，不妥之處

5、敬請(qǐng)各位同仁斧正 .一、在學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步我們的研究將涉及空中課堂教學(xué)研究，幾何畫(huà)板的應(yīng)用研究，flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究等等，在這些相對(duì)陌生的領(lǐng)域我們還需要進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，我們將狠抓新本領(lǐng)，甘當(dāng)小學(xué)生,抱著學(xué)習(xí)的想法，去參觀訪問(wèn)，學(xué)習(xí)取經(jīng)，一方面積累兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，使課題研究保持正確的前進(jìn)方向；另一方面又反思自身研究工作中的不足，進(jìn)而修改和完善研究工作，以確保教育教學(xué)水平的真正提高，省級(jí)課題的順利結(jié)題。二、在合作中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步俗話說(shuō)三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。當(dāng)然這句話放在這里也許不合適，我們不是臭皮匠，但是我們要學(xué)習(xí)臭皮匠的合作精神。通過(guò)互相開(kāi)放網(wǎng)上電子備課系統(tǒng)，制定學(xué)期網(wǎng)上集體備

6、課計(jì)劃，共同探討課堂教學(xué)中，難以處理的重點(diǎn)難點(diǎn)。我們將利用網(wǎng)上電子備課模版，在吸納對(duì)方精華的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，三校要求同步，檢查同步，測(cè)評(píng)同步。通過(guò)視頻系統(tǒng)在網(wǎng)上相互聽(tīng)課、評(píng)課。公開(kāi)課、示范課通過(guò)視頻教室、視頻會(huì)議系統(tǒng)互相開(kāi)放，共同學(xué)習(xí)探討。此外，我們可以通過(guò)電子郵箱、網(wǎng)站、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，營(yíng)造你說(shuō)我評(píng)的研究氛圍。共同找出課堂教學(xué)中，哪一些地方處理得還不夠細(xì)致，哪一些地方還存在著不足？積極反思與交流。并以網(wǎng)絡(luò)沙龍的形式，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，同聊一個(gè)話題，讓我們?cè)谡Z(yǔ)言和智慧的碰撞中產(chǎn)生教育的靈感。三、在分享中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步想上好一節(jié)課，與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息至關(guān)重要。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米

7、之炊。如果連米都沒(méi)有，我們也就無(wú)法去精心準(zhǔn)備每一節(jié)課堂大餐.因此，分享各方面的信息也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我們這次網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)就是為了實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)水平的目的。1.課堂教學(xué)相關(guān)資源的分享每個(gè)學(xué)校，每個(gè)教師都有自己獲得課堂資源的途徑。有的是大家都能收集到的，也有的是自己獨(dú)有的。通過(guò)這次網(wǎng)上結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我們可以得到更多的資源，比如一些優(yōu)秀的教案、課件和試卷，一些典型的教學(xué)案例，以及其他相關(guān)的資源。集合各方的資源，有效整合，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2.學(xué)生活動(dòng)資源的分享學(xué)生活動(dòng)是課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。我們可以以此次網(wǎng)上結(jié)對(duì)為契機(jī)，定期交流各方學(xué)生活動(dòng)，比如電腦繪畫(huà)制作

8、、網(wǎng)頁(yè)制作等，共同探討設(shè)計(jì)出一些比較有實(shí)效的學(xué)生活動(dòng)，做到時(shí)間最短化，活動(dòng)成效最大化，以達(dá)到我們所期望的高效。今天，三校成功結(jié)對(duì)，我代表全體余中人向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位專家的光臨、兄弟學(xué)校的支持表示最衷心的感謝！三校成功結(jié)對(duì)，同時(shí)也讓我們感受到了肩頭的壓力。結(jié)對(duì)容易，實(shí)施難；說(shuō)空話容易，做實(shí)事難。但我們堅(jiān)信：我們一定能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。今后三年，我們將扎實(shí)有效地落實(shí)具體工作，讓網(wǎng)上結(jié)對(duì)不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，我們會(huì)善始善終，逐個(gè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新困惑，逐項(xiàng)解決研究中的新問(wèn)題，逐步提高教學(xué)水平的新發(fā)展。愿我們能夠在三校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下，不斷交流、合作，共同提高我們的執(zhí)教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)

9、量。最后，我衷心祝愿三校的同仁們共享教育的幸福，同追教育的卓越，共創(chuàng)教育美好的未來(lái)！城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)以學(xué)論教研討會(huì)上的講話稿（三）尊敬的州教科院、民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今天，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谶@里，開(kāi)展以學(xué)論教課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討以學(xué)論教的課堂教學(xué)模式及方法。在這里，首先，我謹(jǐn)代表梅花學(xué)區(qū)行政及全體師生衷心地感謝州教科院的兩位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間親臨我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)作精彩的課例點(diǎn)評(píng)。（謝謝你們?。┩瑫r(shí)，我還要衷心地感謝我們的對(duì)子校吉首市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，近幾年來(lái)，對(duì)我校的關(guān)心與幫助。（謝謝你們?。┙裉斓倪@次活動(dòng)，我們不但聽(tīng)了我校彭秀明老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)課找次品和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的戴曉斐老師上

10、的一年級(jí)語(yǔ)文課快樂(lè)的小青蛙 ，還聽(tīng)了我們梅花小學(xué)的彭世順老師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的向平老師就兩堂課例進(jìn)行的理論交流。還有州教科院的石學(xué)東主席就以上兩堂課給我們作了精彩的點(diǎn)評(píng)，她的新思想、新理念，喚起了我校教師們加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)的信心與決心。還有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的戴曉斐老師給我們展示的以學(xué)論教的課例 快樂(lè)的小青蛙 給我校的以學(xué)論教課題的研究起到了示范引領(lǐng)的作用，她十分注重學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。突出了學(xué)生為主角，老師是配角。她的教學(xué)程序的設(shè)計(jì)是哪么的合理，主線脈絡(luò)是哪么的清晰，銜接過(guò)渡是哪么的自然，既注重了學(xué)法指導(dǎo)，又做到了講練結(jié)合，她那扎實(shí)的教學(xué)基本功給我們聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。我相信，通過(guò)這次以學(xué)論

11、教課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我們梅花小學(xué)的老師們一定會(huì)在今后的教學(xué)工作中，把戴老師的這種新的教學(xué)方法，不同的教學(xué)風(fēng)格帶到我們的學(xué)校，帶進(jìn)我們的課堂，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理一定會(huì)做到教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容化，教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化，教學(xué)問(wèn)題訓(xùn)練化，課堂訓(xùn)練測(cè)試化，真正把課堂教學(xué)落到實(shí)處。這次活動(dòng)，我們目睹了你校的既可投影又可書(shū)寫，讓溝通更高效的電子白板，真是太神奇了，它使我們農(nóng)村小學(xué)的教師們眼界大開(kāi)，從而羨慕之情油然而生。這次活動(dòng)，給我校以學(xué)論教課題研究指明了方向，對(duì)我校課題研究的深入探索提供了方法與指導(dǎo)。使我們對(duì)以學(xué)論教理論模糊的認(rèn)識(shí)變得十分的清晰，同時(shí)，使我們對(duì)課題的研究有了足夠的信心。在這里，我還要鄭重的告訴再坐的各位，我們梅花小學(xué)在十二五期間的課題申報(bào)情況。我們保靖全縣上報(bào)省級(jí)十二五課題64個(gè)，經(jīng)課題組初審只有8個(gè)課題入圍，我們梅花小學(xué)就占了2個(gè)，一個(gè)是農(nóng)村小學(xué)生禮儀策略的研究、一個(gè)是新課程背景下民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)策略的研究；我校還有兩個(gè)省級(jí)課題已經(jīng)立項(xiàng)。即科學(xué)家庭教育理論與實(shí)踐的研究、民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)教育實(shí)施策略的研究。另外，我校還有4個(gè)課題已經(jīng)申報(bào)，正等待審批。不管是申報(bào)的數(shù)量，還是審批的數(shù)量都居保靖全縣各級(jí)各類學(xué)校第一位。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但是，我們有信心，也有決心，把這些課題研究好。因?yàn)?，我們有州教科院領(lǐng)導(dǎo)