《讓它們自由生息》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 它 自由生息教案【內(nèi)容 析】 篇 文 的是在瑞士日內(nèi)瓦， 個(gè)以油畫般的湖光山色 名遐邇的 代化國(guó) 大都市里，卻有野草自由生息，各種野生 與人 和 共 。文章按照“ 一個(gè)意思，按事物的不同方面敘述”的方法， 向我 展示了日內(nèi)瓦獨(dú)特的人與自然融 一體的景象，表達(dá)了日內(nèi)瓦人 大自然的 和向往的情 ?！窘虒W(xué)目 】1.有感情地朗 文，體會(huì)日內(nèi)瓦人 大自然的 之情。2.理解 文內(nèi)容，了解從不同方面 段成篇的敘述方式。3.學(xué)會(huì)本 生字新 ；會(huì)用“ 然但”“幾乎”造句?！局攸c(diǎn) 點(diǎn)】 懂 文，了解從不同方面 段成篇的敘述方式?！窘叹邷?zhǔn) 】 文朗 、 件?！窘虒W(xué) 】?jī)??！窘虒W(xué)流程】第一 一、 入新 ，引疑激趣

2、1.板 ， 。“它 ”指 ？板 ：野草小 2. ，你能提出哪些 ？3. 生合作，梳理 。二、自 文，初步感知1、自由 文，自學(xué)生字 。2、 自學(xué)生字情況，指名 、“開(kāi)火 ” 、 。3、再 文，注意 準(zhǔn)音。4、指名分段 文，正字音。5、默 文，想想 文主要寫什么？6、理清脈 ：哪些自然段 你感受到野草在自由生息的？哪些自然段 你感受到小 在自由生息的？三、學(xué) 文第一段。1、自由 ，日內(nèi)瓦是個(gè)怎 的城市？2、找中心句。第二 一、復(fù) 引入二、 文， 真感悟1、學(xué) 第二至第四自然段。默 第二至第四自然段， 部分 文寫了什么？（野草可以在城市中自由生息。）（ 1）一般城市的人 野草的 度是怎 的？（ 2

3、） 句子“日內(nèi)瓦人 野草的 度卻有點(diǎn)兒不同” ， 系上下文， 體會(huì) 個(gè)句子在 部分 文中的作用（ 渡句） 。（ 3）日內(nèi)瓦人 野草的 度怎 ？日內(nèi)瓦植物園的一面山坡，野草高高生 在里圈，人工栽種的草皮低低守 在外 ，兩者 落有致，只有高低之分，沒(méi)有 之 。1（ 4）日內(nèi)瓦人怎 野草“自由生息”的？用“”畫出 文中有關(guān)句子 一 ，（ 合 件或插 ，想象日內(nèi)瓦獨(dú)特的美景。 ）從 些句子中，你想到了什么？ 件出 學(xué)生 到的重點(diǎn) 句，朗 、體會(huì)。句子 1日內(nèi)日瓦的 地 然大多是地毯般美 的人工草皮和花 ，但也 可 花花 的野草和野花。句子 2：在路 、 旁、樓房偏僻角落以及城 合 ，凡無(wú)需特 美化的地

4、方，都生 著野草和野花。（ 5） 日內(nèi)瓦的野草能自由生息的主要原因是什么？你是從 文的哪些地方體會(huì)到的？（它 得到園林工人的定期修剪養(yǎng) ）（ 6） 用“ 然 但是 ” 。（ 7）小 學(xué)法：先概括后具體。2、學(xué) 第五、第六自然段。（ 1） 部分 文是 什么來(lái)寫的？找出 一部分的 述句。（ 2）從哪些地方可以看出“日內(nèi)瓦的 也像野草般自由生息”？日內(nèi)瓦的 是怎 自由生活的？分 畫出 部分兩個(gè)自然段的重點(diǎn)句子。 交流， 體會(huì)日內(nèi)瓦人 大自然的喜 之情。（ 3） 用“幾乎” 。（ 4）麻雀的自在表 在哪些方面？ ( 作陪客、與游人共 晚餐 )（ 5） 反 句改 述句式。（ 6）第五、第六段的關(guān)系（點(diǎn)面 合）3、 全文：如果你是 里的一只小 ，你會(huì)怎 人介 日內(nèi)瓦如何是自己的 園？三、小 學(xué)法：（ 1） 文的第四、第五、 第六自然段在寫法上有什么共同的特點(diǎn)？ （ 重點(diǎn)句 行具體描述。）（ 2）文中是如何 段成篇的？（ 渡句的運(yùn)用、從不同方面 段成篇的敘述方式）板 ：野草 它 自由生息和 小 拓展 一、比一比，再 。筋（）剪（）栽（）精（）箭（） （） （） （）