三年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題

1、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾 身 長(zhǎng) 滿了像 鋼 針 一樣的 硬 刺 ，又 短 又 密 。 遇 到 強(qiáng) 敵時(shí)， 它 就 把身體 蜷（qunju n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身

2、就背（bibi）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“”表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門(mén)牙（）。它們四 肢（），跑起 來(lái)很 快。 爪子（） 、 （） 。 渾 身 長(zhǎng) 滿 了（）。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖

3、的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子

4、，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來(lái) 這東西既能擋雨遮太陽(yáng) 又很輕巧后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。用“”畫(huà)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_比作了 _。找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：_。你還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？_填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多_，大家可以 _。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更_。一天，他看見(jiàn) _，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用_劈成細(xì)條，扎成 _，又把 _蒙在架子上。

5、魯班造的_，既 _又_。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成

6、樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！短文共有()個(gè)自然段。第() 自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑： _蹣跚： _你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫(huà)出來(lái)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候： _冬天的時(shí)候： _讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？_一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車(chē)開(kāi)到天橋站，許多乘客上車(chē)。中間有一位乘客掏出錢(qián)，買(mǎi)車(chē)票。售票員剛把票遞過(guò)去，突然認(rèn)出來(lái)：“啊，周總理！”周總理和我們一起乘車(chē)了車(chē)廂里頓時(shí)歡騰起來(lái)。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說(shuō)總理好總理您好周總理高興地同大家握手，向每個(gè)

7、乘客點(diǎn)頭微笑。 周總理望著售票員， 親切地問(wèn)小伙子工作習(xí)慣嗎售票累不累公共汽車(chē)開(kāi)到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車(chē)，他笑著對(duì)售票員說(shuō)：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。1、寫(xiě)出文中帶“”詞的近義詞。頓時(shí)（）激動(dòng)（）慈祥（）2、用“”畫(huà)出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“”畫(huà)出表示售票員激動(dòng)得句子。3、請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。4、請(qǐng)為短文選擇合適的題目。乘車(chē)（）總理買(mǎi)票（）售票員感動(dòng)（）畫(huà)卷絡(luò)石藤石榴樹(shù)喇叭花我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周?chē)邏?，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的

8、石榴樹(shù)。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥(niǎo)棲在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤(pán)子。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜

9、園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫(huà)卷。1、全文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段描寫(xiě)的是我家菜園的樣子。2、用曲線畫(huà)出文中比喻句。3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線粉紅色的茂盛的深藍(lán)色的誘人的4、照 子寫(xiě) 油油5、根據(jù)文章內(nèi)容填表。季 描寫(xiě)的主要景物春天菜園小 光老人和流浪 一個(gè)流浪 地哭著。 光老人 你是 什么哭我少年 代玩玻璃球青年 代玩 子游 中年 代打麻將家 都 光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀流浪 光老人看他哭得可憐， 探地 ： “假如你能返老 童 （ hu nhi ）”“返老 童？”流

10、浪 抬 將老人打量（lingliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再 我一個(gè)青春，我一定從 學(xué)起，做一個(gè)勤 好（ ho ho ）學(xué)的人！”“好吧！” 光老人 完便消失了。驚呆了的流浪 低 一看，自己已 成一個(gè)十來(lái) 的少年，肩上 背（ b ibi）著 包呢。他想起自己 才 的 ，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就 得手癢了，也 去玩了起來(lái)。他仍然按老 子生活，玩 子游 ，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到 光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求 光老人再 他一個(gè)青春。“我做了一件蠢 ( ch n ) 事！” 光老人冷笑著：“ 你再多的青春，

11、你也不會(huì)得到真正的生命?！?、用“” 出文中 點(diǎn)字正確的 音。2、 第 1 自然段中缺少 點(diǎn)符號(hào)的地方加上 點(diǎn)符號(hào)。3、“笑”有 多種， 你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。例如：冷笑4、 系上下文，理解下列 的意思。懊悔（ohui）：返老還童：5 后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？ ( 一)喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那 - 么雅致。喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭，

12、還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛(ài)。1 用直線畫(huà)出下面的句子中描寫(xiě)喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。2 填空。讀 了 這 段 話 ， 我 知 道 短 文 中 的 第 一 個(gè) 自 然 段 主 要 寫(xiě) 了 喜 鵲的。讀了這段話，我想到。（二）在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥(niǎo)自由自在地飛翔( xing) 。海鳥(niǎo)中數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。 清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海哥找魚(yú)群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(ch o) 里。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾

13、百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥(niǎo)是海燕， 每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)， 它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉?，一?huì)兒又低飛過(guò)海面。1 段 是 哪一句寫(xiě)的?用“一一”畫(huà)出來(lái)。2在文中的“”上， 段 加上一個(gè) 尾。3填空。 了 段 ，我知道西沙群 海面上的海 種，數(shù)量最多的是最大的，是， 最 珍 貴 的 是， 最 勇 敢 的是。4 下面的 ，你有什么 ？照 子寫(xiě)兩個(gè)。各種各 自由自在又 又 （三）星期天的早上，我 沖沖地隨 一起到離家不 的菜市 菜。 里的蔬 (sh )萊又多又好。西 柿個(gè)大皮薄， 人看著就想吃。嫩 的黃瓜遍身是刺，有的 上 著小花呢! 紫色的茄子有 的，有 的。油萊新 極了，有的葉片上 有露珠呢 ! 有雪白的 卜， 的 瓜、翠 的柿子椒( ji o) 、胖胖的冬瓜我和 走 。 首先 中的是一位阿姨 的扁豆， 我走上前去 ： “阿姨，您的扁豆多少 一斤呀 ?”阿姨笑著 ：“小姑娘，一 六一斤，你 多少 ?”“太 了，一 五吧！”一旁的 開(kāi)始 價(jià) 價(jià)。阿姨猶 ( yo) 豫， ( y)了一下，和和氣氣地 ：“行，您 多少 ?” 阿姨答 了， 就挑了一些，一 秤， 好 2 斤