部編版三年級語文上冊期中試卷分析Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！部編版三年級上冊語文期中試卷分析一、試卷整體情況分析本次語文期中測試，從整體看，這次三年級語文期中試卷題型涉及面較廣，難度較大，對于三年級學生的第一次大型考試來講不容易。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞和形近字的辨析，這樣既符合學生的心理特點，又能激發(fā)學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數(shù)。二、試卷內容及考核目的分析試卷主要有“字詞積累”，“語句訓練”，“查字典填空”“判斷對錯”“按課文內容填空”“閱讀闖關”，“作文”七大塊。“字詞積累”，部分包括五小題：“看拼音，寫詞

2、語”“比一比，再組詞”“用標出正確的讀音”“把詞語補充完整并選擇一個詞語造句”“選擇恰當?shù)脑~語填空”。考核基礎知識的落實情況，包括學生對字、詞、的掌握，以及對1至4單元教材內容的理解程度，考查學生的基礎知識掌握的是否牢固，能不能較好的加以運用?！罢Z句訓練”的一大題：“按要求寫句子”。重點考查學生能否根據(jù)例句，以及從理解句子中自行寫出要求的句子?！安樽值涮羁铡敝攸c考察三年級學生對生字的處理，要求學生會根據(jù)部首以及音序查字法做到會查字典?！芭袛鄬﹀e”考察了學生對課文內容以及作者的掌握情況?！鞍凑n文內容填空”主要考察的是每個語文園地的日積月累部分，要求學生做到平時的背誦及默寫的熟練程度。傳播優(yōu)秀Wo

3、rd版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！“閱讀闖關”，重點考查學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，具體考查學生課外閱讀量及好詞語的積累判斷。對短文形象的感受和情感的體驗以及對文章創(chuàng)造性的理解?！傲曌鳌?，同學們在這半學期的時間中身邊發(fā)生了哪些有趣的事呢？選擇其中一件，寫一則日記。讓學生聯(lián)系自己的生活實際，能按自己的想法，不受拘束，說真話、寫真事、抒真情，展示出自己的真情實感。同時考查學生是否掌握日記的格式。促使學生通過這次的習作，更加關注生活，再次感受生活的多姿多彩！三、考試結果及分析（一）總體情況分析 本次測驗，從整體看學生發(fā)揮的很不理想。從數(shù)據(jù)分析上來說：我班有54人參加考試；最高分87

4、分，平均分60分，80分以上8人，60分以上占29人。（二）具體情況分析一、基礎知識1、答題分析第一題：看拼音寫詞語。這一題比較會寫錯的字的是：荒野、絨球、墻壁。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是絨球一詞說的較少；三是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以寫錯。第二題：比一比再組詞。這一題錯的不多。主要錯在：“斜和料”這兩個字的組詞，很多同學不認識“斜”干脆不填，有的是人但組詞“斜坡”把“坡”寫錯了。第六題：按要求寫句子。這一題扣分較多，一是對個別題目理解不到位導致寫錯地方；二是“反問句”還沒有在平時課上練習過，也不符合大綱要求，所以屬于超綱題；三是平時訓練過的句子大部分學生都能寫對，個別學

5、生在平時聯(lián)系中鞏固不到位出錯導致扣分。2、錯誤分析傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除?。?）、寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現(xiàn)。在今后的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，教給學生識字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發(fā)學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。（2）、學生在拓展思維、理解句意等方面還不夠。如“查字典填空”中，對“聞”這個詞在三種成語中的不同用法選擇正確的解釋，學生平時對承譽德積累見識較少，所以不給學生的答題造成了很多困惑。二、閱讀部分1、答題分

6、析閱讀材料相對平時的于都來說比較難，如第3題，結合短文，發(fā)揮想象力，在短文橫線上補充缺失內容，扣分較多，在今后的答題中一定要教學生掌握閱讀方法，注重培養(yǎng)學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，養(yǎng)成邊讀邊思，多讀多思的習慣。 三、習作部分1、答題分析本次習作是寫一則日記，對剛步入習作訓練的三年級學生而言確實有一定的難度。有同學忘記了寫日記的格式；有的又把作文的題目寫出來；也有些同學在寫內容時，又寫時間、日期、天氣，也寫作文題目。2、問題反思在閱卷過程中，我看到了學生習作較好的一面，但是也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題值得我去反思：一是學生沒有審清題意，沒有寫清一件完整的事。二是習作的格式不正確。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！三是標點符號的運用問題突出。主要表現(xiàn)在不會正確使用標點，有的學生只是在每一段的結尾處用上一個句號，除此之外，就再也找不到了其它的標點啦；逗號、句號等標點符號出現(xiàn)在行首的情況相當普遍。四、措施1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯