五年級(jí)上_生活中的民族紋樣教案和反思

1、生活中的民族紋樣一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解生活中的民族紋樣，理解民族紋樣的內(nèi)容美，感受民族紋樣的樣式美2、 畫(huà)畫(huà)自己喜歡的民族紋樣，能在平面圖形設(shè)計(jì)中選擇喜歡的民族紋樣來(lái)裝飾3、 尊重民族文化，感受民族紋樣的藝術(shù)魅力，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造生活美二、教學(xué)重難點(diǎn)：圖形中2、難點(diǎn)：能把喜歡的民族紋樣使用于平面設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出較好的色彩搭配和構(gòu)成三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）課前搜集具有民族紋樣的物品，彩筆、畫(huà)紙 （教師）有民族紋樣的相關(guān)物品，多媒體課件5、 教學(xué)設(shè)計(jì)：1、新課導(dǎo)入教師：出示普通手套和有民族紋樣的手套。比一比，兩種手套的紋樣有什么不同？小結(jié)：民族紋樣的手套更別致，這些民族紋樣在生活中也是

2、隨處可見(jiàn)。今天我們學(xué)習(xí)生活中的民族紋樣2、了解民族紋樣的使用（1）出示：民族風(fēng)的服飾、鞋、包。體會(huì)：民族紋樣使服飾、鞋、包更漂亮（2）出示：名族風(fēng)的家居布藝體會(huì)：民族紋樣使布藝更美麗、環(huán)境更舒適3、理解民族紋樣（1） 美在變化與統(tǒng)一A.出示：白族刺繡小圍兜猜一猜：這個(gè)小圍兜為誰(shuí)設(shè)計(jì)？美在哪里？口水兜上有什么紋樣？小結(jié)：圖案中有動(dòng)物紋樣和植物紋樣。B.出示：彝族刺繡肚兜看一看：肚兜上的圖案美在哪兒？肚兜上有什么紋樣？花紋是怎樣構(gòu)成的？小結(jié)：中間是人物紋樣和花草紋樣；周?chē)沁B續(xù)花草紋C.出示幾何民族紋樣。（2） 美在對(duì)稱(chēng)與平衡出示：白族扎染方巾想一想：這個(gè)圖案花紋是怎樣構(gòu)成的？小結(jié)：本圖案是圓形放

3、射的骨式，均衡式，旋轉(zhuǎn)式等（3） 美在吉祥的寓意 出示：適合紋樣藍(lán)印花布找一找：這個(gè)藍(lán)底白花的圖案中有哪些植物和動(dòng)物？想一想：美觀(guān)的同時(shí)又有什么寓意？小結(jié)：石榴寓意多子多福；喜鵲寓意吉祥；貓?jiān)⒁怆ｑ蟾毁F(4) 美在濃郁的色彩 色彩豐富濃郁，對(duì)比強(qiáng)烈。 紅色象征熱情豪放。 黑色象征嚴(yán)肅、尊貴。黃色象征和平、親切。 綠色象征生機(jī)、希望。藍(lán)色象征智慧、寧?kù)o。紫色象征高貴、勇氣。5. 學(xué)生作品賞析 同學(xué)們的作品參照了民族紋樣實(shí)行創(chuàng)作，使兩件作品既整體統(tǒng)一，又有局部變化（民族紋樣、變化又統(tǒng)一） 變中求整，平中求奇4、實(shí)踐探索試一試：請(qǐng)你把今天學(xué)到的畫(huà)民族紋樣的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)并裝飾在平面的圖形中，美化生活物品

4、學(xué)生創(chuàng)作20分鐘4、 作業(yè)展示展示學(xué)生的作品，自評(píng)和互評(píng)（1）說(shuō)一說(shuō)：“我”用民族紋樣裝飾了什么東西？表達(dá)了自己什么想法和感受？（2）評(píng)一評(píng)：你喜歡哪一幅作品？你看出來(lái)作者用了什么紋樣裝飾的？總結(jié)：今天我們了解了生活中的民族紋樣，理解了民族紋樣的內(nèi)容美，感受到了民族紋樣的形式美，還能在平面圖形設(shè)計(jì)中 選擇喜歡的民族紋樣來(lái)裝飾，美化生活物品。課后反思：本科屬于“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。人們?cè)诔源┳⌒械雀鞣矫娑茧x不開(kāi)設(shè)計(jì)圖案的裝飾和美化。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多的人喜歡別具一格的民族紋樣來(lái)裝飾家具和服飾。這堂課是在前面兩課：適合紋樣和裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對(duì)適合紋樣有了一定的理解，并學(xué)習(xí)了變形夸張概括

5、修飾等方法來(lái)設(shè)計(jì)圖案。但對(duì)于民族紋樣，我自己也不是特別的了解，所以在上課之前尋找大量的資料，特別是各民族的有特色的資料和圖片，并了解它們的含義。比如說(shuō)彝族服飾上的馬櫻花圖樣，原以為是牡丹之類(lèi)的花名，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是具有非常意義的馬櫻花以及它特有的含義。對(duì)于民族紋樣的色彩我也知道他的重要性，但在百度上很難尋找它的使用，再加上時(shí)間短，就忽視了。開(kāi)課后經(jīng)一專(zhuān)家的指導(dǎo)，再次尋找相關(guān)民族紋樣的色彩知識(shí)：屬火的顏色：紅色、紫色。屬土的顏色：黃色、咖啡色、茶色、褐色。屬金的顏色：白色、金色、銀色。屬水的顏色：黑色、藍(lán)色、灰色屬木的顏色：綠色、青色、翠色。還有色彩搭配圖，互相之間還有相克或是其他含義，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)也讓自己增長(zhǎng)了很多知識(shí)。在上課過(guò)程眾雖然有一點(diǎn)插曲，但我還是自如的應(yīng)付了，就是做了兩天的課件突然不見(jiàn)了，表現(xiàn)出沒(méi)修改的課件。雖然惱火，但還是調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)隨意而安，看來(lái)姜還是老的辣（呵呵）。在評(píng)課過(guò)程中學(xué)生發(fā)揮的特別好，朱同學(xué)和步同學(xué)在評(píng)價(jià)自己的作品時(shí)很是讓人感動(dòng)，不但作品效果出色，并表達(dá)了自己的祝福和愿望，深深的感動(dòng)了，其他學(xué)生不約而同響起了雷鳴般的掌聲。這堂課我本人也