任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有協(xié)助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織） 優(yōu)勢 劣勢 熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。樂于助人，不計較得失；思維活躍、邏輯水平強、喜歡數(shù)學(xué)教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適合外界環(huán)境。有較好的交際水平.喜歡與同伴在一起討論或?qū)嵭袇f(xié)作學(xué)習(xí)。 做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。外部（環(huán)境） 機遇（慶幸條件） 威脅（挑戰(zhàn)） 有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。參加了學(xué)校的課題研究促動我的專業(yè)成長。 性格隨和，結(jié)識了很多朋友，能夠有很多的機會與他人交流溝通。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以

2、進步的思想去適合時代的發(fā)展。人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。 隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)水平的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提升，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢） 扎實專業(yè)知識，提升教育教學(xué)水平；認真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的教師，盡我所能教好每一位學(xué)生；在未來的工作崗位上有一定的建樹。 教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)水平的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提升，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。抓（機遇）御（威脅） 要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適合新形勢下的教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存有的問題及其解決的可能性。 在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實