202120歲出頭的年紀(jì)

1、精品20歲出頭的年紀(jì) 本次寫作的范圍應(yīng)該圍繞小卜的就業(yè)選擇問題，當(dāng)然也可以從小卜的個(gè)案出發(fā)，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，網(wǎng)在線網(wǎng):/為大家?guī)淼?0出頭的瑤族姑娘小卜的作文20出頭的瑤族姑娘小卜的作文(一)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文(60分)20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力;對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活;而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

2、面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。滿分作文(5篇)1.從吾心，盡吾力(點(diǎn)評(píng)：題目簡(jiǎn)潔，緊扣夢(mèng)想主題，化用孟子老吾老、幼吾幼和孔子從心所欲不逾矩之語，以文言句式表達(dá)，彰顯文言功底，典雅不俗。)你是否在夜闌時(shí)分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊?這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢(mèng)想不正是我們要一生追逐的嗎?(點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)柧溟_頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長(zhǎng)句式，可謂先聲奪人。)小卜這個(gè)瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的黃金大道上。(點(diǎn)評(píng)

3、：點(diǎn)出材料，扣緊題目要求，直接給出建議，干脆利落，中心突出。)20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。(點(diǎn)評(píng)：喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學(xué)修養(yǎng)和品味。)這個(gè)飽含未知與可能性的二十歲，是獨(dú)一無二的。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。年輕似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個(gè)名詞的人鍍著光。(點(diǎn)評(píng)：比喻新穎。但王牌指的是撲克牌游戲中最強(qiáng)的牌,比喻最有力的人物、手段等，與鍍著光不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個(gè)名詞的人追逐夢(mèng)想的權(quán)力。)孫楊的十九歲成為了奧運(yùn)冠軍;羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星;鄧紫棋的二十歲在紅館開了演唱會(huì)成為

4、香港諸多歌榜的榜首。(點(diǎn)評(píng)：三個(gè)當(dāng)下事例，簡(jiǎn)約成排比句，頗有說服氣勢(shì)。遺憾的是犯了主賓搭配不一致的語病，可改為十九歲的孫楊、二十歲的羅拉、二十歲的鄧紫棋。)你永遠(yuǎn)不會(huì)知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。 (點(diǎn)評(píng)：引用精當(dāng)。)小卜這個(gè)瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計(jì)的天分能給這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)代帶來什么火花?(點(diǎn)評(píng)：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。)我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機(jī)會(huì)的，所以我希望這個(gè)瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個(gè)第一人，能在這個(gè)無畏的時(shí)代，抓住當(dāng)下，追逐夢(mèng)想。(點(diǎn)評(píng)：我希望就是建議，暗扣作文主題。)就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。(點(diǎn)評(píng)：比喻性警句，

5、簡(jiǎn)短富有深刻的哲理，將其置于段首，是考場(chǎng)作文的一大秘訣。)逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對(duì)窮困落后的故鄉(xiāng)，面對(duì)無憂無慮的就業(yè)機(jī)會(huì)，小卜心中的夢(mèng)想似乎看起來扎根也并沒有那么深。(點(diǎn)評(píng)：看起來三字多余。)是的，逐夢(mèng)之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是一份堅(jiān)挺的深入骨髓的驅(qū)動(dòng)力。(點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)挺改為堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定更妥。)蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會(huì)驅(qū)動(dòng)你無悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。(點(diǎn)評(píng)：類比思維。以蝸牛大雁為類比物，形象而有說服力，深得荀子勸學(xué)的筆法。)馬云曾說：你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯(cuò)的路。(點(diǎn)評(píng)：引用出

6、彩。)薄伽丘，這個(gè)出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對(duì)家財(cái)萬貫，他無動(dòng)于衷，但是后人將他的十日談與但丁的神曲做比。他生在無悔的文藝復(fù)興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢(mèng)。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。(點(diǎn)評(píng)：薄伽丘材料典型，后一句議論精當(dāng)，材料與議論深度融合，有水融之效，值得借鑒。從考場(chǎng)作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。補(bǔ)上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。)花開堪折直須折，莫待無花空折枝。報(bào)恩固然重要萬分，但錯(cuò)過了合適的年紀(jì)、合適的時(shí)代，所有的回報(bào)都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢(mèng)想令人向往，它是一張送你

7、至浪尖的滑板。(點(diǎn)評(píng)：躺椅與滑板兩個(gè)比喻，形象新穎，絕妙完美。)年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。(點(diǎn)評(píng)：精彩至極，緊扣材料，分析得當(dāng)。先否定報(bào)恩(做教師)，再否定優(yōu)質(zhì)生活(外企)，最后回歸創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，三種選擇，對(duì)比分析，作者的思辨能力，令人點(diǎn)贊。) 年輕的我們未來又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，從吾心，盡吾力，到達(dá)了夢(mèng)想這座燈塔，才能更好的劃向遠(yuǎn)方。(點(diǎn)評(píng)：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。文字簡(jiǎn)短而有內(nèi)蘊(yùn)，足見作者的文字駕馭功夫。)就讓我們帶著夢(mèng)想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長(zhǎng)空。(點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾如能結(jié)合材料來議論，更符合考場(chǎng)作文的特性。該考生缺乏這一意識(shí)，有時(shí)候是一種危險(xiǎn)。其實(shí)，

8、結(jié)合材料，極其簡(jiǎn)單，可改為：小卜，其實(shí)你無須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢(mèng)想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長(zhǎng)空。)總評(píng)：作為考場(chǎng)作文，本文獲得滿分，可謂實(shí)至名歸。全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰：第一段引出中心，明確建議;第二段論述要堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想;第三段論述堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想要不懼艱難;第四段結(jié)合材料對(duì)比分析，再次明確中心;第五段收束全文，發(fā)出號(hào)召。本文最大的亮點(diǎn)是作者的語言文字運(yùn)用能力極強(qiáng)，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個(gè)比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服;二，引用精當(dāng)，每處引用既簡(jiǎn)短又適切;三，警句迭出，作者理性思考能力強(qiáng)，常有言簡(jiǎn)意賅之句，醒人耳目;四，議論老辣，全文多處扣題生發(fā)議論，鞭辟入里，分析得當(dāng)。2.回鄉(xiāng)傳

9、播知識(shí)如夢(mèng)想動(dòng)人(點(diǎn)評(píng)：直接給出建議卻又不失文學(xué)性)20出頭的瑤族姑娘小卜作文范文總苦惱于面前的選擇，總疲憊于得失的衡量，擔(dān)心自己回到故鄉(xiāng)，卻辜負(fù)了年輕的夢(mèng)想。小卜，回鄉(xiāng)傳播知識(shí)也如夢(mèng)想一樣美好，一樣動(dòng)人。(點(diǎn)評(píng)：前一句設(shè)身處地地剖析小卜的內(nèi)心糾結(jié)與掙扎，揭示矛盾性，為后文的論述張本;后一句給出建議，如同與小卜面對(duì)面對(duì)話，親切而又有情感的張力，具有感染力。)外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。瑤寨有她山青水清的秀麗，卻也蘊(yùn)含著不可否認(rèn)的落后。(點(diǎn)評(píng)：不僅揭示出外面世界和瑤寨各自的矛盾性，而且將外面世界和瑤寨對(duì)比，深度剖析形勢(shì)，居高臨下，使后文的20出頭的瑤族姑娘小卜的作文(二)寫作指導(dǎo)本試題主

10、要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：一、題目分析。本材料作文是由三部分組成，一是材料本身，二是寫作提示語，三是寫作要求。這是一個(gè)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)選擇的話題材料，小卜是偏遠(yuǎn)地區(qū)瑤族的第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，臨近畢業(yè),是滿足家鄉(xiāng)父老愿望回鄉(xiāng)做教師，還是進(jìn)入著名外企獲得優(yōu)質(zhì)生活，亦或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，她犯難了。為改變家鄉(xiāng)的貧困狀況盡力，是父老鄉(xiāng)親的愿望，或許也是她的夢(mèng)想，但回鄉(xiāng)村作為教師,地域、職業(yè)和待遇恐怕不是自己所想;到著名外企工作，置身于繁華之地，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，有更好的發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活，有著很大吸引力，可有負(fù)父老鄉(xiāng)親愿望，甚至?xí)倭艘稽c(diǎn)家國(guó)情懷;至于在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)環(huán)境感召下，既能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，又能

11、夠把民族服裝推介出去，不失為一個(gè)合理選擇，但僅僅受潮流的吸引，盲目行動(dòng)，且創(chuàng)業(yè)需要一定條件，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，自己不一定完全準(zhǔn)備好了。表面是職業(yè)選擇上，其實(shí)是思想、心態(tài)、觀念等認(rèn)識(shí)上糾結(jié)。這也許就是她犯難的原因。二、題目類型分析。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文，所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型就是帶有具體的寫作任務(wù)的作文。實(shí)際上，所有的作文都是任務(wù)，但這里的任務(wù)指的是與材料及要求相關(guān)的具體的寫作任務(wù)。例如本材料作文中，面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議，這就是具體的寫作任務(wù)，即要求考生能夠給小卜提出具體的就業(yè)選擇建議。如果僅僅是泛泛而談追逐夢(mèng)想、奉獻(xiàn)愛心等，就不能算是完成了作文要求的任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能

12、貼近社會(huì)生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。材料作文中增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文已經(jīng)成為目前高考作文的主要呈現(xiàn)方式。如xx年全國(guó)新課標(biāo)甲卷要求考生給女兒舉報(bào)事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國(guó)新課標(biāo)乙卷要求考生在深入思考當(dāng)代風(fēng)采人物推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)。三、作文提示語分析。明確寫作任務(wù)，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文寫作的首要任務(wù)。要想明確寫作任務(wù)，就要善于抓住提示語進(jìn)行分析。本材料作文中的面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議就是提示語，這個(gè)提示語啟示我們

13、：1.透視大學(xué)生就業(yè)背后的價(jià)值選擇。但不能脫離小卜就業(yè)選擇本身，泛泛而談當(dāng)代大學(xué)生如何做出理性的就業(yè)選擇。2.小卜的就業(yè)選擇，此處指的應(yīng)該是材料中的三種選擇，即回鄉(xiāng)做老師、加盟外企、創(chuàng)辦服裝設(shè)計(jì)公司。為什么只有這三種呢?因?yàn)椴牧系淖詈笠痪湓拰?shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)后面是句號(hào)，就意味著目前小卜只有這三種選擇。作為寫作者你，給小卜提的建議必須建立在這三種已有選擇的基礎(chǔ)上，不能脫離這三種選擇另起爐灶。比如考生可以在這三種選擇中任選一種，也可以兩兩搭配甚至三者結(jié)合，甚至可以在就業(yè)順序上進(jìn)行創(chuàng)新建議;考生也可以在理性分析三種選擇的基礎(chǔ)上，提出更多的就業(yè)建議;也可以適當(dāng)拔高，圍繞就業(yè)的價(jià)值選擇問題提出建議。但有幾

14、種情況需要避免，一是拋開材料中的三種選擇，給小卜提出了其他選擇;二是過度拔高立意，寫成堅(jiān)守本心尊重內(nèi)心理性選擇等等立意，忽視了小卜的就業(yè)選擇這個(gè)具體問題。3.既然是建議，寫作者就要有強(qiáng)烈的主觀意見，不能進(jìn)行客觀現(xiàn)實(shí)性或規(guī)律性分析，例如分析大學(xué)生就業(yè)選擇的困境與心態(tài)等等。建議，是帶有一定的主觀傾向性的。既然是主觀傾向性，那就既可以寫成我建議小卜怎么選擇的第一人稱對(duì)第三人稱建議的語體，也可以寫成我建議小卜你應(yīng)該怎么選擇的第一人稱對(duì)第二人稱建議的語體，比如書信體等。四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文的立意及價(jià)值取向問題。實(shí)際上，限定任務(wù)是對(duì)結(jié)合材料內(nèi)容及含意的進(jìn)一步要求，是對(duì)立意范圍的進(jìn)一步壓縮，有利于防止出

15、現(xiàn)套作類的作文?？忌仨氃谝?guī)定的情境下，在限定的話題范圍內(nèi)進(jìn)行寫作，但考生又可以有多種選擇。這一點(diǎn)也體現(xiàn)了新材料作文的自由與限定的辯證問題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文還帶有一定的應(yīng)用性質(zhì)，但又不是規(guī)范的應(yīng)用文。就拿這個(gè)題目來說，如果學(xué)生寫成了類似于市場(chǎng)調(diào)查或就業(yè)指導(dǎo)意見書之類的應(yīng)用文，也不符合作文的精神。考生應(yīng)該透過就業(yè)選擇的表面，去把握就業(yè)選擇背后的價(jià)值觀念與心態(tài)精神。五、本題的立意。寫作通過對(duì)某一種就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的選擇分析，針對(duì)他們浮躁不定就業(yè)心態(tài)和觀念，指出當(dāng)代大學(xué)生具有正確的就業(yè)觀、人生觀，從而引領(lǐng)他們就業(yè)或創(chuàng)業(yè)既要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更應(yīng)該有社會(huì)價(jià)值。(能否透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，將決定立意的高下)。20

16、出頭的瑤族姑娘小卜的作文(三)【備考指津】在對(duì)新材料作文進(jìn)行全面訓(xùn)練的同時(shí)，也應(yīng)該適當(dāng)訓(xùn)練xx年高考出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文，畢竟，這是一個(gè)命題趨勢(shì)。高考題要防套，就會(huì)不斷改革。對(duì)于這類作文，考生在以往新材料作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要明確幾點(diǎn)內(nèi)容：1.讀懂提示語，明確寫作范圍及寫作話題。xx年新課標(biāo)卷作文題目中有這樣一句話：對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。這就是提示語，它決定了考生寫作的文體以及內(nèi)容。提示語，學(xué)生都能讀懂，但經(jīng)常被忽視。有的學(xué)生看完材料之后，就直接進(jìn)入寫作過程，這樣容易發(fā)生偏差。2.確定具體的寫作話題，明確寫作姿態(tài)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型

17、新材料作文的話題不是泛泛而談的話題，例如精神、理想、毅力、內(nèi)心等等，而是在一個(gè)具體的情境中產(chǎn)生的話題，要解決一定的實(shí)際問題。例如這道題目，就是要考生對(duì)小卜的就業(yè)選擇提出自己的建議，這就是具體的話題。而寫作姿態(tài)不應(yīng)該是超越討論話題，站在一定的高度對(duì)話題進(jìn)行概括，相反，考生要參與到討論的話題中，在討論的范圍內(nèi)給出自己的建議。3.文章主體段落的寫作問題。讀懂提示語，明確討論話題，相信對(duì)于大多數(shù)考生來說，只要稍加留意，并非難事。但如何展開文章，寫夠字?jǐn)?shù)，并且內(nèi)容非常充實(shí)，這就需要考慮了。議論文主體段落展開的訣竅在于原因分析，即發(fā)表自己的看法、提出建議之后，要重點(diǎn)闡述這種看法或建議的原因。原因分析，是一個(gè)思維層面的概念，同時(shí)也是邏輯結(jié)構(gòu)概念。例如建議小卜選擇創(chuàng)辦服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那