人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《常見(jiàn)的量復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、常見(jiàn)的量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，復(fù)習(xí)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)某一階段數(shù)學(xué)知識(shí)之后，幫助學(xué)生梳理已學(xué)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化；并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力的課。絕不是喚醒學(xué)生沉睡的記憶、 程式化的再現(xiàn)知識(shí)， 也不是能力的機(jī)械訓(xùn)練，教學(xué)方式的被動(dòng)接受。 復(fù)習(xí) “常見(jiàn)的量 ”這部分內(nèi)容主要有兩項(xiàng)，一是 “整理 ”，二是 “改寫(xiě) ”。因此，我認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)在個(gè)人課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上先提出小組合作分類整理的要求， 然后讓各組自行整理， 再組織全班交流。 復(fù)習(xí)不同數(shù)量單位的改寫(xiě)， 可以先要求學(xué)生獨(dú)立完成第 87 頁(yè)上的 “做一做 ”，再匯報(bào)交流改寫(xiě)方法。【教學(xué)內(nèi)

2、容】： 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第87 頁(yè)“常見(jiàn)的量 ”整理復(fù)習(xí)【教學(xué)重點(diǎn)】： 進(jìn)一步明確常用的計(jì)量單位及進(jìn)率?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 進(jìn)一步建立計(jì)量單位的正確表象。【教學(xué)目標(biāo)】：1、在經(jīng)歷自主梳理常用計(jì)量單位的過(guò)程中，進(jìn)一步弄清各種量的計(jì)量單位及進(jìn)率，明確他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高自主復(fù)習(xí)的能力。2、在生活化的復(fù)習(xí)應(yīng)用活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。3、通過(guò)選擇一些典型的復(fù)習(xí)題材，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。第 1頁(yè)教學(xué)過(guò)程：一、激趣定標(biāo)：談話：同學(xué)們， 今天老師給大家?guī)?lái)了一篇由 “小馬虎 ”王明同學(xué)

3、寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記。讓學(xué)生讀日記，發(fā)現(xiàn)什么？今天是 2019 年 2 月 29 日。早晨 6：30 我被急促的鬧鐘鈴聲驚醒，便從長(zhǎng) 20 厘米寬 12 厘米的床上爬起來(lái)，馬上穿衣、洗臉、刷牙，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了 20 小時(shí)。想起不能遲到，我趕緊端起一杯 300L 的牛奶一飲而盡，又吃了一個(gè) 200 千克的面包。然后就背起了 2019 千克重的書(shū)包，走了 300 千米的路程，來(lái)到了 56 平方分米的教室，開(kāi)始了 20 小時(shí)早讀，上午上了三節(jié)課， 體育課上老師帶來(lái)了一只 200 千克重的足球，我一腳踢出了 10 厘米，踢得真過(guò)癮！（讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解計(jì)量單位，引起學(xué)生對(duì)以往所學(xué)計(jì)量單位的主動(dòng)探究。

4、）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就應(yīng)該細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、 生活和科學(xué)研究中， 經(jīng)常要接觸到各種量，并且進(jìn)行各種量的計(jì)量。 今天我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)小學(xué)里面學(xué)習(xí)的一些常見(jiàn)的量。（板書(shū)課題：常見(jiàn)的量）師：那請(qǐng)同學(xué)們找找這則日記中有哪些常見(jiàn)的量呢？（時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量、體積）二、自學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)整理：第 2頁(yè)大家說(shuō)了那么多的計(jì)量單位，如果我們把這些計(jì)量單位全擱在一塊,想一想會(huì)有什么感覺(jué)？那我們?cè)撛趺崔k呢？（分類、有序、系統(tǒng)地進(jìn)行整理）如果我們把這些計(jì)量單位分類，并有序地進(jìn)行整理，使它們系統(tǒng)化，那就便于我們記憶和運(yùn)用了。 你們預(yù)習(xí)的時(shí)候是不是按照自己的想法進(jìn)行了整理呢？現(xiàn)在請(qǐng)你拿出

5、預(yù)習(xí)時(shí)做的整理圖，以小組為單位進(jìn)行討論，互相補(bǔ)充、完善。(一)小組合作（學(xué)生自主討論、復(fù)習(xí)）（ 1）你整理了什么單位，是計(jì)量什么用的？（ 2）常用單位有哪些？進(jìn)率各是多少？（ 3）特別要提醒同學(xué)們注意什么地方？(二)匯報(bào)交流。各小組派代表上臺(tái)充當(dāng)小老師，講解計(jì)量單位的進(jìn)率和意義。并適當(dāng)板書(shū)，老師作點(diǎn)撥處理，強(qiáng)調(diào)各單位間的進(jìn)率和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)發(fā)言同學(xué)提出建議或者意見(jiàn)。（每個(gè)小組匯報(bào)一種量）1、長(zhǎng)度。（1）什么是長(zhǎng)度？長(zhǎng)度：兩點(diǎn)之間的距離。（ 2）我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？用字母如何表示？（千米、 米、分米、厘米、毫米）（3）1 厘米有多長(zhǎng)？ 1 分米有多長(zhǎng)？ 1 米呢？（用手比劃比劃）（4）它們

6、之間的進(jìn)率是什么？（ 1 米=10 分米 1 分米 =10 厘米 1米 =100 厘米）第 3頁(yè)2、面積。（1）什么是面積？面積：物體表面（圖形）的大小。（2）我們學(xué)過(guò)哪些面積單位？（平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）（3）我們的教室面積大約是多少？用什么單位最合適？（4）它們之間的進(jìn)率。（ 1 平方千米 100 公頃公頃 10000平方米1 平方米 =100 平方分米1 平方分米 =100 平方厘米）3、體積、容積。（1）體積：物體所占空間的大小。容積：容器所能容納的物體的體積。（2）體積計(jì)量單位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（3）1 立方厘米有多大？ 1 立方分

7、米有多大？ 1 立方米呢？（4）進(jìn)率。（1 立方米 =1000 立方分米1 立方分米 =1000 立方厘米1升 1000 毫升1 升=1 立方分米1 立方厘米 =1 毫升）4、質(zhì)量。（1）常見(jiàn)單位：克（ g）千克（ kg）噸（ t）（2）進(jìn)率： 1 噸=1000 千克1 千克 =1000 克（3）估一估。老師的體重大約是多少？5、時(shí)間單位。（1）常見(jiàn)單位：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒。（2）進(jìn)率：1 世紀(jì) =100 年1 年=12 個(gè)月1 年=365 天(閏年 366 天)第 4頁(yè)有 31 日的月份是： 1，3，5，7，8，10，12。有 30 天的月份是： 4，6，9，11。平年的二月有 2

8、8 日。閏年的二月有 29 日。怎樣判斷某一年是閏年還是平年？適時(shí)點(diǎn)撥（年份能被 4 整除的是閏年， 不能被 4 整除的是平年， 整百數(shù)年份能被 400 整除的才是閏年，如 1900 年雖能被 4 整除，但不是閏年。）補(bǔ)充：季度、旬、星期。每月分三旬：上旬（至 10 日）；中旬（ 11 至 20 日）；下旬（ 21日至月底）。(三) 講解說(shuō)明，總結(jié)規(guī)律那么多的計(jì)量單位，單位間都有進(jìn)率，這么多進(jìn)率，我們?cè)趺从涀∷鼈兡兀块L(zhǎng)度：除 1 千米 =1000 米以外，相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。面積：除 1 公頃 =10000 平方米以外，相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率都是 100。體積（容積）：相鄰

9、兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是1000。質(zhì)量：相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率都是1000。時(shí)間：除時(shí)分秒每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是60 以外，其余都很特殊。歸納、小結(jié)(四)名數(shù)的改寫(xiě)第 5頁(yè)在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把同一種量的不同計(jì)量單位進(jìn)行改寫(xiě)。同學(xué)們還記得怎樣改寫(xiě)嗎？(1) 出示要求：獨(dú)立完成教材第 87 頁(yè)“做一做 ”，然后小組內(nèi)交流想法。(2) 男女生比賽評(píng)講：由男生和女生自己各推選出一名代表上講臺(tái)評(píng)講， 比一比誰(shuí)評(píng)講得更好懂，誰(shuí)的小技巧更多，同學(xué)們可以互相補(bǔ)充。（結(jié)果女生贏）補(bǔ)充：介紹名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生一起歸納改寫(xiě)規(guī)律。三、解決問(wèn)題下面就讓我們進(jìn)入數(shù)學(xué)小考場(chǎng)， 解決與生活有

10、聯(lián)系的問(wèn)題吧， 數(shù)學(xué)小考場(chǎng)的口號(hào)是：聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，人人動(dòng)腦，敢想敢說(shuō)！第一關(guān)：1、在橫線上填上合適的單位名稱：一枚硬幣的厚度約是2（）老師的一拃約是1（），老師指甲蓋的大小約是1（）（出示裝光盤(pán)的袋子）這個(gè)袋子的大小約是1（）（指著電腦桌的蓋子）教室電腦桌的大小約是1（）老師用長(zhǎng)米的木條靠墻角搭一個(gè)棱長(zhǎng)1 米的正方體的空間是1（ ）一盒牛奶的含量約是500（）地球自轉(zhuǎn)一周約是1（），地球公轉(zhuǎn)一周約是1（）老師從講臺(tái)走到門(mén)口約需 3（ ），老師沿學(xué)校操場(chǎng)跑一圈約需 3（ ），西漢高速通車(chē)后洋縣到西安約需 3（ ）第 6頁(yè)一袋食鹽的重量是500（），一袋餃子粉的重量是5（），一頭大象重 4（

11、）。明明身高 145 （）飛機(jī)每小時(shí)飛行900 （）我國(guó)領(lǐng)土面積 960 萬(wàn)（）2、判斷：（1）2019 年和 2100 年都是閏年。（）（2）1 噸鐵比 1000 千克棉花重。（）（3）平方千米（平方公里）和公頃是土地面積單位。（）（ 4）一份協(xié)議的鑒定日期是 2019 年 2 月 29 日。（ ）（ 5）操場(chǎng)占地面積 10000 米，合 1 公頃。（）（6）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)4 米，它的面積和周長(zhǎng)相等。（）（7）2 年 5 個(gè)月 25 個(gè)月（）（ 8） 一只大象體重約 50000 克。（ ）（ 9）鐘表上分針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是時(shí)針的 60 倍。（ ）(10) 2006 年 3 月 5 日是星期日，則這年的 6 月 5 日一定是星期一。（ ）3、下列年份中（）是閏年。1840 年（英國(guó)侵占我國(guó)香港）；1900 年（八國(guó)聯(lián)軍攻占了北京）2019 年（香港回歸祖國(guó)）； 2019 年（澳門(mén)回歸祖國(guó)）； 2019 年（北京舉辦第 29 屆奧運(yùn)會(huì)）第二關(guān)：第 7頁(yè)1、一條 10 厘米長(zhǎng)的線段， 這條線段長(zhǎng)（）分米，是 1 米的（）分之（）。2、平方米的正方形里正好有（）個(gè) 1 平方分米的正方形。3、1 立方米的正方體的棱長(zhǎng)是（）；如果用 1 立方分米的正方體木塊堆成這樣的正方體，需要（）塊。4、一月的下旬有（）天，閏年二月的下旬有（）天，四月的下旬有（）天。5、15.4