三位數(shù)加減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(最新整理)

1、三位數(shù)加減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)新教材二年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗 3【課題】三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進(jìn)位，一次退位的筆算）【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加法和減法的意義。2、利用遷移規(guī)律，在個(gè)位相加滿十需要向十位進(jìn)一的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷十位相加滿十計(jì)算算理的探索過(guò)程。3、理解進(jìn)位加和退位減的筆算算理，學(xué)會(huì)三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算。4.在合作交流中，培養(yǎng)合作、質(zhì)疑和創(chuàng)新意識(shí)。感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)要點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，學(xué)會(huì)三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加和退位減的算理教學(xué)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)計(jì)數(shù)器，自

2、主練習(xí)單、一張達(dá)標(biāo)測(cè)試教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)?！具^(guò)程設(shè)計(jì)】活動(dòng)程序和教師提示學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)理念時(shí)間預(yù)設(shè)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題。1、課件出示教學(xué)窗口，以講故事的形式串聯(lián)情境，導(dǎo)入新課。師：上節(jié)課我們看到了上千只整裝待發(fā)的小蜜蜂向東南西北四個(gè)方向去尋找蜜源。它們飛呀飛，找到了房前屋后的果園和花園，小蜜蜂們打算分兩隊(duì)開(kāi)始辛勤的采蜜工作了。來(lái)，咱們看看它們采花粉的場(chǎng)景吧！2、讀信息，嘗試提出問(wèn)題。師：根據(jù)圖中的信息，小組交流，可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師完善學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)。3、教師有目的板書(shū)問(wèn)題。（兩道加法問(wèn)題和兩道減法問(wèn)題）師小結(jié)并評(píng)價(jià)，咱們都是愛(ài)

3、動(dòng)腦筋的人，提出了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，咱們這節(jié)課先解決黑板上的這三個(gè)問(wèn)題，其他的問(wèn)題放在“問(wèn)題口袋里”課后解決吧！環(huán)節(jié)二：自主探究，明晰算理活動(dòng)一：進(jìn)位加學(xué)生邊聽(tīng)故事，邊進(jìn)入情境，引發(fā)數(shù)學(xué)思考。學(xué)生提出的問(wèn)題有：1、一共有多少只蜜蜂？2、第一隊(duì)比第二隊(duì)多多少只蜜蜂？3、第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只蜜蜂？4、果園到花園有多遠(yuǎn)？5、從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？6、從家到花園比從家到果園近多少米？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算有的直接寫(xiě)得（一）個(gè)位相加滿十解決問(wèn)題：一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只？（個(gè)位相加滿十的計(jì)算）1、學(xué)生列式并計(jì)算。518+227（板書(shū)）學(xué)生預(yù)設(shè)：學(xué)生通過(guò)以往知識(shí)的基礎(chǔ)，能完成本題。2、學(xué)生交流3、教師小結(jié)

4、。豎式計(jì)算要注意什么？4、鏈接新知識(shí)個(gè)位上的數(shù)字相加滿十， 需要向十位進(jìn)一，那么如果十位上的數(shù)字相加滿十，怎么計(jì)算呢？（二）十位相加滿十解決“花園離果園有多遠(yuǎn)這個(gè)問(wèn)題吧?。ㄊ幌嗉訚M十的計(jì)算）1、教師點(diǎn)撥、學(xué)生列式。師引導(dǎo)：求這個(gè)問(wèn)題，需要哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？（課件：圖形結(jié)合，引導(dǎo)解題）2、學(xué)生嘗試筆算。（課件：溫馨提示）3、交流結(jié)果和方法（1）學(xué)生到實(shí)物展臺(tái)交流自己筆算的計(jì)算過(guò)程和道理。數(shù)，大部分同學(xué)列豎式計(jì)算。一生板演并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。5 1 8+2 2 77 4 5豎式計(jì)算，相同數(shù)位要對(duì)齊、從個(gè)位算起。”學(xué)生嘗試列式592 384學(xué)生筆算（個(gè)位上，2 個(gè)一加 4 個(gè)一等于 6 個(gè)一；

5、十位上，9 個(gè)十加8 個(gè)十等于 17 個(gè)十，也就是 170， 十位上寫(xiě) 7 向百位進(jìn)一；百位上 5 個(gè)百加 3 個(gè)百再加進(jìn)找一學(xué)生的錯(cuò)誤結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生解疑、釋疑。小結(jié)：估算是檢驗(yàn)計(jì)算的一個(gè)好辦法。4、觀察對(duì)比。這道算式和前一道題有什么不同。5 1 85 9 2+ 2 2 7+ 3 8 47 4 59 7 66、 師引導(dǎo)質(zhì)疑，動(dòng)態(tài)演示計(jì)數(shù)器進(jìn)位加的算理。現(xiàn)在明白百位上為什么是9 個(gè)百了吧。（和同桌說(shuō)一說(shuō)）下面請(qǐng)看大屏幕： 課件演示計(jì)數(shù)器進(jìn)位加的動(dòng)態(tài)過(guò)程和算理。7、進(jìn)位加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（一） 豎式計(jì)算267+465435+291(1) 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算位的 1 個(gè)百等于 9個(gè)百。學(xué)生思考，通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生

6、會(huì)想到用估算來(lái)檢驗(yàn)。592600384400592+384 的結(jié)果應(yīng)該約等于1000以前學(xué)的進(jìn)位 是個(gè)位滿十的計(jì)算， 今天學(xué)習(xí)的是十位 相加滿十的計(jì)算。生：是十位上的 9 個(gè)十加 8 個(gè)十，是 17 個(gè)十，10 個(gè)十是一百， 所以十位上寫(xiě) 7， 向百位進(jìn) 1.生板演，利用生成進(jìn)一步解疑、釋疑，弄清算理， 加強(qiáng)筆算技能）(2) 集體交流(3) 訂正。(4) 做進(jìn)位加的筆算， 你想提醒同學(xué)們要注意什么？如：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不要忘了進(jìn)位一等。活動(dòng)二：探究退位減（一次退位）1.解決減法問(wèn)題并筆算結(jié)果 第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少的問(wèn)題，用什么方法解決？2、列式并筆算。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要求，注意學(xué)

7、生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、交流計(jì)算結(jié)果和方法。4、利用生成錯(cuò)誤資源， 突破算理。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，為什么百位上剩 2 個(gè)百不是 3 個(gè)百？播放課件，演示計(jì)數(shù)器518-227 的過(guò)程。5、同桌一起說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的清，說(shuō)的透。6、小結(jié)、提升。今天研究的減法筆算與以前學(xué)習(xí)的減法筆算有什么不同? (以前沒(méi)有退位，這道題有一 次退位。)-揭示課題以前我們學(xué)過(guò)個(gè)位不夠減學(xué)生交流并整理進(jìn)位加要注意的問(wèn)題。學(xué)生思考并回答用減法。學(xué)生列式并計(jì)算。生思考：十位不夠減怎么辦？生 1、個(gè)位不夠減，向十位借一 再減；十位不夠減， 向百位借一再減。學(xué)生 2、十位上的一，退到個(gè)位是 10 個(gè) 1；百位上的一個(gè)百退到十位是 10 個(gè)十。

8、退位之后，要加 10再減。學(xué)生 3、退位之后，就會(huì)少一個(gè)十或一個(gè)百，計(jì)算時(shí)為避免遺忘，一定要加退位點(diǎn)。學(xué)生代表到實(shí)的計(jì)算。今天我們學(xué)習(xí)的是十位不夠減的計(jì)算。它們都是一次退位減法。7、退位減專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（二）446-293680-456（1）自主筆算退位減練習(xí)?？凑l(shuí)完成的又對(duì)又快！（2）集體訂正。 課件出示小資料“蜜蜂王國(guó)”介紹蜜蜂的相關(guān)知識(shí)。環(huán)節(jié)三、綜合練習(xí)、鞏固目標(biāo)小蜜蜂是勤奮的象征。學(xué)會(huì)了進(jìn)位加和退位減的計(jì)算， 勤奮的小蜜蜂也要采蜜吧?。ǔ鍪菊n件，呈現(xiàn)鞏固練習(xí)）1、小蜜蜂采蜜（四朵花上面有四道加減混合的豎式計(jì)算題。）采了滿滿的蜜一定要送回家。2、小蜜蜂找家你能幫小蜜蜂找到自己的家嗎？（6 只蜜

9、蜂，每只小蜜蜂跟一道算式；3 座房子每座房子寫(xiě)一個(gè)得數(shù)，六道題有需要進(jìn)位的，也有不需要的，有三位數(shù)加減三位數(shù)，也有一題兩位數(shù)加減兩位數(shù)的。需要準(zhǔn)確計(jì)算）物投影上展示自己 的筆算寫(xiě)法，并交 流自己筆算的過(guò)程。學(xué)生閱讀，了解，稍作休整。學(xué)生在練習(xí)本上自主答題。學(xué)生暢所欲言， 談自己的收獲。教師強(qiáng)調(diào)坐姿和書(shū)寫(xiě)。做完后，集體訂正。環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)、評(píng)價(jià)檢測(cè)（一）、我們今天學(xué)到了哪些新知識(shí)，你有哪些收獲？（二）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、豎式計(jì)算我最棒！5 7 64 5 8+ 4 1 7- 2 6 72、解決問(wèn)題我能行！ 二年級(jí)捐了 527 本，三年級(jí)捐了 392 本。（1） 二年級(jí)和三年級(jí)一共捐了多少本？（2） 三年

10、級(jí)比二年級(jí)多捐了多少本？環(huán)節(jié)五；師生分享數(shù)學(xué)的魅力：善于觀察勤于思考學(xué)生自主達(dá)標(biāo)。學(xué)生自評(píng)。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to