社會(huì)態(tài)度(一)

1、第五章社會(huì)態(tài)度,第一節(jié) 態(tài)度的定義與特征 第二節(jié) 態(tài)度與行為 第三節(jié) 態(tài)度的形成與改變 第四節(jié) 態(tài)度的測量,第一節(jié) 態(tài)度的定義與特征,一、什么是態(tài)度 二、態(tài)度的特點(diǎn) 三、態(tài)度的維度 四、態(tài)度與有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,第一節(jié) 態(tài)度的定義與特征,一、態(tài)度的界定 奧爾波特：態(tài)度是一種心理的、神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它由經(jīng)驗(yàn)予以體制化，并對個(gè)人心理的所有反應(yīng)過程起指導(dǎo)性的或動(dòng)力性的影響作用。 邁爾斯：態(tài)度是對某事物或某人的一種喜歡與不喜歡的評價(jià)性反應(yīng)，它在人們的信念、情感和傾向性行為中表現(xiàn)出來，而評價(jià)性反應(yīng)即泛指對某種事物的價(jià)值予以評定的歷程。 本書作者：態(tài)度是主體對客體的一種內(nèi)在的和相對穩(wěn)定的評價(jià)性心理結(jié)構(gòu)，

2、它以主體對客體的認(rèn)知為基礎(chǔ)，表現(xiàn)為主體對客體的一定程度的喜好（積極/肯定）或厭惡（消極/否定）的情感，并對主體的行為產(chǎn)生導(dǎo)向作用,二、態(tài)度的組成要素/成分（邁爾斯,1、態(tài)度的認(rèn)知成分（cognitive） 對態(tài)度對象的理解及好壞評價(jià)，包括事實(shí)、知識和信念等。 2、態(tài)度的情感成分 （affective） 個(gè)人對某個(gè)事物所持有的好、惡情感，對態(tài)度對象的內(nèi)心體驗(yàn)。 3、態(tài)度的行動(dòng)意向成分 （behavioral intention） 個(gè)人對某個(gè)對象的反應(yīng)傾向，行為的準(zhǔn)備狀態(tài)。 態(tài)度具有特定的意動(dòng)效應(yīng) 態(tài)度是外界刺激與個(gè)體反應(yīng)之間的中介因素,三、態(tài)度的特征,一）社會(huì)性與主觀經(jīng)驗(yàn)性： （二）內(nèi)在性與可測

3、性： （三）持續(xù)性與情境性： （四）動(dòng)力性：態(tài)度具有特定的意動(dòng)效應(yīng) （五）指向性：態(tài)度具有特定的對象,四、態(tài)度的功能,一）認(rèn)知功能：導(dǎo)向，影響信息選擇和加工 （二）動(dòng)機(jī)功能：情感成分使反應(yīng)有趨避 （三）價(jià)值表現(xiàn)功能：態(tài)度內(nèi)含價(jià)值觀 （四）自我防御功能：保護(hù)自我價(jià)值,補(bǔ)充：態(tài)度的其它功能,一）工具性、調(diào)整性和功利性功能：表態(tài) （二）對社會(huì)理解的影響 （三）記憶過濾效應(yīng)：影響學(xué)習(xí)效果 （四）積極態(tài)度激勵(lì)作用與消極態(tài)度的瓦解功能 （五）態(tài)度影響意志力,五、態(tài)度與有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,1、態(tài)度與情感： 2、態(tài)度與意見： 3、態(tài)度與價(jià)值觀,六、內(nèi)隱態(tài)度,內(nèi)隱態(tài)度： 內(nèi)省不能識別但能影響個(gè)人當(dāng)前認(rèn)知、情感

4、和行為反應(yīng)的過去經(jīng)驗(yàn)的痕跡。 greenwald（1998）：無意識的偏見 wilson & lindsey（2000）：雙重態(tài)度模型 自動(dòng)未必?zé)o意識 內(nèi)隱態(tài)度可能是無意識的，也可能是有意識 若關(guān)注加工過程，可表述為外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度（自動(dòng)加工態(tài)度） 若關(guān)注不同測量方法及其關(guān)系：態(tài)度分類可表述為直接和間接測量的態(tài)度,第二節(jié)態(tài)度與行為,一、態(tài)度與行為的關(guān)系：一致嗎？ （一）拉皮埃爾的歧視態(tài)度與行為研究：不一致 1、研究的目的 種族歧視態(tài)度與種族歧視行為之間的一致性 2、現(xiàn)場研究 帶一對中國留學(xué)生夫婦游歷美國 受到很好的接待，僅有一家拒絕接待 3、問卷調(diào)查 6個(gè)月后，寄去問卷調(diào)查，分單問題和多問題

5、,只就中國人提問；分別就中國人、德國人、法國人和日本人提問。 表中數(shù)字：對“你愿意在你那里接待中國人作客嗎？”的回答 結(jié)論,愿意接待中國人嗎”問卷調(diào)查結(jié)果,態(tài)度不能預(yù)測行為,第二節(jié)態(tài)度與行為,一、態(tài)度與行為的關(guān)系：一致嗎？ （一）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不一致 （二）蓋洛普民意測驗(yàn)：一致 1936成功地預(yù)言了羅斯?？偨y(tǒng)的當(dāng)選預(yù)測票數(shù)與實(shí)得票數(shù)相差 1% （三）總結(jié)？ 總態(tài)度預(yù)言總的行為，具體態(tài)度預(yù)言具體行為； 一般態(tài)度與特定行為低相關(guān)，與“多重行為測量”高度相關(guān),二、態(tài)度與行為的關(guān)系：計(jì)劃行為理論（安杰曾/阿贊，ajzen，1990,1、早期的理性行動(dòng)理論（ ajzen , 1975） （1）行為是理性思考

6、的結(jié)果，考慮各種行為方案，評價(jià)各種結(jié)果，形成行為意向。 （2）行為意向由兩個(gè)因素決定： 對行為的態(tài)度：人們對某種行為的好壞評價(jià) 主觀規(guī)范：對別人會(huì)不會(huì)贊成某種行為的感知 （3）用這種行為意向來作為中介變量，解釋行為,他人態(tài)度,修訂的：計(jì)劃行為理論（ ajzen , 1985,三、影響態(tài)度與行為關(guān)系的因素,一）態(tài)度本身因素 1、態(tài)度結(jié)構(gòu)：認(rèn)知成分與情感成分間的關(guān)系： 知情一致，態(tài)度與行為更容易一致； 知情不一，態(tài)度與行為可能就不一致 2、態(tài)度的強(qiáng)度：強(qiáng)度越大，態(tài)度越能預(yù)測行為 親身經(jīng)歷而形成的態(tài)度能較好預(yù)測行為； 道聽途說而形成的態(tài)度很難準(zhǔn)確預(yù)測行為 3、態(tài)度的具體性與特定性： 一般、籠統(tǒng)的態(tài)度

7、，態(tài)度與行為不一致； 具體、特定的態(tài)度，態(tài)度與行為一致 4、內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度： 外顯態(tài)度與內(nèi)隱態(tài)度沖突時(shí)，外顯態(tài)度與行為很可能不一致,三、影響態(tài)度與行為關(guān)系的因素,一）態(tài)度因素 （二）個(gè)體因素 1、態(tài)度及行為對個(gè)體的意義： 意義重大，態(tài)度與行為一致； 代價(jià)很大，態(tài)度與行為不一致 2、個(gè)體自身的心理因素：意志力、自尊 自控能力弱，態(tài)度與行為一致 自控能力強(qiáng)，態(tài)度與行為可能不一致,三、影響態(tài)度與行為關(guān)系的因素,一）態(tài)度因素 （二）個(gè)體因素 （三）環(huán)境因素 1、社會(huì)規(guī)范：社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范、法律條文等 2、外在參照標(biāo)準(zhǔn)：其他人或群體的態(tài)度與行為 3、外界壓力：社會(huì)輿論、個(gè)體、群體、情境,三、影

8、響態(tài)度與行為關(guān)系的因素,一）態(tài)度因素 （二）個(gè)體因素 （三）環(huán)境因素 （四）其他因素 行為： 本身可否實(shí)施 行為的取樣：單一和多重行為，即時(shí)與長久行為 行為測量與態(tài)度測量時(shí)間是否同步或接近 態(tài)度指向的目標(biāo)與行為目標(biāo)是否一致 情景是否制約行為發(fā)生,四、衡量態(tài)度的維度,1、指向：態(tài)度的正負(fù)方向，指人們對于態(tài)度對象是肯定指向還是否定指向。 2、強(qiáng)度：一種特定態(tài)度傾向于某一指向的程度。 3、深度：態(tài)度主體在一種態(tài)度對象上的卷入水平。 4、向中度：一種態(tài)度在個(gè)人態(tài)度系統(tǒng)和相關(guān)的價(jià)值系統(tǒng)中接近核心價(jià)值的程度。 5、外顯度：態(tài)度主體在一種態(tài)度上所表現(xiàn)的外露程度,第四節(jié) 態(tài)度的測量,一、直接測量 （一）利克特

9、量表法 （二）博格達(dá)斯量表法 （三）語義分析量表法,一）利克特量表法,1932年，心理學(xué)家利克特(likert) 提出，也叫總加量表。 針對某個(gè)態(tài)度對象而設(shè)計(jì) 由若干個(gè)陳述句所組成，可單獨(dú)也可累加分析 根據(jù)被測者對各個(gè)陳述句所作的反應(yīng)計(jì)分，以代表該人對某個(gè)對象所持態(tài)度的強(qiáng)弱。 一般5點(diǎn)計(jì)分，也有69甚至更多點(diǎn)計(jì)分方式 示例：5點(diǎn)量表 婚姻應(yīng)該門當(dāng)戶對 1.強(qiáng)烈反對 2.不同意 3.不確定 4.同意 5.堅(jiān)決同意,具體測量方法與步驟 設(shè)計(jì)測量態(tài)度的一組陳述句，約2025個(gè) 前提是認(rèn)為構(gòu)成態(tài)度的各個(gè)陳述句價(jià)值相等，意義大小并無本質(zhì)差別 可用5點(diǎn)量表或7點(diǎn)量表讓被測量者自我報(bào)告。 被測量者進(jìn)行自我評

10、定。 整理測量結(jié)果,一）利克特量表法,舉例：愛情態(tài)度量表( las) 中文版 john alan lee( 1973) 提出愛情有六種風(fēng)格( love styles) : 浪漫、游戲、同伴、現(xiàn)實(shí)、占有和奉獻(xiàn) h endrick夫婦據(jù)此編制了愛情態(tài)度量表( lo ve attitudescale, las) 臺灣地區(qū)在上世紀(jì)90 年代引入 楊洋，齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2008 年 11、我和他/她很來電。 1 2 3 4 5 13、我和他/她最好有相似的背景。 1 2 3 4 5,一）利克特量表法,二）博格達(dá)斯量表法,也叫社會(huì)距離量表（social distance scale） 為博格達(dá)斯（bog

11、ardus，1925）所創(chuàng)立 用途： 測量人與人之間親疏態(tài)度的一種技術(shù)。 比較不同的被試者對同一群體的社會(huì)距離的大小 比較同一被試者對不同群體的社會(huì)距離大小 方法： 編制一系列陳述句 按人際關(guān)系親密順序予以排列 并確定各句的量表值（按排序分配，不能重復(fù)） 要求人們?nèi)芜x一個(gè)陳述句作為自己的態(tài)度,社會(huì)距離量表：例一,二）博格達(dá)斯量表法,社會(huì)距離量表：例二,二）博格達(dá)斯量表法,三）語義分析量表法,語義分析量表是由心理學(xué)家奧斯古德(osgood)等人于1957年發(fā)展起來的，是等級量表（5或7個(gè)等級）的另一種形式。 基本方法：用成對的兩極性的形容詞，如好壞；聰明愚蠢等來評價(jià)態(tài)度對象。 分為三個(gè)維度：評價(jià)

12、、潛能、行動(dòng) 舉例：你認(rèn)為如何,二、間接測量,一）投射法 （二）行為觀察法 （三）生理反應(yīng)法 （四）iat與gnat,一）投射法,投射的實(shí)質(zhì)是一種知覺轉(zhuǎn)移，即個(gè)人將自己的需要、情感或觀念傾向投射到其他對象上，知覺成其他對象具有種種實(shí)際為我們自己具有的特征。 投射測驗(yàn)的方式，通常是給予人們一定的刺激物，讓人們據(jù)此進(jìn)行聯(lián)想，并用口頭或書面方式報(bào)告出來，然后通過分析人們聯(lián)想的內(nèi)容，來推測人們的態(tài)度與個(gè)性。 如：tat、羅夏墨跡測驗(yàn)、造句測驗(yàn),造句測驗(yàn),或語句完成測驗(yàn)、句子完成測驗(yàn)（sentence-completion test） 是事先準(zhǔn)備好幾個(gè)有關(guān)某一事物的未完成的句子，讓被測者把句子寫完，從中也可以反映被測者的態(tài)度。 如要了解被測者對父親的態(tài)度，可以用以下句子： “假如我父親” “今天我父親” “父親說”,二）行為觀察法,通過人與人之間交往時(shí)的接近程度和親切表現(xiàn)來研究人們的態(tài)度。包括對兩人的空間距離、目光接觸、緊張程度等方面的觀察和測定。 舉例：上課你坐哪,三）生理反應(yīng)法,通過檢查被測者的生理狀況來測定其態(tài)