高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案課件

1、1. 用圖3裝置實驗，打開分液漏斗活塞，滴下濃氨水至不再反應(yīng)為止；關(guān)閉活塞，待恢復(fù)至室溫，打開止水夾，試管內(nèi)液面上升至2/3處。 滴加濃氨水后試管內(nèi)的現(xiàn)象： ， 反應(yīng)化學(xué)方程式:,產(chǎn)生大量白煙，黃綠色氣體消失 (2分)；8NH3 + 3Cl2 = N2 + 6NH4Cl (2分,現(xiàn)象描述型,1,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,2.利用黃銅礦（CuFeS2）冶煉銅產(chǎn)生的爐渣（含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3）可制備Fe2O3。方法為 用稀鹽酸浸取爐渣，過濾。 濾液先氧化，再加入過量NaOH溶液，過濾，將沉淀洗滌、干燥、煅燒得Fe2O3,選用提供的試劑，設(shè)計實驗驗證爐渣中含有FeO

2、。 提供的試劑：稀鹽酸 稀硫酸 KSCN溶液 KMnO4溶液 NaOH溶液 碘水 所選試劑為 。 證明爐渣中含有FeO的實驗現(xiàn)象為,稀硫酸、KMnO4溶液； 稀硫酸浸取爐渣所得溶液使KMnO4溶液褪色,2,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,3.用圖示裝置制備NO并驗證其還原性。有下列主要操作： a.向廣口瓶內(nèi)注入足量熱NaOH溶液，將盛有銅片的小燒杯放入瓶中。 b.關(guān)閉止水夾，點燃紅磷，伸入瓶中，塞好膠塞。 c.待紅磷充分燃燒，一段時間后打開分液漏斗旋塞，向燒杯中滴入少量稀硝酸。 步驟c后還缺少的一步主要操作是 。 步驟c滴入稀硝酸后燒杯中的現(xiàn)象是,打開止水夾，通入少量氧氣 Cu片逐漸溶解

3、，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,3,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1.研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行SO2的制備及性質(zhì)探究實驗。根據(jù)反應(yīng)Na2SO3(固) + H2SO4（濃） = Na2SO4 + SO2+H2O，制備SO2氣體。有一小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，SO2氣體產(chǎn)生緩慢，以致后續(xù)性質(zhì)實驗現(xiàn)象很不明顯，但又不存在氣密性問題。請你推測可能的原因并說明相應(yīng)的驗證方法（可以不填滿,原因_，驗證方法_。 原因_，驗證方法_,Na2SO3 變質(zhì)（1分）；取待測試樣于試管中，加適量蒸餾水配成溶液，先滴入足量稀鹽酸，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，則證明該Na2SO3 固體變質(zhì)（2分）； 不是濃硫酸（

4、1分）；用潔凈玻璃棒蘸取待測試樣，涂在白紙上不變黑，則證明該溶液不是濃硫酸（2分,原因解釋型,4,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,3)某同學(xué)為探究某鐵觸媒的成分，用適量稀硝酸溶解少量樣品，取少許所得溶液滴加KSCN出現(xiàn)紅色，由此確定該鐵觸媒中鐵為+3價，你認(rèn)為該結(jié)論 (填合理或不合理)，理由： (4)有人設(shè)想尋求合適的催化劑和電極材料，以N2、H2為原料，以HCl-NH4Cl為電解質(zhì)溶液制取新型燃料電池，同時達(dá)到固氮作用。該電池的正極反應(yīng)式為,不合理,由于硝酸會氧化其中可能存在的二價鐵，結(jié)果只能判斷樣品溶解于硝酸后所得溶液中存在三價鐵而不能確定原樣品中鐵元素的價態(tài),N26e-8H+2NH

5、4,5,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,2.工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如下,某研究小組在實驗室用重晶石（主要成分BaSO4）對工業(yè)過程進(jìn)行模擬實驗。查表得 BaSO4(s) + 4C(s) 4CO(g) + BaS(s)H1 = +571.2kJmol-1 BaSO4(s) + 2C(s) 2CO2(g) + BaS(s) H2= +226.2 kJmol-1,實際生產(chǎn)中必須加入過量的炭，同時還要通入空氣，其目的是 ，,使BaSO4得到充分的還原（或提高BaS的產(chǎn)量）； 為吸熱反應(yīng)，炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫,6,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,3、碳酸鈉是造紙、玻璃、

6、紡織、制革等行業(yè)的重要原料。工業(yè)碳酸鈉(純度約98)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和SO42-等雜質(zhì)，提純工藝路線如下,已知碳酸鈉的溶解度(S)隨溫度變化的曲線如下圖所示： 回答下列問題： (1)濾渣的主要成分為 。 (2)“趁熱過濾”的原因是 。 (3)若在實驗室進(jìn)行“趁熱過濾”，可采取的措施是 (寫出1種)。 (4)若“母液”循環(huán)使用，可能出現(xiàn)的問題及其原因是,7,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1) Mg(OH)2、Fe(OH)3、CaCO3。 (2) “趁熱過濾”的原因是使析出的晶體為Na2CO3H2O，防止溫度下降時析出Na2CO310H2O或Na2CO37H2O晶

7、體,使后續(xù)的加熱脫水耗時長。 (3) 預(yù)熱過濾裝置 (4) 產(chǎn)品純度降低，因為循環(huán)使用時，母液中的Cl-與SO42-累積，導(dǎo)致產(chǎn)品含NaCl或Na2SO4雜質(zhì),8,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,滴定前，滴定管用待裝液潤洗，其操作方法是：（選修四課本50頁,從滴定管上口加入3到5mL待裝液，傾斜著轉(zhuǎn)動滴定管潤洗全部內(nèi)壁后從尖嘴放出液體，重復(fù)操作2到3次,實驗過程中，使用分液漏斗滴加濃硫酸的操作是_,打開分液漏斗頸上的玻璃塞，再旋開分液漏斗下面的活塞，緩慢滴加。（2分,實驗型,9,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1.下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗證的部分儀器裝置（加熱設(shè)備

8、及夾持固定裝置均略去），請根據(jù)要求完成下列各題（儀器裝置可任意選用，必要時可重復(fù)選擇，a、b為活塞,1）若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體，E內(nèi)放置CuO，選擇裝置獲得純凈干燥的CO，并驗證其還原性及氧化產(chǎn)物，所選裝置的連接順序為 （填代號）。能驗證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是,2)若分液漏斗內(nèi)改加濃氨水，圓底燒瓶內(nèi)改加NaOH固體，裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有,10,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1）ACBECF AB之間的C裝置中溶液保持澄清EF之同的C裝置中溶液變渾濁 （2）氫氧化鈉溶于水放出大量熱，溫度升高，使氨的溶解度減小而放出；氫氧化鈉電離出的OH增大了溶液中OH-濃度，促使氨水電

9、離平衡左移，導(dǎo)致氨氣放出,11,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,黃銅礦熔煉后得到的粗銅含少量Fe、Ag、Au等金屬雜質(zhì)，需進(jìn)一步采用電解法精制。請簡述粗銅電解得到精銅的原理：,以硫酸銅-硫酸溶液為電解液。電解時，粗銅（陽極）中的銅以及比銅活潑的金屬失去電子進(jìn)入溶液，不如銅活潑的金屬沉入電解槽形成“陽極泥”；溶液中的Cu2+得到電子沉積在純銅（陰極）上,12,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,為測試一鐵片中鐵元素的含量，某課外活動小組提出下面兩種方案并進(jìn)行了實驗（以下數(shù)據(jù)為多次平行實驗測定結(jié)果的平均值）： 方案一：將a g鐵片完全溶解于過量稀硫酸中，測得生成氫氣的體積為580mL（標(biāo)準(zhǔn)

10、狀況）； 方案二：將a/10 g鐵片完全溶解于過量稀硫酸中，將反應(yīng)后得到的溶液用0.02000molL-1的KMnO4溶液滴定，達(dá)到終點時消耗了25.00mL KMnO4溶液,根據(jù)方案一和方案二測定的結(jié)果計算，鐵片中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次為 和 ；（鐵的相對原子質(zhì)量以55.9計,評價型,13,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,4）若排除實驗儀器和操作的影響因素，試對上述兩種方案測定結(jié)果的準(zhǔn)確性做出判斷和分析。 方案一（填“準(zhǔn)確”“不準(zhǔn)確”“不一定準(zhǔn)確”），理由是: 方案二（填“準(zhǔn)確”“不準(zhǔn)確”“不一定準(zhǔn)確”），理由是,不一定準(zhǔn)確如果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)并能生成氫氣的其他金屬，會導(dǎo)致結(jié)果偏高；如

11、果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)而溶解、但不產(chǎn)生氫氣的鐵的氧化物，會導(dǎo)致結(jié)果偏低；如果上述情況均不存在，則結(jié)果準(zhǔn)確 不一定準(zhǔn)確如果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)而溶解的其他金屬，生成的金屬離子在酸性溶液中能被高錳酸鉀氧化，會導(dǎo)致結(jié)果偏高；如果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)而溶解的鐵的氧化物，生成的Fe3+離子在酸性溶液中不能被高錳酸鉀氧化，會導(dǎo)致結(jié)果偏低；如果上述情況均不存在，則結(jié)果準(zhǔn)確,14,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,某氯化鐵與氯化亞鐵的混合物?，F(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，有同學(xué)提出，還可以采用以下方法來測定： （1）溶解樣品改用了硫酸，而不用鹽酸，為什么,過量的鹽酸對后面KMnO4的滴定有干擾,15

12、,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1.測定硫酸銅晶體（CuSO45H2O）里結(jié)晶水的含量，實驗步驟為：研磨 稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 加熱 冷卻 稱量 重復(fù)至的操作，直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅晶體里結(jié)晶水的含量。 （1）現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、玻璃棒、干燥器、藥匙、硫酸銅晶體樣品等實驗用品，進(jìn)行該實驗時，缺少的實驗用品是 。 （2）該實驗中哪一步驟需要使用干燥器？使用干燥器的目的是什么？ 答： 。 （3）實驗步驟的目的是,1）研缽、托盤天平、酒精燈 （2）；防止無水硫酸銅在冷卻過程中又吸收空氣中的水蒸氣 （3）檢驗樣品中結(jié)晶水是否

13、已經(jīng)全部除去,16,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,2.某氯化鐵與氯化亞鐵的混合物?，F(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗按以下步驟進(jìn)行,將沉淀物加熱，冷卻至室溫，用天平稱量其質(zhì)量為b1 g，再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b2 g，若b1b20.3g，則接下來還應(yīng)進(jìn)行的操作是,再次加熱冷卻并稱量，直至兩次質(zhì)量差小于0.1g（2分,17,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,3.甲、乙兩位同學(xué)分別做“中和滴定”的實驗，甲同學(xué)認(rèn)真地做了一次實驗，就取得了實驗數(shù)據(jù)。乙同學(xué)認(rèn)真地做了兩次實驗，取兩次數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的測定數(shù)據(jù)。你認(rèn)為哪一位同學(xué)的方法合理？請簡述理由。,乙同學(xué)更合理。實驗中會產(chǎn)生

14、一定的偶然誤差，為減少誤差，定量實驗的結(jié)果要求取兩次數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的測定數(shù)據(jù),4.若將中和滴定和中和熱的測定結(jié)合在改進(jìn)后的同一裝置中進(jìn)行，即用NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，同時測定中和熱，分析是否可行？試說明理由,不可行；酸堿中和滴定需振蕩且滴加速度不能過快，否則易使所用標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積出現(xiàn)誤差；中和熱測定時，酸堿混合要快，否則散失熱量多，造成誤差,18,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,5.實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下,2）氮氣和氫氣通過甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有 、 。 （3）氨合成器出來經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨， （“會”或“不會”）發(fā)生

15、倒吸，原因是：,2）干燥氣體，控制氫氣和氮氣的流速（3）不會，因為混合氣體中含有大量難溶于水的氮氣、氫氣兩種氣體,19,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,6.該小組的同學(xué)還設(shè)計了如圖所示裝置用以制取NO2并驗證NO2能否支持木條燃燒（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）。已知：2Cu(NO3)2 2CuO+4NO2+O2,4）當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了。有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？_（填“正確”或“不正確”），理由是_,正確(1分) 硝酸銅分解產(chǎn)生的混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)相當(dāng)；空氣中帶火星的木條不復(fù)燃

16、，而在NO2和O2混合氣體中木條復(fù)燃，所以NO2能支持燃燒(1分,20,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,7.將磷肥生產(chǎn)中形成的副產(chǎn)物石膏（CaSO42H2O）轉(zhuǎn)化為硫酸鉀肥料和氯化鈣水合物儲熱材料，無論從經(jīng)濟(jì)效益、資源綜合利用還是從環(huán)境保護(hù)角度看都具有重要意義。以下是石膏轉(zhuǎn)化為硫酸鉀和氯化鈣的工藝流程示意圖,1）本工藝中所用的原料除CaSO42H2O、KCl外，還需要 等原料。 （7）上述工藝流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的是：,1）CaCO3 NH3 H2O（7）碳酸鈣用于制水泥原料、硫酸鈣和氯化鉀轉(zhuǎn)化為硫酸鉀和氯化鈣、氨在工藝中循環(huán)使用等（原子利用率高，沒有有害物質(zhì)排放到環(huán)境中,21,高三化

17、學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,8.一定濃度的FeCl3與KSCN兩溶液反應(yīng)達(dá)到平衡，在t1時刻加入一些FeCl3固體，反應(yīng)重新達(dá)到平衡。若其反應(yīng)過程可用如下的速率v時間t圖像表示。請根據(jù)此圖像和平衡移動規(guī)律求證新平衡下FeCl3的濃度比原平衡大：,如圖所示，在t1時刻充入一定量的FeCl3固體，反應(yīng)重新達(dá)到平衡后的正反應(yīng)速率v正v正。而新平衡狀態(tài)下KSCN的濃度一定比原平衡時?。尤隖eCl3后平衡右移，消耗了KSCN），又由于溫度不變，現(xiàn)圖像中v正v正，只能是由于新平衡下FeCl3的濃度比原平衡大引起的,22,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,9.糖黏附在牙齒上，在酶的作用下產(chǎn)生酸性物

18、質(zhì)，易造成齲齒。結(jié)合化學(xué)平衡移動原理，分析其原因,酸性物質(zhì)使沉淀溶解平衡：Ca5(PO4)3OH(s) 5Ca2(aq)3PO43(aq)OH(aq)向右移動，導(dǎo)致Ca5(PO4)3OH溶解，造成齲齒,10.用70%的硫酸制取SO2，反應(yīng)速率比用98%的硫酸快，原因是_,70%的硫酸中的H+的濃度比98%的硫酸中的H+的濃度大（2分,23,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,11.實驗室中利用復(fù)分解反應(yīng)制取Mg(OH)2。實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示（溶液體積均取用1mL,MgCl2溶液和氨水混合后存在下列化學(xué)平衡：Mg2+(aq) +2NH3H2O(aq) 2NH4+(aq) + Mg(OH)

19、2(s)， 利用化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式，分析實驗IV、V產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因,c(NH3H2O)、c(Mg2+)改變相同的程度，c2(NH3H2O)的影響更大（或起主要作用,24,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,12.丁烷的催化裂解可按下列兩種方式進(jìn)行： C4Hl0 C2H6+C2H4； C4Hl0 CH4+C3H6。 化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究丁烷裂解氣中CH4和C2H6的比例關(guān)系，設(shè)計實驗裝置如下圖所示。（注：CuO能將烴氧化成CO2和H2O；G后面的裝置已略去。,如圖連接好裝置后，需進(jìn)行的實驗操作有：給D、G裝置加熱；檢查整套裝置的氣密性；排盡裝置中的空氣。這三步操作的先后順序依次是 。

20、簡要說明排空氣和證明空氣已排盡的方法,25,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,(2分)。 打開活塞K通丁烷氣體排出裝置中的空氣, 以一小試管收集從G裝置右端導(dǎo)管口流出的氣體，點燃檢驗其純度。 (3分,26,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,13.探究過氧化氫的性質(zhì) 該化學(xué)小組根據(jù)所提供的實驗條件設(shè)計了兩個實驗，分別證明了過氧化氫的氧化性和還原性。（實驗條件：試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀淀粉溶液、酸性高錳酸鉀溶液、飽和硫化氫溶液，實驗儀器及用品可自選。） 請將他們的實驗方法和實驗現(xiàn)象填入下表,27,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,28,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,1

21、4.碘酸鉀（KIO3）是國家規(guī)定的食鹽加碘劑，它的晶體為白色，可溶于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘。以碘為原料，通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如有圖所示,電解前，先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液，溶解時發(fā)生反應(yīng)：3I2 + 6KOH = 5KI + KIO3 + 3H2O，將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)，電解槽用水冷卻,電解過程中，為確定電解是否完成，需檢驗電解液中是否有I-。請設(shè)計一個檢驗電解液中是否有I-的實驗方案，并按要求填寫下表。 要求：所需藥品只能從下列試劑中選擇，實驗儀器及相關(guān)用品自選。試劑：淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫

22、酸,29,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,30,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,15.如圖表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器。有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點是：,小試管中充滿鹽酸可以起液封的作用，防止反應(yīng)激烈時生成的氣體經(jīng)長頸漏斗中逸出；通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢,31,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,16.為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行試驗（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗,實驗過程： .打開彈簧夾，打開活塞a，滴加濃鹽酸。 .當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時，夾緊彈簧夾。 .當(dāng)

23、B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時，關(guān)閉活塞a。 為驗證溴的氧化性強于碘，過程的操作和現(xiàn)象是,打開活塞b，將少量C中溶液滴入D中，關(guān)閉活塞b，取下D振蕩。靜止后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,32,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,17.某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實驗,裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實驗操作及現(xiàn)象,品紅溶液褪色后，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，點燃酒精燈加熱，溶液恢復(fù)為紅色,33,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,18.在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實驗用品，用下圖中的實驗裝置進(jìn)行試驗，證明過氧化鈉可作供氧劑,試

24、管F中收集滿氣體后，下一步實驗操作是：_,把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管，立即把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣,34,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,19.如圖裝置中導(dǎo)管B的作用你認(rèn)為可能是：,安全管；平衡氣壓；防倒吸；若連C的導(dǎo)氣管堵塞時防止裝置爆炸；拆除裝置前，從B管口向A中鼓氣使SO2被全部吸收。(寫出一種即得分) (2分,35,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,20.裝置中導(dǎo)管A的作用,使分液漏斗內(nèi)的氣體壓強與蒸餾燒瓶中的氣體壓強相等，打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下；滴入蒸餾燒瓶的稀硫酸的體積等于進(jìn)入分液

25、漏斗的氣體體積，從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積的誤差,36,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,21.該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），實驗室制得氨氣后，探究氨氣的還原性,該裝置在設(shè)計上有一定缺陷，為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，對該裝置的改進(jìn)措施是,在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管，裝置C后連接一個裝有堿石灰的干燥管(2分,37,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,22.已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色?，F(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入12滴液溴，振蕩后溶液呈黃色，現(xiàn)對溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究。 （1）限選用的試劑有：酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯

26、化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉碘化鉀溶液。請完成以下實驗探究過程： 【提出假設(shè)】假設(shè)1：溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，是溶液中Br2引起的（填微粒的化學(xué)式，下同）。 假設(shè)2：溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，是溶液中Fe3+引起的。 【設(shè)計實驗方案】為了驗證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷，請用簡要的文字說明你的實驗方案： 假設(shè)1方案： 。 假設(shè)2方案：,假設(shè)1方案：取少量黃色溶液于試管中，加入少量CCl4，振蕩，靜置，下層溶液呈橙紅色（2分） 假設(shè)2方案：取少量黃色溶液于試管中，滴加幾滴KSCN溶液，溶液變?yōu)檠t色（2分,38,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,23.某鈉鹽溶液可能含有陰離子

27、NO3-、CO32-、SO32-、SO42-、Cl-、Br-、I-。為鑒定這些離子，分別取少量溶液進(jìn)行以下實驗： 測得混合液呈堿性； 加HCl后，生成無色無味氣體。該氣體能使飽和石灰水溶液變渾濁； 加CCl4后，滴加少量氯水，振蕩后，CCl4層未變色； 加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，分離，在沉淀中加入足量鹽酸，沉淀不能完全溶解； 加稀HNO3酸化后，再加過量AgNO3溶液，析出白色沉淀。 （1）分析上述5個實驗，寫出每一實驗鑒定離子的結(jié)論與理由。 實驗 ； 實驗 ； 實驗 ； 實驗 ； 實驗 ； （2）上述5個實驗不能確定是否存在的離子是 。 （3）請設(shè)計實驗檢驗溶液中是否存在Cl-,39,高

28、三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,說明CO32-、SO32-至少含有一種，因為二者水解均顯堿性； 肯定含有CO32- ，肯定不含SO32-、因SO2有刺激性氣味； 肯定不含有Br、I，因兩者均能與氯水反應(yīng)后生成單質(zhì)溴和單質(zhì)碘，溴和碘單質(zhì)溶解于CCl4顯色； 肯定含有SO42-，因BaSO4不溶于鹽酸。 可能含有Cl，因Ag2SO4、AgCl均是不溶于稀硝酸的白色沉淀。 （2）NO3、Cl （3）取少量待測液于試管中，加入足量的Ba(NO3)2溶液充分反應(yīng)后，取上層清液于試管中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有Cl；若無白色沉淀產(chǎn)生，則不含有Cl,40,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題

29、講解含答案,24.合成氨，增大壓強可提高原料的利用率，從生產(chǎn)實際考慮增大壓強需解決的問題是_(寫出一條即可,41,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,25.化學(xué)實驗中，如使某步中的有害產(chǎn)物作為另一步的反應(yīng)物，形成一個循環(huán)，就可不再向環(huán)境排放該種有害物質(zhì)。例如,在上述有編號的步驟中，反應(yīng)所用的試劑是H2O2，反應(yīng)所用的試劑是Cl2，反應(yīng)是加硝酸酸化。請寫出離子方程式：反應(yīng)_、反應(yīng)_。 寫出Cr(OH)3在水溶液中的電離方程式_,Cr2O72-3H2O28H=2Cr33O27H2O 2CrO42 -2H =Cr2O72H2O(各2分) H CrO2H2O Cr(OH)3 Cr33OH （2分,42,高三化學(xué)實驗題語言敘述專題講解含答案,若是Cr3和Al3的混合溶液，欲使這兩種離子相互分離。請用流程圖表示分離過程（指出所用試劑及操作