2021年教師培訓年終工作總結(jié)范文4篇

1、教師培訓年終工作總結(jié)范文4篇 年終是大家進行工作總結(jié)的時候，學校的教師培訓工作都有哪些成果呢?下面是精心的“教師培訓年終工作總結(jié)”，僅供參考，希望您喜歡!我們哦。 在校 _的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹“研 、訓、 教”一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下： 一、以師德師風建設(shè)為抓手促進研修 培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風建設(shè)是一切培訓的基礎(chǔ)。學校開展了“師德師風建設(shè)”系列活動：利

2、用 _學習時間， _教師學習各種法規(guī);利用學校網(wǎng)絡(luò)， _討論，談感想、談體會; _大家進行了“ _師德小故事”的征文活動。 二、分層次、有重點地進行研修 1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓 我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學理念，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進行傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失。 為此，我們 _教師進行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用，理解教育技術(shù)應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學習環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。 2、骨干教師引領(lǐng)培訓 由教導處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨干

3、教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。 三、在課堂教學實踐中進行培訓 實踐反思總結(jié)進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備

4、課組內(nèi)進行教學展示，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。 四、“派出”“請進”擴大視野 、“ _”“沖電”雙管齊下。 _教師參加了各級教育行政部門 _的課改培訓，并針對本學期的師德師風建設(shè)目標，邀請了有關(guān)專家來校作報告，使老師們及時得到充電。 教師的培訓工作是一項 _的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。 xx年，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局 _xx縣xx年中小學教師培訓計劃 _(xx人xxx號)

5、的文件要求，以提高中小學教師教育教學能力為目標，不斷創(chuàng)新培訓模式，加強培訓管理，進一步提高培訓質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、 _遠程全員培訓，提高教師綜合素質(zhì) 1、xx年遠程培訓的考核發(fā)證 我們在xx年 _全縣xx位中小學教師參加遠程培訓的基礎(chǔ)上，于xx年3月12日-3月21日 _xx年參加遠程培訓學習成績不合格的教師參加補訓;xx年4月1日-4月2日， _全體教師參加遠程培訓統(tǒng)一考試;xx年5月6月 _培訓學時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、 _批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了xx教師遠程培訓任務(wù)。 2、xx年教師遠程全員培訓 根據(jù)市、縣教育局的要求，xx年，我們依托xx

6、教育網(wǎng)繼續(xù) _中小學教師遠程全員培訓，全縣有xx人中小學(含幼兒園)教師參加培訓學習，其中高中教師xx人、初中教師xx人、小學教師xx人、幼兒園教師xx人。培訓時間為xx年9月12月。為了提高培訓質(zhì)量，我們認真制定培訓實施方案，并根據(jù)參訓教師的學科學段，編成23個班級，每班均配備責任教師、指導教師和班主任，全程跟蹤指導學員學習，并 _點評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓教師的廣泛好評，取得了預期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學員。 二、 _教育技術(shù)培訓，提高教學設(shè)計水平 根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求，xx年我們繼續(xù) _開展中小學教師教育技術(shù)能力

7、培訓工作。為充分調(diào)動基層學校的積極性，提高設(shè)備使用效率，解決工學矛盾，我們在全縣中小學啟動教育技術(shù)校本培訓工作，xx年4月5月 _人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓 _的中小學進行檢查評估，xx年6月，確定24所具備條件的學校為教育技術(shù)能力校本培訓 _。 xx年7月5日7月23日為校本培訓 _學校舉辦了 _小學教師教育技術(shù)能力校本培訓 _主講教師培訓。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓班次，培訓教師xx余人。 我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作，xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點，并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。 三、 _教師崗位培訓，提高教育教學能力 1、班主任

8、培訓 根據(jù)省教育廳 _xx省中小學班主任培訓計劃實施方案 _(xx人xx103號)文件要求，結(jié)合我縣實際，xx年依托xx教育網(wǎng)開展全縣中小學班主任的培訓，全縣947位中小學教師參加班主任培訓。其中中學235人、小學714人。并按照上級有關(guān)文件要求， _100位小學班主任參加知行中國中小學班主任遠程培訓學習。 2、教師職務(wù)培訓 xx年7月12月 _未取得中學二級、小學一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓，參訓教師31人。 _xx年新參 _作的中小學、幼兒園教師進行見習期集中培訓，參訓教師70人。 3、小學校長培訓 xx年7月12月分集中培訓、遠程學習、在崗研修三個階段舉辦小學校長崗位培訓班，全縣各

9、小學31位新任未參加崗位培訓的校長及各中心主校教導參加培訓，進一步提高我縣小學校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。 為進一步加強校園安全工作的要求，根據(jù) _辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓 _精神，xx年6月30日7月10日 _全縣52位中小學校長參加中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。 4、幼兒教師培訓 xx年11月13日14日舉辦幼兒園保育員培訓班，140位幼兒園保育員參加培訓。xx年8月27日受xx縣民辦教育研究會的委托，舉辦民辦幼兒園教師培訓，156位民辦幼兒園教師參加培訓。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。 5、中小學青年教師培訓 xx年11月24日-26

10、日， _了xx年被評為中學“教壇新秀”的41位中學青年教師集中培訓。此次培訓的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進行。培訓期間，全體參訓學員還參加了“xx教育網(wǎng)” _送教活動，參與了課堂教學觀摩與課例評議交流。許多學員表示，這次培訓激發(fā)了學員學習的熱情，開闊了視野、明確了目標，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。 xx年3月11月舉辦xx縣小學青藍工程培養(yǎng)對象研修班。培訓對象為縣教育局 _xx縣青藍工程實施計劃 _(x教初幼xx4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓，進一步有效促進了中小學青年教師隊伍建設(shè)，進一步提高了青年教師實施新課程有

11、效教學的能力。 6、“ _送教”活動 為進一步加強校際合作，交流中考復習經(jīng)驗，我們于xx年11月26日在 _xx教育網(wǎng)“ _送教”活動。全縣初三年語文、數(shù)學、英語三科全體教師及xx年中學教壇新秀集中培訓班全體教師共300余人參加活動。 本次活動采取“同課異構(gòu)”的形式進行。先由xx三所中學的教師上課，再由xx _執(zhí)教，隨后進行課例評議交流。在課后的評議交流中，參加活動的老師結(jié)合課例，各抒己見，進行了熱烈的討論，普遍認為兩堂課教學風格各異， _先進的教學理念，活躍的課堂氣氛，良好的教學效果，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞，對于他們今后在教學實踐中，盡快進一步提高執(zhí)教教水平、進一步教育教學質(zhì)量提高

12、起到了有力的促進作用。 活動期間，xx電大教師遠程教育學院院長還為參加全體參會老師做了提升教育質(zhì)量背景下課堂教學有效性的思考的精彩講座。 四、充分發(fā)揮 _作用，大力拓寬辦學空間 1、學歷教育 我們繼續(xù)充分挖掘潛力，大力開展聯(lián)合辦學，鼓勵中小學教師本著學用一致的原則，通過函授教育等途徑參加學歷提高培訓。xx年繼續(xù)于xx師專開展聯(lián)合辦學工作，現(xiàn)有在讀學員30余人。 2、師范類專業(yè)主干課程進修班 為滿足部分教師職稱晉級的需要，提高在崗中小學教師的素質(zhì)，根據(jù)縣教育局的要求，xx年3月8月委托xx師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進修班，全縣19位中小學教師參加學習并順利結(jié)業(yè)。 3、專業(yè)技術(shù)人

13、員繼續(xù)教育 做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 _，xx年根據(jù)縣人事局的委托，于xx年3月11日-12日 _專業(yè)技術(shù)人員科學發(fā)展觀與xx西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)公共課集中培訓，參訓人數(shù)94人。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成XX年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用。 五、精心 _實施、提高培訓質(zhì)量 1、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平 xx年，我們在繼續(xù) _培訓處人員開展業(yè)務(wù)學習的同時，還先后 _赴xx等兄弟縣(市、區(qū))教師進修學校考察學習，進一步開拓了視野，學習了先進經(jīng)驗。 2、轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)培訓工作 牢固樹立“服務(wù)基層、服務(wù)學校、服務(wù)教師”的思想，深入中小學開展聽課、評課活動，了解一線教師的培訓需求，征求對師訓工作 _和建議。提

14、供及時、 _的服務(wù)，滿足教師的學習需求。樹立質(zhì)量意識。 在教師培訓工作中不僅 _培訓任務(wù)的完成，更要通過對培訓的精心準備、 _和管理，通過提高培訓質(zhì)量來吸引教師的積極參與。通過xx師訓 _，及時宣傳報道師訓動態(tài)，擴大培訓的影響。本年度我們還在省教育廳、市教育局、縣教育局 _發(fā)表多篇師訓報道。 3、研究培訓，提高培訓質(zhì)量 樹立研訓一體理念，將教研活動與教師培訓緊密結(jié)合，通過教研活動帶動培訓工作的開展，通過教師培訓提高教研質(zhì)量，重視教師主體參與，開展實踐反思，加強合作學習，體驗成果 _，促進教師學習型團隊建設(shè)和學校學習型 _建設(shè)。 以課題為栽體，研究培訓規(guī)律，積極探索以參與式為主的多種行之有效的教

15、師培訓模式，努力提高教師培訓的質(zhì)量和效益。 參加xx年xx市社會科學研究專項課題xx的研究工作，現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加xx省教育科學“xx”規(guī)劃課題xx的研究工作。 4、整合資源，加強隊伍建設(shè) 繼續(xù)聘請相關(guān)學科的專家來我縣講學，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用;發(fā)揮學科骨干教師的示范作用;發(fā)揮培訓對象自身的資源優(yōu)勢， _好教師之間的學習交流活動;組建 _培訓者隊伍。充分利用 _資源優(yōu)勢，進一步提升教師培訓工作的針對性和實效性。 我們面向全縣聘請了29位 _教師，并結(jié)合實際，制定xx縣教師進修學校 _教師管理辦法，該辦法對 _教師的任職條件、 _教師的主要職責、 _教師的聘任、 _教師的培訓、管理與考核等做出了

16、明確規(guī)定，為 _教師充分發(fā)揮作用，提供了規(guī)范要求。 本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級 _的要求和中小學教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓模式，根據(jù)不同的培訓對象，采取靈活多樣的培訓方式，抓好短期強化專題培訓，積極探索個性化、差別化培訓。 在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大中小學教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。 展望xx年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣實際，重點做好以下幾方面的工作： 一是繼續(xù)

17、開展中小學教師遠程繼續(xù)教育全員培訓。利用遠程網(wǎng)絡(luò)平臺，集中和共享 _教師培訓資源，高水平、高質(zhì)量、高效益開展好中小學教師繼續(xù)教育全員培訓。 二是通過集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式，繼續(xù) _全縣中小學教師教育技術(shù)培訓工作， _中小學教師參加教育技術(shù)考試。 三是根據(jù)縣教育局關(guān)于 _xx縣農(nóng)村教師教育教學能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施方案 _(xx人xx58號)的文件要求，全面 _實施農(nóng)村中小學教師教育教學能力培訓工作。 四是根據(jù)縣教育局的要求， _實施縣級骨干教師的培訓工作。同時繼續(xù)做好培訓檔案的規(guī)范建設(shè)工作。 根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校 _認真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓工作取得了

18、較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持 我校 _高度重視教師培訓工作， _堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。 二、開展多樣的培訓形式 我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。 1、加強班主任培訓。 良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。 2、 _實施教師師德全員培訓。 通過培訓，提高了

19、全體教師思想 _素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。 3、加強新課程理念的學習。 _教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程 _和教學 _得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求， 4、加強計算機應用培訓。 教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā) _。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計

20、算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。 5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。 6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。 總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。 教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師

21、的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓工作總結(jié)如下： 一、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。 以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于 _。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。 因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正

22、確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。 強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。 二、抓師資隊伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。 學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度，我們在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。 上半年： 1、以校本培訓為切入點，增強敬業(yè)精神 提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此

23、，學校 _十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點， _全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。 2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉(zhuǎn)變工作作風 教師是立校之基，教風建設(shè)是學校師資隊伍建設(shè)的核心問題，在一定程度上決定著學校發(fā)展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求，教務(wù)處積極 _全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督

24、;實現(xiàn)了教風的初步好轉(zhuǎn)。 3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學水平 青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負著學校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定著整個教師隊伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍，教務(wù)處于4月26日至6 月2日 _了青年教師匯報課活動。 本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地，教學質(zhì)量是第一生命線的意識。 4、以教研活動為中心，創(chuàng)新工作方法 各教研室都能精心 _教研活動?；A(chǔ)教研室開展教學調(diào)查研討會，掌握每

25、一位授課教師的思想動態(tài)、教學能力，所帶區(qū)隊的學風，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況，從 _備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。 計算機教研室課程重，任務(wù)大，一方面要完成常規(guī)教學任務(wù)，同時，還要 _學生訓練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學安排。警體教研室，根據(jù)學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，并加大了常規(guī)教學管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學模式。公安教研室利用業(yè)余時間，深入基層派出所，查找教學資料，為民警培訓工作打好堅實的基礎(chǔ)。 5、以星級評估為契機，完善管理制度 20xx年是我校迎評促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的 _下，以教學為中心，以評建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進帶頭作用。按照評估標準，結(jié)合我校實際，對教學管理制度進行了修訂和完善，并裝訂成冊，為教學管理工作提供了依