加減兩步計(jì)算應(yīng)用題

1、加減兩步計(jì)算應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容 :人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第四冊(cè)2 4頁例 1設(shè)計(jì)理念：1結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并解決問題。從學(xué)生熟悉的游樂園場(chǎng)景入手，通過觀察發(fā)現(xiàn)生活情境中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生經(jīng)歷從生活問題到數(shù)學(xué)問題的抽象過程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性。2培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力。通過創(chuàng)設(shè)了開放性的思維空間，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度尋找答案。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同策略解決問題。2、培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和未知欲。初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。并養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

2、從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：第 1頁教學(xué)課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知師：同學(xué)們，寒假期間你們都去了什么地方？能告訴老師和同學(xué)嗎？看來，同學(xué)們?nèi)サ牡胤秸娌簧?，玩的也很開心。（出示課本第 2、 3 頁的情景圖）假期里的兒童樂園也非常熱鬧，我們一起去瞧瞧吧！請(qǐng)你仔細(xì)觀察，兒童樂園里的小朋友在干什么？你能根據(jù)他們的活動(dòng)提出數(shù)學(xué)問題嗎？（質(zhì)疑）：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友根據(jù)兩個(gè)信息提出的問題，小朋友很快就解決了，可是有些小朋友根據(jù)看木偶戲這一情境提出的問題卻難倒了很多的小朋友，那到底是什么數(shù)學(xué)問題呢？讓我們一起來看看。 （課件演示：看木偶戲）二、交流信息，解決問題1

3、、引導(dǎo)學(xué)生觀察看木偶戲的情境圖。師：從圖上，你找到了哪些信息？生：我發(fā)現(xiàn)了原來有22 個(gè)同學(xué)在看木偶戲，走了6 個(gè)，又來了 13 個(gè)小朋友。師：根據(jù)你們看到的這些情景，你們能提出數(shù)學(xué)問題？誰想試一試？生 1：有多少人在看戲？第 2頁生 2：現(xiàn)在看木偶戲的有多少人？2、同桌交流討論解決問題的方法？師：這些問題你會(huì)解決嗎？你們是怎樣想的？（先獨(dú)立思考， 再同桌交流， 老師巡視， 了解各組討論情況）師：你們是怎么想的？誰想和大家一起交流一下？生 1：我們是用原來看木偶戲的22 人，去掉去沙包的6人，然后再加上看戲的 13 人，就是現(xiàn)在看木偶戲的人數(shù)。生 2：我們有不同的意見。我們是用原來看木偶戲的2

4、2人，加上又來看戲的 13 人，然后再減去去丟沙包的6 人，就是現(xiàn)在看木偶戲的人數(shù)。師：看來你們都有不同的想法，那么你們用算式計(jì)算出看木偶戲的有多少人？（學(xué)生在練習(xí)本上列算式，老師巡視）師展示學(xué)生計(jì)算的過程并板書：（ 1） 22 13 35（人） 35 6 29（人）（ 2） 22 6 16（人） 16 13 29（人）（ 3） 13 6 7（人） 22 7 29（人）（ 4） 22 13 629（人）（ 5） 22 6 1329（人）3、觀察比較，選擇自己喜歡的解決方法。（讓學(xué)生了解前三種是分步列式而后兩種是綜合式。和想法一樣，和想法一樣。前三種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在第 3頁看木偶戲的有多少人？）師：說說自己喜歡哪一種解決方法，這種方法是什么？（同桌交流）通過比較優(yōu)化幾種解法。4、小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)今天所解決的問題和以前的問題有什么不同嗎？三、實(shí)踐應(yīng)用師：木偶戲的問題解決了，我們?cè)賮砜纯磪⒓咏恿惖男∨笥延龅搅耸裁磫栴}。1、第 6 頁第 1 題：（課件演示：接力賽）1）說說圖畫的意思，尋找信息和問題后，列出相應(yīng)的算式。2）同學(xué)交流解決問題的方法。2、第 7 頁第 4 題：玩累了，還是來到休息室里休息一下吧？看好學(xué)的小朋友一起又在討論數(shù)學(xué)問題了，我們一起去看看。（課件演示：看足球賽）1）解決這道題，有什么困難？2）求中國(guó)隊(duì)的總分這個(gè)問題，怎么解決？3）填寫統(tǒng)計(jì)表4）通過這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，