華師大版七年級上冊走近科學教案

1、學生學科年級上課授課時間教師日期學案走近科學主題教學掌握什么是科學探究;會建立你的健康信息檔案；掌握幾個重要的科學概念目標重難什么是科學探究點教學過程探索奇妙的自然界一，觀察和實驗探索自然的重要方法觀察和實驗是探索自然的重要方法， 也是我們學習科學的重要方式。 通過觀察和實驗可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的、意想不到的現(xiàn)象和問題。1，思考并討論：為什么樹上熟透的蘋果會往下落，而天上的月亮既不落向地球， 也不向外太空飛去？ （拓展：牛頓的故事，瓦特等；總結：只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們就可以進入科學世界，科學就在我們的身邊。）什么原因使蝙蝠在黑暗中具有高超的飛翔本領？什么原因使魚類、鳥類形成了遷徙的習

2、性？為什么企鵝能夠在冰雪世界環(huán)境生存？引發(fā)思考：你對以上的現(xiàn)象有什么感想？大自然還有哪些奇妙的現(xiàn)象？昆蟲蛻皮；刮風下雨；日食月食；水的蒸發(fā)和凝固等例題 1：下列現(xiàn)象中不屬于自然現(xiàn)象的是（）A 雨后出現(xiàn)的彩虹B 神舟七號上天C 流星劃破夜空D 大雁南飛例題 2：流星產生的原因？解析：夜色中的天外來客隕石進入大氣層后，與空氣摩擦產生高溫并發(fā)光，高溫隕石高速下落形成流星。例題 3：夏天，把冰塊放入盛有水的玻璃杯中，觀察一段時間。觀察到什么現(xiàn)象？由此你可以提出什么需要解決的問題？解：總結：科學的本質是研究各種自然現(xiàn)象并尋找相應的答案，只要留心觀察身邊的一些現(xiàn)象，不斷探究與思考，科學是可以認識的。二，課

3、堂小結：觀察和實驗是探索自然的重要方法；實驗是進行科學探究的重要環(huán)節(jié)，實驗時我們一定要遵守實驗室的規(guī)章制度，注意安全。觀察能使人們獲得有關自然現(xiàn)象的信息， 實驗可使自然現(xiàn)象在人為控制的條件下再現(xiàn)， 他們是探索自然的重要方法。課外同步訓練1，著名科學家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（）A 調查B實驗C 觀察D 閱讀2，小明很喜歡科學.課程，要進入科學的世界，下列說法和知識不正確的是（）A 從探究身邊的科學著手B留心觀察，認真思考C書本上的知識肯定是對的D 學習前人積累的科學知識3，將一盆綠色植物放在窗臺上，一段時間后發(fā)現(xiàn)綠色植物的長勢（）A 向窗外彎曲生長B 向

4、窗內彎曲生長C 向上豎直生長D 生長狀況沒有發(fā)生變化什么是科學探究科 1、觀察和提出問題學探2、收集證據(jù)和處理數(shù)據(jù)究3、建立假設一 4、驗證假設般過 5、用科學原理進行解釋。程（科學的核心是探究，科學探究是科學學習的一種重要的方式）課外同步訓練1，學習科學最重要的是學會科學探究，學會科學探究是為了()A 培養(yǎng)分析問題的能力B 當科學家C 提高智商D 提高理解能力，得到好的成績2，科學家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是（）A 關注現(xiàn)象，分析問題B 收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律C 記錄結果，分析論證D 努力工作，撰寫論文3，某小組在探索蚯蚓運動中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在慥紙上運動速度更快，可是實

5、驗結果卻相反。對此該小組應（)A 放棄自己的實驗結果B 進一步查找資料重新作出假設C 適當修改實驗結果以保持與原有的假設一致D 不管實驗結果，直接根據(jù)假設得出結論4，下列不屬于科學探究的是（)A 小明到杭州旅游，游了西湖十大美景第 2頁B 牛頓從蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力C 瓦特好奇水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機D 麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的5，當你肚子疼到醫(yī)院，通常醫(yī)生問你哪里疼、有無拉肚子、是否感覺疲勞，然后他用聽診器聽一下，并叫你去化驗血液與便檢，醫(yī)生采用這些行動的直接目的是為了（）A 建立假設B 獲取事實與證據(jù)C 制定計劃D 提出問題拓展：若未化驗時，醫(yī)生說你的肚子疼估計是食物中毒，屬于科學

6、探究過程的（）6，小明同學在科學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A 建立假設B 收集證據(jù)C 設計實驗D 作出結論7，下列有關海王星的發(fā)現(xiàn)過程的說法正確的是（)A 通過觀察發(fā)現(xiàn)的B 查閱資料，獲得參考答案C 通過觀察、猜想、實驗測量獲得的D 通過數(shù)學計算公式獲得8，一天你在家做作業(yè)，忽然懸掛在天花板上的電燈熄滅。你采取了以下措施：推開窗戶，發(fā)現(xiàn)其他樓層都亮著燈；你擰動電燈， 發(fā)現(xiàn)點燈仍不亮； 你換了一個新燈泡，燈亮了。聰明的你認為電燈熄滅的原因是（）A 小區(qū)停電B 電燈接觸不良C 保險絲斷了D 燈泡壞了第三節(jié)建立你的健康信息檔案一、 量你

7、的身高1.常用的 量工具：刻度尺、卷尺、游 卡尺、螺旋 微器 下列 ：1刻度尺的零刻度 是否有磨 磨 另 零點2一次能 出的最大 度（量程）是多少 適合工具3它的最小刻度代表多 （分度 ）精確 4怎 用刻度尺 量 度如何使用國 位制中， 度 位是米， 有其他 位，具體他 之 的關系是：1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106m=109nm米千米分米厘米 毫米微米 米刻度尺的正確使用方法： 放正確： 零刻度線 對準被測物體的一端，刻度尺的刻度要緊貼被測物體。（傾斜造成讀數(shù)偏大）看正確：視線要與尺面垂直 。（視線偏左讀數(shù)偏大，視線偏右讀數(shù)偏小） 讀正確：先讀被測物體的準確值，即

8、讀到最小刻度值，再估讀到最小刻度的下一位即估計值。（一定要估讀）記正確：記錄數(shù)值=準確值 +估計值 +單位（無單位的記錄是沒有意義的） 零刻度線磨損的尺可以從尺的某一清晰刻線量起。但一定要注意讀數(shù)時減去起點長度。長度的特殊測量方法：（ 1）積累取平均值法 ：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度，、一枚郵票的質量、細鐵細的直徑等。 ( 注意：頁數(shù)和張數(shù)的區(qū)別 )（ 2）滾輪法 ：測較長曲線的長度時，可以先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)。長度 =周長圈數(shù)。（ 3）化曲為直法 ：測量一段較短曲線的長度，可用一根沒有彈性不大的柔軟棉線

9、一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點記號。用刻度尺量出兩點間的距離，即為曲線的長度。如：測理地圖上兩點間的距離。（ 4）組合法：用直尺和三角尺測量物體直徑。如：硬幣的直徑，乒乓球直徑等。第 3頁2，使用刻度尺使用的注意事項：1放正確，刻度尺有一邊緊靠物體，零度線的選??；2看正確，視線與尺面垂直；3讀、記正確，估讀到最小刻度后一位，測量數(shù)據(jù)由數(shù)字和單位組成,3，如圖 P13 所示的測量方法，其中的錯誤有哪些？1）刻度尺的零刻度線沒有與被測物的一端對準2）刻度尺沒有與被測物緊貼3）視線沒有與刻度尺垂直4.測量誤差1）誤差：測量值與真實值之間的差異2）誤差與錯

10、誤的區(qū)別：錯誤是由不正確操作造成的，是可以避免誤差是由測量工具，測量人的習慣等造成的，是不可避免的3）減少誤差的方法選擇精密的測量工具改進實驗方法多測幾次取平均值二，測量你的體重在一般的身體檢查中，除了身高之外，體重也是經(jīng)常檢測的項目。大家記得自己的體重嗎？聯(lián)系對照我國青少年身高體重對照表看看大家是正常呢？還是偏重、偏輕呢？如果不正常要通過調節(jié)飲食習慣、運動等恢復到正常標準。拿出磅秤，讓同學們依據(jù)刻度尺的使用來猜想一下使用磅秤的注意事項。指針不在零刻度線偏左，讀數(shù)偏小，偏右，讀數(shù)偏大。如果物體的重量超過最大量程磅秤會損傷甚至損壞。1.磅秤的使用1）使用之前磅秤的指針在零刻度線2）注意磅秤的最大

11、量程和最小刻度3) 讀數(shù)時，視線應與刻度垂直三、測量你的體溫從全球甲型 H1N1 就在全世界范圍內迅速傳染開來， 同學們平時要勤洗手， 體育鍛煉增加體質，家里還可以配備體溫計來隨時檢測我們的體溫。 溫度表示物體冷熱程度， 溫度計就是用來測量物體的冷熱程度1.各種溫度計2.溫度表示物體冷熱程度。溫度的常用單位是攝氏度，符號，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度定為 0 度，水的沸點的 100 度。將 0 度到 100 度之間等分為 100 份，每份是 1。標準大氣壓下，冰水混合物的溫度定位0 度，水的沸點的100 度很多醫(yī)用的溫度計都是水銀溫度計， 提問其工作原理，總結水銀熱脹冷縮特性制作成了溫度計

12、。3.液體溫度計的工作原理：利用液體的熱脹冷縮1）被測溫度不得大于量程第 4頁2）測溫泡與物體充分接觸，但不得與容器壁相碰3）待溫度穩(wěn)定以后讀數(shù)，讀數(shù)時視線與溫度計垂直下面我們以體溫計為例，把溫度計的構造剖析一下4.體溫計：測量人體溫度，測量范圍 35 - 42下端玻璃泡的容積比細管容積大得多1）構造玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細的彎曲玻璃管外形三棱形2）優(yōu)點可準確到 0.1可離開人體讀數(shù)3）注意事項：一次用完再次用之前要用力甩幾下特別細的彎曲玻璃管設計使體溫計離開人體時，水銀柱會自動斷開，上面的水銀不會下來。甩體溫計的目的是使體溫計里的水銀恢復到初始狀態(tài)。室內的溫度計或稱寒暑表，最小刻度是1

13、和體溫計有明顯的區(qū)別。心率也是體檢的項目之一。四、測量你的心率1.心率是指心臟或脈搏每分鐘跳到的次數(shù)2.儀器：計時工具3.時間單位：1 小時 = 60 分（ min）= 3600 秒（ s）1 天 = 24 小時4.計時器的使用幾個重要的科學概念科學以自然界為研究對象，在學習科學的過程中有幾個重要的科學概念，今天就來介紹一下。一、物質1.自然界是由物質組成自然界不同的物體可能是由不同的物質構成的，如植物、空氣、巖石等。自然界不同的物體可能是由相同的物質構成的，如大海中游水和鹽分，人體中、巖石中、植物中也有水和鹽分。從我們身邊的水為例子，雪和冰化成水，溪水河流匯成大海，海水蒸發(fā)，空中的云。2.物

14、質在不斷的運動和變化中除了水還有空氣也是狀態(tài)分布比較廣泛的物質。一切物體都質量，質量是物體的基本性質。質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化。3. 一切物質都有質量，質量是物體的基本性質在國際單位制中，質量的單位是千克，符號 kg 常用單位還有噸、克、毫克單位換算 1 t = 10 3 kg = 10 6 g = 10 9 mg用磅秤測量人的體重時，測量的是人體的質量。在實驗室中常用天平來測量物體的質量。托盤天平是一種最簡便的天平。天平的結構：第 5頁正確使用天平的方法：1）調平： 將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“ 0”刻度線；調節(jié)平衡螺母（具體是：指針偏左，平衡螺母右旋；指針

15、偏右，平衡螺母左旋），使指針對準分度盤中央刻度線或在分度盤中央刻度線左右作等幅擺動，此時橫梁平衡。2） 稱量： 把被測物（木塊）放在左盤，用鑷子向右盤由大到小的加減砝碼（左物右碼），再調節(jié)游碼在標尺上的位置，直至天平恢復平衡。3）讀數(shù)： 被測物（木塊）質量所用砝碼總質量游碼指示的刻度值（注意標尺的最小刻度值；讀游碼左側所指的刻度值）。待測物質量=砝碼 +游碼4）記錄： 數(shù)值 +單位（克）5）整理： 測量完畢要及時整理天平，取下待測物，及時將砝碼放回到砝碼盒。托盤天平的使用要注意的幾點：使用前：應注意天平的測量范圍，估計被測物的質量，被測物的質量不能超過天平的測量范圍。使用時：天平要放平穩(wěn)；不能

16、用手摸托盤；不能把潮濕的物品或化學藥品直接放在托盤上；不能用手接觸砝碼，必須用鑷子輕拿輕放。使用后：把砝碼及時放回砝碼盒內，天平和砝碼要保持干燥，清潔，以免生銹。（簡要概括）注意事項：1）量程2)特殊測量：腐蝕性、液體不能直接放在托盤上3)砝碼：輕放，用鑷子二、能量三、信息課后鞏固練習一、選擇題1、小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好?！毙∶骰卮鹫f： “我希望你能證實你的說法。 ”請你幫助小東選擇下列哪個方案來解決這個問題（）A、把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離B、用手觸摸兩球，看哪一個球較硬C、把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度D、讓兩球從離地等高處釋放，

17、測量哪一個反彈得高2、美籍華裔科學家楊振寧、李政道提出了“宇宙不守恒”的問題，最終被科學家吳健雄證實。結果楊振寧、李政道獲得了諾貝爾物理學獎。這一事例充分說明：科學探究過程中，首要的工作是（）第 6頁A提出問題 B 實驗驗證C 提出假說D 得出結論3、測量所能達到的準確程度是由（）A測量者決定B由測量工具的最小刻度決定C由測量工具的量程決定D由測量者、測量工具共同決定4測量誤差是指（）A測量值與真實值之間的差異B測量時發(fā)生誤差C測量工具損壞引起偏差D由測量方法錯誤引起偏差5、同學測得一支鉛筆的長度是16.34 厘米。從這個數(shù)據(jù)分析，他所用的刻度尺的最小刻度是（）A 、分米B、厘米C、毫米D、微

18、米6、一位同學用最小刻度是毫米的刻度尺先后5 次測量同一物體的長度，各次測量值分別為： 2.42cm、2.43cm 、2.42cm、 2.44cm 、 2.64cm，則這個物體的測量值應取()A. 2.42cmB. 2.428cmC. 2.43cmD.2.47cm7、某同學測量一小石塊的體積，向量筒里倒入一定量的水，俯視得數(shù)據(jù)20 毫升，而放入小石塊后水面上升又仰視得數(shù)據(jù)30 毫升。則關于小石塊的體積，下列說法正確的是（）A 、大于 10 立方厘米B、小于 10 立方厘米C、由于先俯視后仰視，誤差抵消，剛好等于10 立方厘米D、無法確定8、在調節(jié)天平橫梁時平衡時，如果天平的右盤下沉，則：（）A

19、、橫梁左端的螺母向左調，右端的螺母向右調。B、橫梁左端的螺母向右調，右端的螺母向左調。C、橫梁左端的螺母向左調，右端的螺母向左調。D、橫梁左端的螺母向右調，右端的螺母向右調。9、托盤天平調節(jié)好以后，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針偏在標尺中央的左邊，這時應（）A、把右端的平衡螺母向右旋出一些B、把左端的平衡螺母向左旋出一C、向天平右盤中增加砝碼或將游碼向右移動D、將天平右盤中砝碼減少10、小星同學用調節(jié)好的托盤天平，稱一物體的質量，在天平的右盤加了幾個砝碼后，當放入質量最小的砝碼時，指針偏右；將該砝碼取出，指針偏左。則下一步操作應該是（）A 取出最小砝碼，將螺母向右調B取出最小砝碼，將游碼向右調C不取出最小砝

20、碼，將螺母向右調D不取出最小砝碼，將游碼向右調11、 .小明同學自制了一支溫度計，刻度時在0時水銀柱長5 厘米；在100寸水銀柱長25 厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12 厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為A 28B 35C 48D 6012、運用現(xiàn)代科技發(fā)明了一種鎖，它不用鑰匙，而是用本人手指才能打開，這是利用了()A 每個人手指的溫度不同B每個人手指分泌的汗液成分不同C每個人手指散發(fā)的氣味不同D每個人手指上的指紋不同13、用托盤天平稱一枚大頭針的質量，正確方法是（）A 取質量為 M 的銅塊加上一枚大頭針，稱量所得。B 取一枚大頭針，用游碼稱量即可得。C 取 200 枚大頭針稱得總質

21、量 M ，則一枚大頭針的質量可計算出。D 無法測出。14、有一支溫度計， 當它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，管內水銀面的位置在刻度3處，放在沸水中 （標第 7頁準大氣 ） 水 面的位置在刻度 103。 如果用 支溫度 量某杯水的溫度 溫度 內水 面位置在59 ，那么 杯水的 溫度是（）A 、 62B 、 59C、 56D 、 5315、某同學用體溫 一位生病的同學量體溫, 果 數(shù) 38. , 同學在未甩的情況下, 又用 溫度 分 生病的甲、乙、丙三位同學量體溫， 得 果：甲 38. , 乙 39.6 , 丙 39.6 , 則()A. 只有甲的正確B.只有乙的正確C.只有丙的正確D. 乙肯定正確

22、 , 甲和丙也可能正確16、某同學用已 好的天平去稱物體的 量， 量 把物體放在左 ，砝 放在右 ，當天平平衡 ，右 上的砝 ：100 克砝 一個、 20 克砝 二個、 10 克砝 一個、游 的示數(shù)如下 所示， 物體的 量 （）A 131.8 克B 132.0 克C 152.0 克D 151.8 克17、下列情況中，物體的 量會改 的是()A一 成 B一 冰熔化成水C一臺 器被宇航 到月球D自行 胎日久磨 18、如右 所示，溫度 的示數(shù) 作( )A 28B -28 C 12D -12 19、小梅家有一批盆栽的郁金香， 去一直開 色花， 在卻開出了紫色的花，有人 是土壤中缺水引起的，但小梅 一段

23、 充水分后， 是開紫色的花。 明 果與原來的假 是不符的，最好的 理方法是 ( )A修改假 ，重新 B修改 程，使之與假 相符C修改 果，使之與假 相符D 不成功，停止探究20、某一同學在 量某物體 量 ，將物體放右 砝 放左 ，1 克以上用砝 ，1 克以下用游 ，其 數(shù)為 10.4g。那么， 物體的 量是（）A10.8 gB10.4 gC10 .0gD9.6 g21、下列各 程中所 的 最接近1 秒的是()A人的眼迅速眨一下B人正常呼吸一次C人的心 正常跳 一次D人正常步行10 米22、以下溫度中，最接近25的是（）A 健康成年人的體溫B 奉化大 冬季最低氣溫C冰水混合物的溫度D 人感 溫暖而舒適的房 的溫度23 、 有 三 把 刻 度 尺 ， 最 小 刻 度 分 別 是 分 米 、 厘 米 、 毫 米 。 你 認 為 其 中 最 好 的是. （）A 、分米刻度尺；B、厘米刻度尺；C、毫米刻度尺；D 、要根據(jù) 量要求而定24、在氣溫是200C 的房 內， 用水 溫度 沸水的溫度,水 面 20 到 100 之 的某一刻度 ，溫度 的示數(shù)表示()A 房 內空氣的溫度B 沸水的溫度C溫度 中水 的溫度D什么也不表示25、某同學20 秒的脈搏 25 次， 同學的心率 和心跳一次所用