集體備課方案、制度、計劃

1、集體備課方案1、集體備課的機構(gòu)。 集體備課以數(shù)學、語文教研組為單位，在組內(nèi)實行集體備課、議課。2、集體備課的備課人。 集體備課的備課人分為主備人和參備人。主備人根據(jù)領(lǐng)受到的備課任務，獨立或與他人合作鉆研教材，準備集體議課發(fā)言稿，編寫教（學）案。參備人為組內(nèi)除主備人以外的其他成員。參備人根據(jù)主備人的備課發(fā)言及教案設(shè)計思路，提出積極的補充和修改意見，以便主備人修改教案。3、備課組活動原則：“四定、五必須、六備”?！八亩ā笔侵福憾ㄈ恕r間、地點、內(nèi)容； “五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后完成集體備課記錄表（畢業(yè)班除外）；教師必須

2、對集體備課形成的學案進行再備、使其更符合本班實際才能上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。“六備”是指：必須備學情、目標、重難點、教法、學法、教學設(shè)計。真正實現(xiàn)教學上的“六個統(tǒng)一”，搞好“七備”，鉆透“四點”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。 4、集體備課的程序： （1）分配任務。備課組長要根據(jù)本冊教材的結(jié)構(gòu)情況和學科特點，將備課任務合理地分配給組內(nèi)成員。備課任務可分為單元（章節(jié)）備課、獨立課文備課或者獨立課時備課等。 （2）個人準備。組內(nèi)成員領(lǐng)受任務以后，個人即進行備課準備，撰寫主備發(fā)言稿及教學設(shè)計思路，以備集體議課時作重點發(fā)言。 （3）集體議課。主備發(fā)言人重點發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情

3、況，提出補充和修改意見，統(tǒng)一認識后，由主備人編制教（學）案。 （4）編制教（學）案。 主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體議課的意見進行取舍，認真編寫教案， （5）個人執(zhí)教。組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案（初案）后，在執(zhí)教過程中，要根據(jù)本班的學情，對初案進行補改，添加個性化教學內(nèi)容，使之適應本班的教學實際。5、集體備課流程：（1）個人備課， 形成“個案”。教師個人備課主要在目標的設(shè)定、重難點的選擇及突破方式、練習題的設(shè)計等方面預設(shè)， 主備人要更加細致地設(shè)計。備課組長定期對個案進行檢查，語文、數(shù)學、英語學科每周兩次，在集體備課之前完成， 其他學科每周檢查一次。在檢查過程中，要看教師個案數(shù)量是否齊全

4、、備課內(nèi)容是否符合學科特點及要求，然后根據(jù)教師設(shè)計的情況給予量化打分。教導處對教師的個案進行不定期抽查。（2）集體研討， 形成“初案”。集體備課由備課組長組織， 集體備課過程中， 首先由主備人說個人設(shè)計的方案， 做到“六” 說： 目標、重點和難點、前置自學內(nèi)容、展示交流內(nèi)容、合作探究內(nèi)容、達標拓展題目的設(shè)計。之后其他教師進行補充、完善，提倡集體備課的“金點子” 制度， 即教師根據(jù)個人備課情況補充“金點子”， 主備人要做好記錄。經(jīng)過大家的討論， 最后形成導學案的初稿， 即初案。每次集體備課結(jié)束前， 備課組長安排下一次集體備課主備人及備課內(nèi)容。（3）完善整理， 形成“定案”。主備人對集體研討的結(jié)果

5、進行整理、完善，完成導學案的設(shè)計。打印出一份后交備課組長審核，然后由教導處手寫簽名才能交文印室打印。教導處負責學案的檢查（4）教后反思， 形成“補案”。教師上課結(jié)束后要寫出教后反思， 對教學中存在的問題及課堂生成進行記錄， 促進今后教學的開展6、資料保存： 保存資料，供以后研究和參考集體備課的具體要求1、各學課教師在學課組長的帶領(lǐng)下，每周一至周四晚上19：30在規(guī)定地點進行，任何人不允許請假或占用集體備課時間，教導處要及時參與并檢查，同時在例會上公布出勤情況。2、集體備課時要有明確的目標與內(nèi)容，在小組內(nèi)對數(shù)學、語文英語等9種課型共同探討；教研組長組織同學科教師對相關(guān)學科的新授課模式的探討，進而

6、明確每種課型的教學內(nèi)容和教學方法。3、同學課組的教師要在集體備課時將課堂中的重點、難點、困惑點進行探討，對典型題、易錯點要逐一列舉。4、教師在集體備課前要主動學習課標，認真鉆研教材，在集體備課時要統(tǒng)一認識，積極參與。5、形成的學案要有可行性、實效性，教師授課時要嚴格按照學案進行，并保證“有學案才上課”。6、教導處在組織聽課時，要按照學案進行檢查與評課。7、由學科組長安排組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，認真填集體備課記錄表，以備學校領(lǐng)導及教務處檢查。8、學年根據(jù)各學科集體備課的開展和實施情況以及所帶成績進行評比，作為職稱晉升及年度考核的依據(jù)。集體備課人員職責1、備課組長職責。 （1）按時召開議課會。備課組長要

7、根據(jù)實際情況，提前將任務分配到小組成員手中，并督促主備人做好準備。 （2）認真開好議課會。議課會由備課組長主持，主持人發(fā)言后，即由主備人說教材及設(shè)計思路等有關(guān)情況。接著集體議課、質(zhì)詢。最后主持人小結(jié)。議課會議要做好記錄。 （3）嚴格考核。集體議課時，參備人不得缺席。2、主備人職責。 （1）認真閱讀教材，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點。（2）提出教學目標。編制的教案要從三個維度上體現(xiàn)教學目標，即：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。（3）備教法和學法。教師采取的教法必須有效，學生的學法諸如小組學習法、探究法等必須符合教學實際。（4）備教具及多媒體教學。根據(jù)學校實際，尋找或自制教、學具；搜尋、設(shè)計制作多媒體課件。3、參備人職責。 參備人除認真履行好主備人的職責外，還必須做到： （1）認真學習課標，通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、知識點及重點，做到宏觀上把握學科教材，微觀上重點吃透所領(lǐng)受的任務。 （2）集體議課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點和設(shè)計思路，列出補充和修改意見，不得當“局外人”。 （3）認真修改初案，搞好學案再備。參備人拿到印制好的學