小兔吃什么托班教學(xué)教案

1、小兔吃什么托班教學(xué)教案 小兔吃什么托班教學(xué)教案 *關(guān)鍵詞：吃什么，教案，小兔，教學(xué) 小兔吃什么托班教學(xué)教案 *簡介：活動(dòng)背景：三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，(開心的野餐活動(dòng)，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一只小兔說：“我吃狐貍?！?奇怪?!兔子敢吃狐貍?)一只小兔說：“我吃大灰狼?！?不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一只小兔說：“我吃老虎?！?什么 小兔吃什么托班教學(xué)教案 *內(nèi)容：活動(dòng)背景：三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，(開心的野餐活動(dòng)，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一只小兔說：“我吃狐貍?！?

2、奇怪?!兔子敢吃狐貍?)一只小兔說：“我吃大灰狼?！?不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一只小兔說：“我吃老虎?！?什么?!老虎可是森林之王，是什么樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹后面的狐貍、灰狼、老虎聽了，害怕極了，悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐貍、大灰狼、老虎也嚇跑了，真讓孩子們高興。)三只小兔吃什么?哦!他們?cè)诔詣?dòng)物餅干。(謎底揭曉，不動(dòng)腦筋的狐貍、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)詼諧的故事，有趣的環(huán)節(jié)，兇猛狡猾的狐貍、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰(zhàn)勝了，真讓人痛快，孩子看到這些圖片會(huì)有什么反應(yīng)呢?讓孩子帶著問題觀察圖片，來編個(gè)故事，會(huì)有什么樣的故事結(jié)果呢?帶著

3、這個(gè)問題，我們開展了以下活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)觀察圖片，試一試自己連起來說說圖片。2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、自制獎(jiǎng)杯若干?；顒?dòng)過程：一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。1、教師用簡單的要求直接導(dǎo)入活動(dòng)。我們一起來看看圖片講講故事，比一比誰的故事講的最好聽?2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節(jié)。(1)出示圖片，引導(dǎo)觀察。提問：你看到了什么?你能夠告訴三只小兔在什么地方?(2)告知線索，揣摩情節(jié)。狐貍、大灰狼、老虎可想吃著三只小兔，可是他們最后卻悄悄溜走了，這是怎么回事?二、根據(jù)線索，講述故事。誰想成為“故事大王”，就勇敢的上來講一講。三、講述故事，整體感知老師編的故事。