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文檔簡介

1、學習描寫景物,1,景物描寫,古代詩詞寫景詠物名句欣賞： 明月松間照，清泉石上流。王維 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來杜甫 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 范仲淹 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 志南,2,景物描寫,課堂目標,1.欣賞大自然美景，感受山川之靈秀， 獲得美的享受。 2.通過美篇賞析，學習抓住景物特征描寫自然景物。 3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情懷,景物描寫,景物描寫,景物描寫,美文欣賞： 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如剛出

2、浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了,6,景物描寫,一、抓住景物特征仔細觀察和用心感受二、調動感官運用多種修辭手法多角度描寫感官：視覺 聽覺，觸覺，嗅覺 修辭：比喻，擬人，夸張，引用 角度：平視，俯視，仰視，近觀，遠觀寫作手法：動靜結合，正面描寫，側面描寫三、注入主觀情感，讓“景語”成為“情語”融情于景，使情有所寄、景有靈魂,7,景物描寫,寫景狀物的升華外形內質精神 描寫抒情（轉點睛） 借景抒情、借物抒情、托物言志,8,景物描寫,課堂習作：1.分組分別描寫松鳴巖四季景色。2.小組點評,9,景物描寫,10,景物描寫,11,景物描寫,12,景物描寫,13,景物描寫,課堂小結：1、抓景物特征；2、運用寫作技巧；3、融情于景,14,景物描寫,分層作業(yè)： 1、寫一篇寫景散文不

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