應(yīng)用文大學學習計劃通用版

1、應(yīng)用文大學學習計劃： 寫感謝的內(nèi)容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；結(jié)尾：寫表 示感謝、 敬意的話；署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件 準確精當?shù)財⑹龀鰜?，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。 2.信 稱呼：頂格，有 的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 問候語：如寫“你 好”、“近來身體是否xx”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一 的要求，變成多義段了。 正文。這是信的 主體，可以分為若干段來書寫。 祝頌語。以最一 般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正 文之后

2、，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致” 的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語 后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎 寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名 或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。 具名和日期。寫 信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與 收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。再下一行寫日期。 3回信 (1、書信一般 書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、

3、一般書信 標題：一般情況 下，書信無標題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標題。） 稱呼：第一行頂格寫 收信人的稱呼，稱呼后加冒號。 正文：第二行空 兩格寫正文。轉(zhuǎn)行，頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。 結(jié)尾：結(jié)尾要寫 祝愿或表示敬意的話，“?！薄按酥隆钡仍~語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫?！斑M步” “敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。 署名和日期：在 信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信 人的身份、輩份或單位。 在信的基礎(chǔ)上根據(jù) 來信內(nèi)容寫回信 填寫標準信封 在信封左上角六個 小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。 在收信地區(qū)郵政編 碼的下方，

4、寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。 在收信人地址或單 位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。 在收信人姓名的右 下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。 在信封右下角的小 方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。 4 .請假條 概念解說 請假條是請求準假 不參加某項工作、學習、活動的文書。 格式內(nèi)容 1.標題。 2.稱渭。 3.請假原因。 4.請假起止時間。 5.祝頌語。 6.請假人簽名。 7.請假時間。 5.留言條 留言條是指找人沒 有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。 格式：留言條的格 式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。 稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。 在稱呼 下一行空

5、二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。 在正文下面寫清楚誰留的 條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。 6.啟示 第一行正中簡寫 “啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩 格寫正文。最后寫署名和日期。 7.借條 借條的主要內(nèi)容包 括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計算、還款時間、違約（延遲償還）罰金、糾紛 處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。格式，一般來說只要具備貸款人姓名（最好 有身份證號碼）、借款人姓名（最好有身份證號碼）、借款金額（幣種）、利息計算方法、還款 日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時的解決方式等就行了。 八種常

6、見應(yīng)用文格 式 夫子 1書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面 加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。（3）結(jié)尾。正文寫完， 如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格 或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署 名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。請柬 除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。另外，還 要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中

7、。 稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發(fā)信人的詳細地址及（文章三）：應(yīng)用文個人學習計劃 2xx-2xx第二學期下半學期應(yīng)用文寫作學習計劃 自2xx年上半學期學習應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。 為了進一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下： （一）、 任務(wù)和目標 深入學習應(yīng)用文寫作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。 了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。 （二）、方法和措施 1.以自學為主，老師輔導輔。查漏

8、補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。 2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。 3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。 （三）、 時間和步驟 12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。 周一至周五：晚上8：009：00看書，9：009：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。 周末：早上9：0011：00看書，下午3：005：00練習寫作，晚上8：009：30看應(yīng)用文寫作模版對比學習。 1月份：深入學習應(yīng)用文寫作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。

9、周一至周五：晚上8：009：00看書復習，查漏補缺。 周末：早上9：0011：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：005:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：0010：00看應(yīng)用文寫作模版、練習寫作。 再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。 xx職業(yè)技術(shù)學院11食品班 賴志榮 xx年十一月二十七日（文章二）：個人學習計劃應(yīng)用文作業(yè) 個人學習計劃 社會在前進，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)，只有不斷學

10、習，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。學習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃： （一）、學習目標。 兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。 （二）、學習時間 （1）、周一至周五，每天晚上7：309:00學習一個半小時。 （2）、.周（六）、周日，學習三個小時。 （3）、每天利用上網(wǎng)學習3小時。 （三）、學習內(nèi)容 完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。 （四）、學習形式。 自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。 （五）、學習安排 我要全面理解所學的內(nèi)容，上課認真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課

11、堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。在學習過程中利 用有限的時間學習更多 的知識。平是積極參加多媒體教學，認真完成課后作業(yè)，做好課后復習和考試工作。 （六）、學習措施 （1）、每天堅持上網(wǎng)學習2小時以上。 （2）、制訂學習計劃時間表。 （3）、利用周（六）、周日到職教中心電大聽課學習。 （4）、定期完成電大布置的作業(yè)。 （六）、學習原則 （1）、循序漸進，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學習。 （2）、統(tǒng)籌兼顧，科學安排的原則。處理好學習和工作的關(guān)系，努力做到學習常態(tài)化。 （3）、融會貫通，學以致用的原則。通過電大的學習來不斷豐富工作

12、經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。 （4）、學習和實踐相結(jié)合的原則。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。（文章三）：應(yīng)用文寫作學習計劃 xx大學xx學院xx級 應(yīng)用文寫作學習計劃 進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學習。 為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學習情況，特制定了下列的學習計劃： （一）、學習要求與目的 熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。 （二）、學習內(nèi)容 在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習： 行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。 事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。 科技文書：實驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式