初一作文記有趣的一堂語文課

1、初一作文記有趣的一堂語文課 初一作文記有趣的一堂語文課1“叮鈴鈴“上課了，熱鬧的校園變得安靜了。我們坐在教室里，靜靜地等待老師的到來。不一會兒，黃老師進來了。“咦，她怎么拿著一個盒子?里面裝著什么?”?！罢堊⒁猓航裉欤覀兩弦还?jié)特殊又有趣的課。你們先猜一猜，這里面裝的有什么?”黃老師舉著盒子說。話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來。有人猜是零食，有人猜是玩具，還有人猜是空盒，什么都沒有。這時，老師故弄玄虛地說：“給你們一個提示，頭戴小綠帽，身穿黃衣裳。水里泡個澡，永遠擰不干。請打一物品。”有人大聲吼道：“海綿!”“猜對了。”老師夸贊道。可我不明白，一塊小小的海綿能帶來什么趣味呢，有什么值得去學

2、呢?“你們可別小瞧它喲?！笨磥聿恢晃乙蝗诉@么想，老師隨手拿起泡了水的海綿，指著一大個子男生說，“你，上來試試看能不能把海綿里的水擠干?！敝灰娔谴髠€子的男生雙腳分開，扎了個馬步，咬緊牙關(guān)，使勁地擰呀擰。當他把自認為擰得很干的泡沫交給老師時，“不合格，還有誰愿意試試?”老師笑著說。接連上去了幾個同學，都以失敗告終。我不得不重新思考老師的用意。最后，老師說：“同學們，時間就像這海綿里的水，只要合理安排，使勁擠一擠，總是會有的。”是的，時間就像海綿里的水。初一作文記有趣的一堂語文課2成語里有很多有趣的故事，學習成語不僅能使我們獲得很多知識，而且能懂得許多人生道理。所以，從小我就對成語情有獨鐘。一次語文

3、課上老師別出心裁的教學方法更引起了我對學習成語的興趣。課堂上，只見老師左手拿著剪刀，右手拿一根紙棒，老師用剪刀向紙棒剪去，只聽，咔嚓一聲，紙棒應聲斷成兩截。老師接著說，“這節(jié)課我們學習成語，同學們，剛才我的舉動，用一個什么成語來概括比較合適?”同學王一寧脫口而出，“一刀兩斷。”我覺得他的思維敏捷，便向他豎起了大拇指。接著，老師又拿出一根紙棒，用剪刀，“嚓，嚓，嚓，嚓”把紙棒剪了四刀，這時紙棒成了五段。這又是什么意思呢?同學們都陷入思考中，一會兒，一位同學便舉手說，“三長兩短?！蔽叶ňσ豢矗v桌上那根紙棒還真是三長兩短五段哩!老師做了總結(jié)，肯定了同學們的回答，然后笑著說，“我這是拋磚引玉，希望同

4、學們八仙過海各顯神通。繼續(xù)做這種猜成語的游戲。”老師的話，引發(fā)了同學們的興趣，大家都很興奮。有的表演“畫蛇添足”;有的表演“五花八門”;有的表演“杯弓蛇影”;真是一石激起千層浪。只見王一寧，信心十足地在黑板上畫了三個小人兒，分別在他們頭上寫著“劉，關(guān)，張”三個字。又在他們面前畫了一間草屋，最后問大家，這是個什么成語?同學們笑著說：“這也太簡單了吧，不就是三顧茅廬嘛!”王一寧笑著，點了點頭，很快下課鈴響了。這真是一節(jié)有趣的語文課，這樣學習成語，真是快樂而有趣，我們對成語意思的領(lǐng)會也更加深刻。初一作文記有趣的一堂語文課3今天作文課，老師一進教室就神神秘秘地對我們說：“今天，我們在課上先來玩一個有趣

5、的游戲，叫做看圖猜成語”。同學一聽要做游戲，班里立刻像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫作文了，還有的開心地拍桌子游戲開始，首先，老師給我們做了幾個范例，告訴我們游戲的流程。只見，老師打開ppt，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫：上面是一排“?！弊郑旅媸莾芍豢蓯鄣男±匣?。許嘉昊反映迅速，第一個搶先說出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說，“看，還是我最聰明吧!”第二幅圖是一群小魚兒排著隊進入一個門，又有同學立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了!是魚貫而入?！睙嵘斫Y(jié)束，接下來就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個小組選出一名代表，

6、然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的時間。由于我們小組是最后一組，就沒有選題的機會了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：“三長兩短，太簡單了!”第二題是一張白紙上寫了一個“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個什么成語，只好暫時放棄這一題。后面的幾題都很簡單，我們都順利的拿到了分數(shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時間一秒一秒地過去了，我也在努力思索著，看著倒計時，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無濟于事。最后時間到了，老師公布了答案，是白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二

7、小組。美好的時間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時間有限，老師說接下來該是我們寫作文的時間了，下次有機會再戰(zhàn)吧!初一作文記有趣的一堂語文課4“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺，來給我們上語文課。而令同學驚訝的是，老師并沒有拿教科書過來。這時，同學們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪?！薄袄蠋熣娴氖莵砩险n的?”我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。這時，老師故作神秘地對我們說：“現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€小游戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時間、地點、人物，正在做的事情”聽到“游戲”兩個字，同

8、學們個個都來了勁兒，紛紛提起筆，一時間只聽見沙沙的寫字聲。過了一會兒，同學們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點“小山”，還有一座是事情“小山”。當全班同學交上紙條后，老師請一位同學先上來玩一下。只見他三步并作兩步地走上講臺，陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來。然后，他用響亮的聲音念到：“周末，小明在廁所里睡大覺?！彼捯魟偮洌懵犚娡瑢W們哈哈大笑的聲音，同學們有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼淚，還有的更夸張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個同學上去念：“午夜，我在月球上開汽車。”“哈哈哈”，全班又響起一陣笑聲，終于

9、輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開，“早上，我在樹葉上看書?！边@時，同桌對我說：“哈哈莫鎧榮你也太好學了吧?不過你這重量樹葉可承受不住哦!”我也忍不住笑了起來，連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。后來，老師語重心長地對我們說：“這個游戲是為了讓你們知道，寫句子既要避免出現(xiàn)病句，又要符合邏輯。“頓時，我們茅塞頓開，恍然大悟，了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺啊!初一作文記有趣的一堂語文課5星期四上午的第三節(jié)課，李老師走進教室，她一反常態(tài)，沒有給我們講新課，而是大聲地宣布：“我們這節(jié)課要玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳杯。”老師話音剛落，教室里便沸騰起來，同學們你一言我一語，議論紛紛。老師先介紹了游戲規(guī)則，由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令，其他同學拿著杯子，一個接一個往后面?zhèn)鳎灰氖忠缓巴＃勇湓谡l的手里，誰就是中獎者。然后抽一個紙條，完成紙條上面的任務。游戲終于開始了，同學們都激動不已，個個臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲，杯子在同學們手中傳開了。突然一聲“停”，中獎的第一個同學是小吳，大家都激動地