西師大小學(xué)三年級語文教案

1、西師大小學(xué)三年級語文教案 一次有許多人參加競買的自行車拍賣會上，一個小男孩用僅有的5美元買到了那輛的自行車。這其中的原因是什么?一起看看西師大小學(xué)三年級語文教案!歡迎查閱!#西師大小學(xué)三年級語文教案1#教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課的14個生字及新詞，認(rèn)讀7個字。情感目標(biāo)：目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及同情心。能力目標(biāo)：1.能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。2.能從指定的詞語中選擇幾個寫一寫。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及同情心。教學(xué)難點：體會到人們的善良及同情心。課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的14個生字及新詞，認(rèn)讀7個字。2.能正確流利的朗讀課文。3

2、.初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點：能正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)會本課的14個生字及新詞，認(rèn)讀7個字。教學(xué)方法：小組合作教學(xué)用具：投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。放拍賣的錄象這是什么場面?今天我們和一個小男孩一起去參加一場自行車的拍賣會。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1.請你自己讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字先看看書后生字表或者借助字典。2.在課文中有我們今天要學(xué)習(xí)的生字朋友，讓我們把它們請出來。快看看你們認(rèn)識他們嗎?在這些詞中有你不明白的嗎?出示：吞吞吐吐 恍然大悟一無所獲 逐漸 即將 結(jié)束 不約而同吞吞吐吐 什么樣?學(xué)學(xué)。恍然大悟 什么意思，我們在生活中有沒有這樣的經(jīng)歷?3.請你

3、自己記憶這12個字。我們看誰想的辦法最巧，記得又快又好!獲，草的下面有兩之狗。逐：里邊是豚，表示豬。這里是追豬，也指追動物。出示古文字。即：出示古文字比較。想提醒同學(xué)注意哪?三、熟讀課文，整體感知1.指名讀問，糾正字音。2.同桌互讀。3.默讀思考：課文講了一件什么事?有事么不懂的問題?4.全班交流。四、小結(jié)。繼續(xù)讀課文，思考剛才提出的問題。五、作業(yè)。寫生字 詞語板書設(shè)計：5美元的故事吞吞吐吐 恍然大悟一無所獲 逐漸 即將 結(jié)束 不約而同第二課時教學(xué)內(nèi)容：課文學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及同情心。2.正確有語氣的朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。3.能從指定的詞語中選擇幾個寫

4、一寫。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及同情心。教學(xué)難點：體會到人們的善良及同情心。教學(xué)方法：小組合作教學(xué)用具：投影教學(xué)過程：一、回憶課文內(nèi)容導(dǎo)入。師：什么樣的人才能參加拍賣會呢?小男孩為什么要參加這個拍賣會?二、理解課文內(nèi)容。1.自讀思考：他想用多少錢拍到一輛自行車?可能嗎?對于這個不可能的事，那小男孩為什么能用5美元就買下了一輛漂亮的自行車呢?默讀課文，思考問題，畫出相關(guān)的語句。全班交流，引導(dǎo)理解：當(dāng)小男孩競拍時全場的人不約而同地看著小男孩，會場鴉雀無聲。不約而同是什么意思?鴉雀無聲又是什么意思?想像一下當(dāng)時什么場面，人們心中都在想什么呢?如果你是小男孩，你現(xiàn)在是怎樣想的?所以，當(dāng)

5、拍賣員宣布小男孩得到車時，人們立即歡呼起來。從這你能看出什么?當(dāng)小男孩得到漂亮的自行車，露出燦爛的笑容的時候，他會怎么想?2.再讀課文思考：為什么人們開始不讓小男孩競拍成功呢?人們?yōu)槭裁从钟辛诉@樣的轉(zhuǎn)變呢?這說明什么?3.生活中你遇到過這樣的事情嗎?當(dāng)時你是怎樣想的?帶著這種感情把課文有語氣地讀一讀?三、在語言實踐活動中發(fā)展語言，發(fā)展思維。1.同學(xué)們對課文理解的很好，還有什么問題嗎?2.下面，我們來表演這篇課文。要求：在本小組里，一位同學(xué)做小男孩，一位同學(xué)做拍賣員。其他同學(xué)做好心的人們。在表演的時候，要爭做一名合格的演員，注意臺詞。以及表情，動作。特別是小男孩的扮演者。提示1.小男孩眼睜睜地看

6、著自行車被別人買走。什么樣?2.注意，拍賣員和小男孩的對話。疑惑不解、吞吞吐吐、恍然大悟3.注意，后面所有參加拍賣人的動作和表情的變化。(教師講評，鼓勵學(xué)生。評選優(yōu)秀小組。)四、讀一讀，再選擇幾個寫一寫。而且 逐漸 結(jié)束 立即 吞吞吐吐 恍然大悟 一無所獲 不約而同五、小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你體會到了什么?板書設(shè)計：5美元的故事善良 具有同情心#西師大小學(xué)三年級語文教案2#教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會12個生字(其中一個多音字“結(jié)” )及新詞，認(rèn)讀4個字。2、能從指定的詞語中選擇一個寫一寫。3、能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。4、朗讀課文，體會到人們的善良及同情心。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)第5自然段。教學(xué)難點：理解為什么

7、小男孩用5美元買到了自行車，體會人們的善良及同情心。課時：2課時。第一課時(重點課時)體現(xiàn)新課程理念：在教學(xué)中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 可以先仔細(xì)讀幾遍，理解各句中重點詞語的意思。如果開始不理解，試著再讀幾遍。實在理解不了的，將問題提出來，給學(xué)生一個質(zhì)疑和解疑的機(jī)會。應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！薄爸匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。”教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀本課的生字和詞語。2、通過朗讀,能根據(jù)課文內(nèi)容演一演，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。3、體會到人們的善良和

8、同情心。教學(xué)重點：課文的第5自然段。教學(xué)難點：理解為什么小男孩用5美元買到了自行車。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：出示一些道具，模擬拍賣會的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國海關(guān)決定拍賣一批沒收的自行車，這個小男孩只有5美元，他能買到自行車嗎?我們一起讀課文，找答案。板書：5美元的故事二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀后標(biāo)上自然段的序號，并同桌互查生字。同學(xué)們在課前都做了預(yù)習(xí),下面我們以起來讀一讀詞語。出示詞語：而且 逐漸 結(jié)束 立即吞吞吐吐 恍然大悟一無所獲 不約而同提問：小男孩用5美元買到自行車了嗎?(不僅買到了，而且是一輛的。)(困)2、默讀，思考：這個小男孩為什么能5五美元買到一輛

9、的自行車?三、細(xì)讀課文，品詞品句。1、默讀課文，思考: 小男孩為什么用5美元就能買下一輛自行車?2、小組里討論交流。選出發(fā)言人。3、兩種意見，一種認(rèn)為是拍賣員幫助小男孩買到了自行車;另一種認(rèn)為是人們幫助小男孩買到了自行車。你同意哪種意見，說說理由。同時指導(dǎo)朗讀。(在拍賣員和人們的共同幫助下，小男孩用5美元買到了的自行車。)板書： 10、5美元的故事拍賣員 小男孩 人們5美元買自行車四、拓展延伸：1、假如你是參加拍賣的人，為什么不買最后一輛的自行車?把你的想法說給同學(xué)聽。(讓學(xué)生進(jìn)入角色,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想像能力,調(diào)動他們的情感體驗,感受人的善良和同情心)2、請你邊讀邊想像拍賣會的情景,用朗讀表現(xiàn)

10、出來，5美元的故事。3、請大家小組合作表演一下。五、課堂小結(jié)：學(xué)了這篇課文，你有什么感想嗎?體會到人們的善良和同情心。我們今后也要盡力關(guān)心身邊的人。課后反思：學(xué)生在朗讀上沒有什么困難，但從學(xué)生的讀書中，可以看出個別學(xué)生的預(yù)習(xí)工作做的不到位，在學(xué)習(xí)課文時，學(xué)生不能從文中體會人們的善良，讀書不到位。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會12個生字包括1個多音字,以及新詞,認(rèn)讀4個字。2、從指定的詞語中任選幾個寫一寫。3、激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望。培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。教學(xué)重點：學(xué)生主動識字,學(xué)會本課13個生字。教學(xué)難點：能夠選擇詞語造句。教學(xué)過程：一、朗讀課文。指名朗讀課文，大家評議。(復(fù)習(xí)課文，檢查讀課文情

11、況和生字的認(rèn)讀情況。)二、學(xué)習(xí)生字：1、出示生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。且 吞 恍 悟 獲 逐漸 即 結(jié) 束 約 次2、注意“結(jié)”是多音字。ji(結(jié)束)結(jié)ji(結(jié)果)3、說說你怎樣記生字?；?悟 即 結(jié) 約 次 漸 吞 獲 逐等合體字可以按部件記，也可以用熟字加偏旁、熟字換偏旁的方法識記。束 是指事字，可以結(jié)合甲骨文字來記。4、擴(kuò)詞練習(xí)。5、練習(xí)寫生字：指導(dǎo)：注意“逐”與“啄”的區(qū)別要求：先整體觀察每個字，記好每一筆的位置，然后一氣呵成。三、完成課后習(xí)題。出示詞語：讀詞語，再選擇幾個寫一寫。而且 逐漸 結(jié)束 立即吞吞吐吐 恍然大悟一無所獲 不約而同四、試著選擇一個說一句話。指導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。

12、(困)五、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，體會了詞語的意思，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中正確應(yīng)用。板書： 10、5美元的故事沒有 沒給沒沒收 出沒課后反思：學(xué)生能用自己學(xué)過熟字來記憶新字，每個學(xué)生都有自己不同的記字方法。#西師大小學(xué)三年級語文教案3#教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及愛通過抓重點詞，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生能夠有感情的朗讀課文能根據(jù)課文內(nèi)容演一演，幫助學(xué)生了解人物心理理解課文中的四字詞語，并進(jìn)行積累教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會到人們的善良及愛。教學(xué)難點：體會到人們的善良及愛。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課5美元的故事2、學(xué)習(xí)課文之前，我們先來做一個游戲

13、。根據(jù)意思寫出對應(yīng)的四字詞語。(1)形容心里不明白，困惑。(疑惑不解)(2)形容忽然醒悟。(恍然大悟)根據(jù)課文填一填(拍賣員)聽了(小男孩)的話恍然大悟(3)形容有顧慮，有話不敢直說或說話含糊不清。(4)形容什么東西都沒得到。(一無所獲)(5)形容非常安靜。(鴉雀無聲)根據(jù)課文填一填(所有的人)都不約而同地看著(小男孩)，(會場)鴉雀無聲這些四字詞語都特別好，如果你們能記住它們，并運用到你日常的說話和寫作中去，這樣你會變得更棒。3、下面我們來一起學(xué)習(xí)課文快來回憶一下，想一想這篇課文講了一件什么事?學(xué)生自己說誰能用這樣的句子說一說。在拍賣會上，( )僅有的( )美元買到了( )的( )。二、深入

14、理解感悟課文1、學(xué)習(xí)第二自然段師：通過讀課文，我們知道小男孩特別想買一輛自行車。默讀第二自然段，哪些詞可以看出小男孩非常想買自行車?用直線畫出來。師：誰來讀讀這句話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色師：如果你是小男孩，你總是第一個喊價，然后眼睜睜的看著自己想買的自行車被別人買走，你的心情是怎樣?師：你能帶著這種感情讀讀這句話嗎?師：同學(xué)們，要想讀好課文，我們可以用抓重點詞，體會人物心情和想象當(dāng)時的情景等方法讀。選擇適合你的方法再去讀一讀。2、學(xué)習(xí)第三自然段師：小男孩每次總是以5美元第一個喊價，最后卻眼睜睜的看著別人用30美元、40美元把自行車買走。這時如果你在現(xiàn)場，看到小男孩的做法，你有什么想法呀?能用書上的

15、一個詞來說一說嗎?(疑惑不解)，我就是這個小男孩，那你能問問我為什么這樣做嗎?生：你為什么不出較高的價錢來買呢?師：我我只有5美元。師：我們來把這一幕演一演，男生演小男孩，女生演拍賣員，老師讀旁白3、學(xué)習(xí)第五自然段師：小男孩最后買到自行車了嗎?你是怎樣知道的? 在文中找一找，同桌說一說。生：復(fù)述第五自然段師：咱們把這個情景演一演。演完后，老師問演小男孩的同學(xué)：“你在喊5美元的時候，你的心里在想些什么?”生：我?guī)缀踅^望了，認(rèn)為自己沒有希望買到自行車了。老師問演拍賣場中的所有人的同學(xué)：師：你們不約而同的看著小男孩，會場上鴉雀無聲的時候，你們心中在想什么?生：誰都不要出價，讓小男孩買到車吧!師：你們

16、為什么不出價?生： 因為小男孩只有5美元?師：你們是怎么知道的?生：第四自然段師：最后你們發(fā)出的歡呼聲，是為了什么?生：為小男孩買到車而歡呼。師：你們看到小男孩買到車而歡呼高興，這說明了什么?為什么你們也想買到這輛自行車，卻更希望小男孩買到呢?老師問演拍賣員的同學(xué)：“你的錘子落這么快，你在想什么?師：想快點讓小男孩買到車。師：帶著你的感受讀一讀。指名讀師：那老師想問問你，小男孩為什么用5美元就買下了一輛漂亮的自行車了嗎?同桌說一說全班交流(1)所有的人不喊價(2)所有的人都同情小男孩(3)被小男孩的執(zhí)著感動(每輛車起拍時;小男孩總是第一個以5美元喊價，當(dāng)最后一輛車時，小男孩幾乎絕望的又喊出“5美元” )師：讓我們再讀讀這段感受一下人們善良和愛吧!板書：善