生物課件細菌和真菌對自然界的作用

1、復(fù),習,1,真菌和細菌最大的區(qū)別,細菌沒有成形的細胞核,真菌有成形的細胞核,2,細菌的形態(tài)可以分為哪幾種,球菌、桿菌、螺旋菌,3,常見的真菌有那些,酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等,第五章,第一節(jié),細菌和真菌在自然界中的作用,一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),枯草桿菌,枯草桿菌使梨腐爛,它與水,果有怎樣的關(guān)系,腐爛的梨,枯草桿菌以水果為營養(yǎng),源，靠分解水果中的有機物,獲取物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果,腐爛,真,菌,和,細,菌,在,物,質(zhì),循,環(huán),中,的,作,用,示,意,圖,討論,1,細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用,細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起,分解者,的,作用，它使復(fù)雜的有機物分解成為簡單的,無機物，這些無機物，如

2、,無機鹽,和,二氧化,碳,又可以被植物利用，通過光合作用制造,出,有機物,又為動物所食用,2,細菌和真菌是怎樣生活的,細菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機物來生,活的。屬于異氧型生物,探究細菌對植物遺體的分解作用,實驗?zāi)康?探究細菌對植物遺體的分解作用,實驗方法步驟,1,三組同學(xué)各取同種樹葉分成甲、乙兩堆,2,第一組,取甲堆樹葉放于無菌條件下，乙堆,樹葉放在自然條件下（直接暴露在空氣中,3,第二組,取甲堆樹葉滅菌后（蒸,30,分鐘,甲堆樹葉放無菌條件下，乙堆樹葉放在自然條,件下,4,第三組,取甲、乙兩堆樹葉滅菌后（蒸,30,分,鐘），甲堆樹葉放無菌條件下，乙堆樹葉接種,后放在無菌條件下（可用手摸一下,思

3、考,1,甲乙兩組為什么要用相同的樹葉,2,為什么要使樹葉保持潮濕,3,逐一分析這三種方案，找出每個方,案的實驗組和對照組,4,哪個方案更能說明問題？為什么,二、引起動植物和人患病,電鏡下的鏈球菌,顏色經(jīng)人工處理,扁桃體炎,1,細,菌,引,起,人,患,病,猩紅熱,1,細,菌,引,起,人,患,病,丹毒,1,細,菌,引,起,人,患,病,2,真菌使人患病,足癬,臂癬,真菌以皮膚上的化合物為食物,稻瘟病,2,真,菌,引,起,植,物,患,病,小麥葉銹病,2,真,菌,引,起,植,物,患,病,玉米瘤黑粉病,2,真,菌,引,起,植,物,患,病,二、引起動植物和人患病,有些真菌和細菌能夠從,活,的,動植物體或人體

4、吸收營養(yǎng)物,質(zhì)，這種現(xiàn)象叫做,寄生,三、與動植物共生,有些細菌和真菌與動物或,植物共同生活在一起，相互依,賴，彼此有利，一旦分開，兩,者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象,叫做,共生,地衣,地衣是真菌與,藻類共生在一,起而形成的,藻類通過光合,作用為真菌提,供有機物，真,菌可以供給藻,類水和無機鹽,葉狀地衣,荔枝干上的地衣,南極的地衣,豆科植物的根瘤,在豆科植物的,根瘤中，有能夠固,氮的根瘤菌與植物,共生。根瘤菌將空,氣中的氮轉(zhuǎn)化為植,物能吸收的含氮物,質(zhì)，而植物則為根,瘤菌提供有機物,根瘤,天麻,天麻,是密環(huán)菌與,植物的共生體,可治頭痛、眩暈,抽搐痙攣、小兒驚,風等疾病,白蟻與鞭毛蟲,另外的例子是白蟻

5、和鞭,毛蟲，后者可以分解纖,維素，但它們只能生活,在白蟻的體內(nèi)，即鞭毛,蟲分解纖維素供白蟻消,費，而白蟻不僅為鞭毛,蟲提供生存環(huán)境還為它,提供生存所必須的養(yǎng)料,這些養(yǎng)料是白蟻對鞭毛,蟲對木材初級加工后的,深加工所獲,小結(jié),細菌和真菌在自然界中的作用,一,作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),二,引起動植物和人患病,三,與動植物共生,鞏固練習,一、選擇題,1,下列細菌中屬于寄生生活的是,B,A,生活在枯枝爛葉上的細菌,B,生活在人體小腸內(nèi)的細菌,C,生活在饅頭上的細菌,D,生活在土壤中的細菌,B,2,能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是,A,鏈球菌,B,枯草桿菌,C,根瘤菌,D,真菌,3,大部分的細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原,C,因是,A,進行有氧呼吸,B,進行無氧呼吸,C,不能直接用無機物合成有機物,D,沒有成形的細胞核,4,豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生,A,活所形成的,A,根瘤菌和植物根部,B,藻類與真菌,C,藻類與細菌,D,原生動物與根,動動腦,小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日,子，小貓再挖開泥土，內(nèi)臟不見了，你,能告訴小貓，著是怎么回事呢？這種現(xiàn),象對自然界有何意義,在適宜的條件下，內(nèi)臟被土壤中腐,生細菌分解