四年級數學下冊第八單元第2課時教案_第1頁
四年級數學下冊第八單元第2課時教案_第2頁
四年級數學下冊第八單元第2課時教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、植樹問題(兩端都不種)（開發(fā)型） 執(zhí)教班級四(5)(6)教學時間 教學地點教學內容植樹問題(兩端都不種)人教版義務教育課程標準實驗教科書(數學)四年級下冊P118教學課時第 課時教學課型新授課是否集體備課教材分析本冊教材的數學廣角主要是滲透相關植樹問題的思想方法。它通過生活中常見實際問題，讓學生發(fā)現規(guī)律，抽取出植樹問題的數學模型，再用來解決簡單的實際問題。本課時是本單元的第2課時，是探討關于一條線段并且兩端都不栽的情況?！皟啥硕疾辉浴迸c“兩端都栽”的區(qū)別是比較明顯的，能夠借助線段圖協(xié)助學生建立兩者的表象，再準確建立數學模型。教學目標1、建立“樹的棵數=間隔數-1”的數學模型；能利用數學模型解決

2、簡單的實際問題。2、在解決問題的過程中發(fā)現規(guī)律，建立模型，應用模型，建立初步的解決植樹問題的思想方法。3、 體會數學模型的生活意義與作用，體驗到學習的喜悅。教學重點學習重點：建立“樹的棵數=間隔數-1”的數學模型。教學難點學習難點：“兩端都不栽”與“兩端都栽”有什么聯(lián)系與區(qū)別。教學準備預設過程設計意圖一、復習兩端都栽在一條12路的一側種樹(兩端都種)，每2米種一棵，共需種幾棵？1、揭題：植樹問題。2、表現問題，請學生解決。新課標第一網3、反饋解法，強調“兩端都種”與“間隔數+1”。二、研究兩端都不栽在一條12路的一側種樹(兩端都不種)，每2米種一棵，共需種幾棵？1、提出研究課題：要是兩端都不種呢？2、表現問題，請學生思考后試解。3、反饋解法，強調“兩端都不種”與“間隔數-1”。4、比較：“兩端都種”與“兩端都不種”有什么不同？三、練習1、畫示意圖，完成P118例2，注意“兩端都不種”與“兩旁都種”。2、畫示意圖，完成做一做1，注意“兩端都種”與“兩旁都種”。3、畫示意圖，完成做一做2，發(fā)現“鋸的次數=段數-1”。4、完成補充題，知道“四層樓三個間隔”。四、總結能獨立解決問題，并說出棵數與間隔數的關系。能根據兩端都栽推理出兩端都不栽的解法，并建立數學模型。分析問題能注意關鍵詞，畫出示意圖，說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論