2021年個(gè)幼兒教師郭培個(gè)人總結(jié)

1、5個(gè)幼兒教師郭培個(gè)人總結(jié)美好的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間的研究，我們不僅收獲了歲月，也收獲了成長(zhǎng)。大家總結(jié)一下，寫(xiě)個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)。那么怎樣的學(xué)習(xí)總結(jié)才是好的學(xué)習(xí)總結(jié)呢？以下是幼師郭培的個(gè)人總結(jié)短文，僅供參考。歡迎閱讀。幼兒園老師郭培個(gè)人總結(jié)隨筆1郭培就像一股清泉流進(jìn)我的心里，滋潤(rùn)著我的夢(mèng)想。專(zhuān)家的知識(shí)之美、人文之美，總會(huì)擊中我的心，滋潤(rùn)我的心。回顧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，感觸良多。一、參加培訓(xùn)帶來(lái)的收獲1.在這次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)觀看了專(zhuān)家的講課視頻和文本閱讀材料，并認(rèn)真做了讀書(shū)筆記，寫(xiě)下了自己的經(jīng)歷，完成了練習(xí)，不斷豐富自己的理性認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己。2.這項(xiàng)研究解決了我教學(xué)中的許多困惑。正如趙鏡中老師所

2、說(shuō)：“教課文不是語(yǔ)文教學(xué)的全部，而是語(yǔ)文教學(xué)的一部分和重要環(huán)節(jié)。教課文也要教會(huì)學(xué)生閱讀能力。有時(shí)候，學(xué)生需要老師的幫助，而不僅僅是理解一篇文章?！闭Z(yǔ)文教學(xué)不僅是教學(xué)生理解課文，而且是以教材為載體，教學(xué)生如何提高能力。閱讀的目的是獲取知識(shí)，所以閱讀是一種生活，所以學(xué)生應(yīng)該在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受到一種樂(lè)趣。3.這項(xiàng)研究提高了我的教學(xué)水平。崔巒教授的“邊讀邊學(xué)”幫助我解決了語(yǔ)文閱讀教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，也幫助我在閱讀教學(xué)中做出了“美麗的轉(zhuǎn)折”，使我牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想和觀念，進(jìn)一步提高了職業(yè)道德。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛(ài)的教育。在新課程改革理念的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新，向研究

3、型、創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。二、參加培訓(xùn)帶來(lái)的思考和啟示教育需要智慧。只有智能教育才能培養(yǎng)智能人，只有智能教師才能培養(yǎng)智能學(xué)生，只有智能校長(zhǎng)才能造就智能學(xué)校。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)班主任，在以后的工作中不能只憑熱情和經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)。我會(huì)在工作中加入更多的智慧。智慧來(lái)自知識(shí)。我的知識(shí)儲(chǔ)備還是欠缺。國(guó)培給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷探索。國(guó)培的平臺(tái)就像一個(gè)梯子，讓我不斷向上爬。在這里，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，忘記了自己的辛苦。增添了歡樂(lè)，拋棄了煩惱；增強(qiáng)自信，擺脫困境！我將以收獲、感悟、信念和熱情投身于未來(lái)的教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我也相信在傾聽(tīng)、反思和實(shí)踐中，我的教學(xué)道路會(huì)變得更

4、加成熟，我相信我會(huì)做得更好。幼師郭培個(gè)人總結(jié)隨筆二經(jīng)單位推薦，11月9日有幸報(bào)名參加教育局人事單位“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目。在此，我要向龍昌師范學(xué)校，向提供這項(xiàng)研究的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝。也感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。12月1日開(kāi)始在國(guó)家繼續(xù)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)活動(dòng)。在線培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋幼兒園教師工作的方方面面。上面有專(zhuān)家教授精彩的報(bào)告視頻，每一次專(zhuān)家精彩的演講都洗滌我疲憊的心；結(jié)合他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們用簡(jiǎn)單的方式講解了相關(guān)的理論知識(shí)，讓我學(xué)到了很多新的心理咨詢(xún)概念和研究方法。他們還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，用簡(jiǎn)單的方式向我們解釋了幼兒教師教學(xué)工作

5、的新思路。1.通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視，同時(shí)也了解到當(dāng)代中國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第二，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了很多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，是一種思想的熏陶和知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步豐富了學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)，有效提高了幼兒園教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓我對(duì)學(xué)前教育有了更好的了解。當(dāng)我們照顧孩子時(shí)，我們應(yīng)該以敬畏和發(fā)展的眼光對(duì)待他們。在這一段時(shí)間的訓(xùn)練中，我認(rèn)為重要的不是學(xué)習(xí)技能和模型，而是學(xué)習(xí)一種理念，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)和教師原創(chuàng)的理念。第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，我第一次意識(shí)到教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的實(shí)施者和執(zhí)行者。一個(gè)成功的教師不僅要有淵博的知識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。老師的言行對(duì)孩子的影響很大。在他們心中，老師是無(wú)所不知的智者。無(wú)所不知的是全能的；是圣者不會(huì)犯錯(cuò)；就是權(quán)威比父母有更高的權(quán)威。老師的衣著，言談舉止，以及與人交往，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師完美的心理素質(zhì)和人格是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每個(gè)教師都要從自身心理健康的角度來(lái)提升自己的人格，提升自己的人格魅力