《窗外的小豆豆》讀后感1000字

1、窗外的小豆豆讀后感1000字如果有這樣一個(gè)女孩子。她會(huì)在上課的時(shí)候把課桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，她會(huì)在課堂里對(duì)窗外的宣傳藝人和燕子打招呼，她會(huì)在美術(shù)課時(shí)在桌子上畫(huà)上了軍旗使老師苦惱，她甚至還會(huì)“打擾”隔壁班的老師。如果有這樣一個(gè)學(xué)校。它的一切都與眾不同：它的校門(mén)是從地上長(zhǎng)出來(lái)的矮樹(shù)，它的圍墻是由許多各種各樣的樹(shù)木組成的，甚至它的校園里有著六輛電車(chē)作為教室。如果有這樣一本書(shū)。它是由一個(gè)孩子的視角講述的第二次世界大戰(zhàn)前的日本東京，它的主人公是因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩，它有著令人向往的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，它有尊重孩子，了解孩子的校長(zhǎng)先生小林宗作。黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校，她寫(xiě)的這本書(shū)是日

2、本有史以來(lái)銷(xiāo)售量最大的一本書(shū)。她還是著名的節(jié)目主持人，亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的小豆豆。她講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”，這本書(shū)的名字叫做窗邊的小豆豆。小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園的時(shí)候，就被這所奇怪的學(xué)校深深吸引住了，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一座學(xué)校會(huì)“用電車(chē)作為教室”。在接下來(lái)第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí)，在校長(zhǎng)先生告訴自己，“跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行?！焙螅d奮的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真的聽(tīng)著，一次也沒(méi)有打哈欠，一起也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧，因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟埂胺浅０残?，非常溫暖，心情好極了”。巴

3、學(xué)園的上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位都是由自己的心情每天都可以變化的，課程也是由老師寫(xiě)在黑板上一天的內(nèi)容，孩子從自己最喜歡的那一個(gè)科目開(kāi)始學(xué)習(xí)的，如果有不會(huì)的題目可以去問(wèn)老師，老師耐心講解過(guò)后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭怯勺约旱膼?ài)好開(kāi)始學(xué)習(xí)的，所以不會(huì)發(fā)生心不在焉不認(rèn)真的情況。我應(yīng)該是和小豆豆一樣第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生和他的巴學(xué)園就被他們吸引住了吧，我覺(jué)得不可思議，覺(jué)得羨慕，也覺(jué)得微微有點(diǎn)難過(guò)。因?yàn)楹懿恍椅疑畹氖嗄陙?lái)還沒(méi)有見(jiàn)到這樣特別的學(xué)校和如此尊重孩子的大人，但是這樣的學(xué)校和老師，畢竟又是少之又少的吧。我是那么喜歡這個(gè)學(xué)校的一切。這本書(shū)讓我回憶起來(lái)童年的很多事情，比如像小豆豆一樣在地

4、上滾來(lái)滾去，熱愛(ài)小動(dòng)物，還有我小時(shí)候跟她一樣是個(gè)令人頭疼的孩子。我記得我很小的時(shí)候上美術(shù)課，老師讓把一件衣服涂上自己喜歡的顏色，我就異想天開(kāi)的把兩個(gè)袖子涂成了兩種顏色，然后老師拽著我的袖子說(shuō)，誰(shuí)的衣服袖子是兩種顏色呢？然后她說(shuō)了很多，后來(lái)以我大哭終結(jié)了這件事。我想如果老是換成小林宗作先生的話，他是絕對(duì)不會(huì)說(shuō)我什么的吧。因此每當(dāng)回憶起這件事的時(shí)候，總是有點(diǎn)遺憾，那個(gè)老師真是扼殺了天才。從很小的時(shí)候就規(guī)劃過(guò)自己心目中的小學(xué)，它不一定要有頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備，但一定要有很好的老師，他們上課時(shí)風(fēng)趣幽默，下課時(shí)與同學(xué)打成一片，最最重要的是，他們一定要了解，尊重孩子，用自己的行為打動(dòng)學(xué)生。那么，巴學(xué)園就正好和我

5、心目中的學(xué)校相符了吧，所以我是那么喜歡巴學(xué)園，那么喜歡小豆豆。我期待在我長(zhǎng)大的某一天也蓋一座這么有創(chuàng)意的好學(xué)校，如果我的學(xué)生會(huì)把衣服的袖子涂上兩種不同的顏色我也不會(huì)罵他，因?yàn)槲液托×窒壬粯?，希望他們找到他們自己最?yáng)光燦爛的童年。本來(lái)接到讀書(shū)的任務(wù)并不是很情愿，可當(dāng)我看了窗邊的小豆豆第一段，就不由自主往下看了。這個(gè)充滿童稚可愛(ài)而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我，很想看看這樣一個(gè)孩子，今后會(huì)有怎樣的際遇呢？說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林做校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十

6、歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)小林宗。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而

7、不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去哦”！他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去，讓他成為他自己?！蓖瑯邮腔趷?ài)，我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認(rèn)為，愛(ài)的方式只能是教育與管理，而不是寬容與順從，或許在他們眼里，對(duì)于孩子的妥協(xié)就意味著放棄。當(dāng)然，不是所有的方法我們都應(yīng)該去接受，我也并無(wú)意指責(zé)或評(píng)判什么。但事實(shí)上，我們每個(gè)人都曾有過(guò)童年，也都曾從教育

8、的歷程中一路走來(lái)。很多時(shí)候，愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但得到的結(jié)果并不一定就如人所愿。書(shū)只是引子，我們卻應(yīng)該去承擔(dān)思考的責(zé)任。中國(guó)的父母?jìng)兛偭?xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子真的有用嗎？孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式嗎？孩子們誠(chéng)然要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，但適應(yīng)難道就意味著個(gè)性的泯滅嗎？這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。,讓我們好好思考一下過(guò)去的我是如何，今后又該如何吧！偶然間在閱覽室發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，感覺(jué)書(shū)名很有意思“小豆豆”，正好

9、我的網(wǎng)名也是同樣的音卻不是一樣的字“逗逗”。剛看到書(shū)名似乎想到渣滓洞的“小蘿卜頭”一個(gè)瘦弱的小男孩，感覺(jué)是一個(gè)多么悲慘的童年。但是大概的翻了翻就知道了，這個(gè)“小豆豆”一個(gè)是多么的調(diào)皮、可愛(ài)、天真的女孩，是很幸福的。這樣的錯(cuò)覺(jué)可能與小時(shí)候的知識(shí)灌輸有一定的關(guān)聯(lián)，又似乎在嘲笑我的知識(shí)儲(chǔ)備。我看完了之后就尋找了一些這本書(shū)的資料，發(fā)現(xiàn)介紹說(shuō)這本書(shū)的封面是粉紅色的，我趕快仔細(xì)的看了看我手上的書(shū)，這才有點(diǎn)粉的感覺(jué)，可能我天生的對(duì)色彩比較的敏感，比較喜歡關(guān)注這些顏色。粉紅色是一種由紅色和白色混合而成的顏色，通常也被描述成為淡紅色，但是更準(zhǔn)確的應(yīng)該是不飽和的亮紅色。粉紅色通常與女人氣質(zhì)相聯(lián)系，正如藍(lán)色通常與男

10、人氣質(zhì)相聯(lián)系一樣。粉紅色代表了青春、稚嫩、浪漫、明媚、柔弱、性感、美好的回憶。我想這本書(shū)用粉色做書(shū)面的原因，可能就有美好回憶的含義吧。這本書(shū)中都是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的小故事，讀起來(lái)輕松幽默，在她的回憶里一個(gè)又一個(gè)的笑話，充滿了自嘲與調(diào)侃。我很喜歡她在“緣起”里面的一段話，我感覺(jué)這句話也是貫穿在她寫(xiě)的窗邊的小豆豆小時(shí)候就在想的事以及本書(shū)丟三落四的小豆豆之中，這些都是她對(duì)自己童年的回憶以及在其中所包含的一些關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)的思想。這段話是這樣的“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類(lèi)拔萃的才能?？墒牵芏嗲闆r下，人們?cè)S終其一生都未能發(fā)現(xiàn)自己的這項(xiàng)才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦或畢加索這樣的人物，則是正好發(fā)揮了自己的才能。”這句似乎大家都能認(rèn)同的話，關(guān)于成長(zhǎng)：放開(kāi)手讓孩子自己飛翔；關(guān)于教育：根據(jù)每個(gè)孩子的喜好；關(guān)于愛(ài)：愛(ài)每一個(gè)孩子。我卻感覺(jué)很有意思，就想到“是生活選擇了我？還是我選擇了生活？”這又是一個(gè)問(wèn)題，我不想去想，太麻煩，可能是最近思想有些浮躁。我要用“小豆豆”的純真、善良、積極、樂(lè)觀的天性，來(lái)消除我的浮躁。仔細(xì)的讀“小豆豆”的每一個(gè)美好回憶，感覺(jué)很輕松、自在，似乎在她身上找到自己的影子，平時(shí)我有的時(shí)候也是有點(diǎn)這樣的“傻”。平時(shí)都是自由自在的，但是難免有的時(shí)候會(huì)心有不順心的事情，難免有一些心情浮躁的時(shí)候?？戳恕皝G三落四的小豆豆”每一個(gè)小故事，都是很幽默