11.秋天的雨【第1課時(shí)】

1、夏天還沒走遠(yuǎn)，秋天的小雨點(diǎn)就蹦著跳著送來了秋天，它如同一把鑰匙，幫我們打開秋天的大門，讓我們一起走進(jìn)秋天，聽一聽秋日的私語吧,1. 認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁、柿”等8個(gè)生字，會(huì)寫“扇、郵、爽”等12個(gè)生字。正確讀寫“炎熱、清涼、留意”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美，背誦自己喜愛的部分。（重點(diǎn),點(diǎn)擊 聽朗讀,鑰 匙 趁 你 柿 子 菠 蘿 喇 叭 銜 來 衣 裳,yo shi,sh,l,chn,b,xin,shang,鑰 匙 趁 柿 菠 喇 銜 裳,yo,shi,chn,sh,b,l,xin,shang,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順,說一說課文寫了

2、什么,本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,結(jié)構(gòu)：半包圍,組詞：扇子 電扇,造句：夏天，我們坐在樹下?lián)u著扇子乘涼,音序：S 部首：戶,書寫指導(dǎo)：“戶”的橫長而略帶斜勢(shì),扇,shn,書寫指導(dǎo)：右部上撇略長，下撇舒展,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：一枚 不勝枚舉,造句：爺爺把一枚勛章放在箱子里,音序：M 部首：木,枚,mi,書寫指導(dǎo)： “阝”的豎向下長伸，出鋒收筆,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：郵票 郵輪,造句：我特別喜歡五顏六色的郵票,音序：Y 部首：阝,郵,yu,書寫指導(dǎo)：“大”豎撇略長，捺起筆低，兩邊“爻”要緊收,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體

3、字,組詞：涼爽 豪爽,造句：秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié),音序：S 部首：大,爽,shun,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫折鉤略向里收,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：柿子 柿餅,造句：我特別喜歡吃柿子,音序：S 部首：木,柿,sh,書寫指導(dǎo)：右部先寫中豎，右豎略向里收,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：仙女 神仙,造句：這個(gè)小女孩長得像仙女一樣漂亮,音序：X 部首：亻,仙,xin,書寫指導(dǎo)：上下緊湊，下部橫要長，豎略短；撇、捺舒展,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：梨花 梨子,造句：果園里，梨花開了，雪白雪白的，真是好看極了,音序：L 部首：木,梨,l,書寫指導(dǎo)：“氵”間距適當(dāng)，豎撇長，末筆伸展,結(jié)構(gòu)：上下,音序：B 部首：艸,造句：我把這個(gè)菠蘿送

4、給小妹妹吃,組詞：菠蘿 菠菜,菠,b,書寫指導(dǎo)：“艸”橫稍長，蓋住其下；“罒”略扁,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：蘿卜 藤蘿,造句：媽媽從超市買回來一個(gè)很大的蘿卜,音序：L 部首：艸,蘿,lu,書寫指導(dǎo)：右部豎提的豎在豎中線上,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：糧食 公糧,造句：我們要珍惜糧食,音序：L 部首：米,糧,lin,書寫指導(dǎo)：下部“幺”的兩個(gè)撇折平行,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：緊張 加緊,造句：我們要加緊復(fù)習(xí)功課,音序：J 部首：糸,緊,jn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部?jī)善财叫?結(jié)構(gòu)：左右,組詞：楊樹 楊柳,造句：我家門前有一棵高大的楊樹,音序：Y 部首：木,楊,yn,扇,把,曲,留意： 涼爽： 頻頻,注意，小心。 造句

5、： 進(jìn)入雨季了,大家要留意天氣預(yù)報(bào),及時(shí)帶上雨具。 清涼爽快。 造句：秋天的天氣很涼爽。 連續(xù)不斷地；多次地。 造句：宴會(huì)上，激動(dòng)的隊(duì)員們頻頻舉杯慶祝這來之不易的勝利,氣味： 油亮亮： 五彩繽紛,指嗅覺所感到的味道。借指志趣和情調(diào)。 造句：一陣風(fēng)吹過，海棠花散發(fā)出一股香甜的氣味。 光潤明亮。 造句：那些玉米長勢(shì)喜人，油亮亮，齊刷刷。 形容色彩繁多而艷麗。 造句：五彩繽紛的花朵把廣場(chǎng)裝扮得分外美麗,涼爽涼快,都表示悶熱感消除，清涼爽快。 “涼爽”側(cè)重指感覺清爽舒適，無悶熱感，有心情舒暢的意味，通用于口語和書面語；“涼快”側(cè)重指氣候清涼，身體感覺舒服、痛快，多用于口語。 1.晚風(fēng)習(xí)習(xí)，十分涼爽。

6、2.昨天下了一場(chǎng)小雨，今天天氣涼快了許多,相同點(diǎn),不同點(diǎn),造 句,第一部分(第1自然段)形象生動(dòng)地寫出了秋雨是秋天到來的標(biāo)志。 第二部分(第24自然段)形象地描寫出了秋雨的特點(diǎn)。 第三部分(第5自然段)概括了秋雨的作用,本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,再讀課文，想一想課文寫了什么,初讀課文后，你感受到了什么,我們從讀中感受到了秋天的雨，像一把神奇的鑰匙，為我們打開了秋天的大門，讓我們看到了五彩繽紛的秋色，聞到了那誘人的芳香，還給動(dòng)植物帶來了忙碌，帶來了喜悅，使我們感受到了秋天無窮的魅力,1給畫線的字詞注音。 趁()著鑰匙()銜()來 衣裳() 菠蘿() 喇()叭,l,chn,yo shi,xin,shng,b lu,2.根據(jù)拼音寫詞語。 yu pio shn zi ling shung y l,郵 票,扇 子,涼 爽,鴨 梨,3辨字組詞。 枚（） 楊（） 牧（） 揚(yáng)（） 糧（） 緊（） 良（） 素（） 4.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語用線連起來。 小喜鵲挖個(gè) 樹枝睡大覺 小松鼠銜來 松果造房子 小青蛙找來 地洞 當(dāng)糧食,素質(zhì),一枚,放牧,楊樹,飛揚(yáng),糧食,良好,緊張,5按要求寫句子。 (1)秋天的雨，是一把鑰匙。(仿寫比喻句) _ (2)美