2021年初三班主任第二學期工作總結

1、初三班主任第二學期工作總結初三是一個十分關頭而又非凡的期間,先生處于人生的十字路口,既是一個多夢的時節(jié),又有著升學的壓力,作為班主任教師既要當好 爹 建立班主任的威望,讓先生服氣你,能拿捏患上住先生,震患上住場,同時,又要當好 媽 管勤學生的進修、糊口、衣食住行等一系列嚕蘇工作,為先生發(fā)明出一個舒適、調和的情況。若何作初三班主任第二學期任務總結?本文是好范文網我收拾整頓的初三班主任第二學期任務總結，歡送瀏覽。篇1：初三班主任第二學期任務總結跟著中考的完畢，一學期的班主任任務終究靠近序幕?；厥谆仡^回憶半年中，繁忙而空虛，告急而高興，怠倦又樂正在此中。由于面對著結業(yè)，面對著中考，先生以及教員所承當

2、的壓力都十分年夜，看著本人三年的先生，安全高興地走出校園，奔向新的終點，多少欣喜，多少丟失。正在這一學期中，我依照黌舍任務方案，保持以思惟品德教導為中心，以教授教養(yǎng)為中間，展開班級辦理任務。實在做到以德育人，片面開展，積極使部分同窗正在初中的最初一個學期內學有所成，學有所獲。1、抓勤學生的思惟政治任務，力圖進修的目的明白本學期工夫短，義務中，勾當多。因而正在開學之初，我就出力抓勤學生的思惟任務，以及他們一同算工夫，算義務，實時波動了全班先生的心思，使每一個同窗都理解理睬本人的斗爭目的，正在心中有了一個大概的方案。正在隨后的多少個月里，我都實時留意先生的思惟意向，以及先生交心，理解他們的設法主意

3、，做好他們的思惟波動任務。呈現(xiàn)了民氣思穩(wěn)，大家向上的可喜場面。自開學至今，散失的先生少少，很多先生的成果都有了較年夜幅度的進步，同窗們對于出路有決心，進修有勁頭。2、面向部分，不合錯誤每個先生輕言保持九年級是初中的最初一年，關于每個先生來講，都是人生的關頭。高中雖沒有是獨一的路途，但中考的成敗卻會影響到他們此后的人生。面臨中考，他們或者心中有數，或者任勞任怨，或者自強不息，或者趁波逐浪，因而最緊張的是要撲滅他們心中的但愿，置信本人，我能行。學期初的每次班會，我通知他們，只需積極，每個人都能順遂升進高中，完成本人的胡想。固然高中的年夜門只會為勤勞的人翻開，全國不收費的午飯，因而正在學期月朔定要訂

4、定本人的進修方案，而且必定要貫徹始終，永沒有保持。每一次月考以后，針對于先生中的提高、懶惰，實時鼓勵進步前輩、鞭笞落后，讓每次測驗都成為一針強心劑，一個加油站。3、指點進修，采納全場盯防計謀無須逃避，如今先生的自我辦理才能很差，大概，他們都想積極進修，但很少有人能靠本人的毅力來保持，以是就要采納必定的辦法，才干包管先生的進修工夫以及進修品質。起首，訂定具體的工夫表，公道布置先生的進修、勾當、蘇息工夫;而后，全程監(jiān)控，沒有給先生縱容本人的時機。大概，如許做無益于先生的自我辦理才能的進步，可是沒方法，十分期間，就患上有十分戰(zhàn)略。4、懲罰有度，既沒有嬌縱也沒有刻薄我以為，九年級班主任任務最簡單走進兩

5、個誤區(qū)，一是縱容型，感到曾經是最初一學期了，先生頓時離校，曾經靠近成年人了，以是對于一些小過錯也就置若罔聞，茍且偷生;此種戰(zhàn)略最不成取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯沒有戒，必鑄年夜錯。二是刻薄型，遇事從嚴從重，上綱上線，掉臂忌先生的感觸感染，一棒子打逝世。由于先生從心思上以及心理上曾經是準成年人，心坎盼望他人把本人看成一個成年人來對待，如許簡單激發(fā)先生的逆反心情，從而正在任務中形成主動。我的準繩是：提高的、良好的必定要鼓舞褒揚，而做錯了則必定要罰，決沒有遷就，要讓先生理解，為本人的行動擔任;避實就虛，預先清零。不管對于錯，工作當時，就從頭開端，大師仍是同樣的，過錯不應累計?，F(xiàn)實考證，這類做法，仍是

6、可行的，先生既沒有會肆無忌憚，肆無忌憚，也沒有會一出錯成千古恨，給先生的心思帶來暗影。5、恭敬了解，讓每個先生到場班級辦理九年級先生的自我認識曾經很強，對于工作有本人的判別以及了解，有激烈的表白本人觀念的愿望，以是正在班級辦理中，必需充沛發(fā)揮平易近主，恭敬了解每個先生的希望。班干部推舉、參與活動會、班級各類軌制的訂定，都采納平易近主評論辯論，多數聽從少數的辦法，失掉了全班同窗的分歧認同。6、抓勤學誕辰常行動標準，實時發(fā)明并處理成績九年級，很多先生開端正在思惟上呈現(xiàn)較年夜的變革。很多先生曾經進進芳華叛變期，他們經常自以為曾經長年夜，對于條條框框的限定束縛透露表現(xiàn)很惡感，因此正在思惟上有良多的麻木

7、渙散。作為班主任，我當令召開主題班會，讓先生交換領會遵規(guī)守紀的緊張性，從思惟上給先生深入的看法。咱們對于班級的每個同窗都以中先生行動標準嚴厲請求，增強品德標準宣揚教導，從大事做起、從自我教導做起，從對于本人擔任做起，養(yǎng)成愛別人、愛個人、愛進修、愛休息、保護大眾財物的杰出行動習氣，做一個遵紀違法的好百姓。正在實踐任務中，狠抓一樣平常進修糊口中沒有守規(guī)律的景象。如課上睡覺，缺課早退，打斗罵人，沒有造作業(yè)，頂嘴教師等行動。讓先生換位考慮，并主動教導領導。特別針對于九年級先生的思惟龐大過火、心情多變的特色，實時發(fā)明存正在的成績，同窗生交換交心，排遣成績。同時多察看，多查詢拜訪，捉住工作的苗頭，防微杜漸

8、，防患于未燃。7、鼓舞鞭笞，抓好落后生轉化任務落后生大抵分紅三品種型：一是進修差生，施展闡發(fā)為無意向學，活躍寡歡。二是思惟道德差生，施展闡發(fā)為感染上沒有良習尚，違背校紀班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是二合一的雙差生，人數未幾，但負面影響很年夜。而如許的先生又以留守先生占多數，家庭隔代教導沒有力，常常招致這些先生恣意縱容。而且正在年夜多時分又很難獲得家庭與黌舍教導共同一致，看待這些先生更需求班主任傾瀉血汗以及愛心，使其轉化。我正在差生轉化任務中從如下多少個方面做起：一、奪取家長共同，發(fā)揚家庭教導感化。采納家訪，召開家長會等方式，報告請示先生正在校的施展闡發(fā)，奪取家長撐持共同。二、對于差生分條理、分

9、種別教導?？创欠驳南壬岢龇欠驳恼埱螅⒔涍^展開各種無益勾當，發(fā)揚專長，轉移興味。三、恭敬并鼓勵落后生。恭敬落后生的品德，以褒揚為主，發(fā)明發(fā)掘落后生的閃光點，加強他們進修的決心。四、努力學風建立，充沛發(fā)揚進步前輩群體對于落后生的傳染感化。8、培育杰出的進修立場以及習氣一、化主動進修為自立進修。到了九年級，面臨結業(yè)升學測驗，先生曾經逐漸解脫老練以及自覺，進修目標日漸了了。班主任能夠乘勢開辟先生求知長進的內涵能源，剖析情勢，明白義務。領導先生盲目斷定進修目的，訂定進修方案，挑選進修辦法，教導先生要學會自我監(jiān)控，自我指點，自我強化，盲目自動的研究常識。只要化主動進修為自立進修，先生才干主動拓展晉升

10、本人，獲得長足的提高。二、鼓舞合作，主動朝上進步。不合作機制，個人便不生機，團體便不危急感，班主任應正在班個人發(fā)明出強無力的合作場面，用合作激起先生高昂的斗志，發(fā)掘先生宏大的潛能。經過合作，進步進修主動性，加強實現(xiàn)義務的緊急感，無效晉升進修服從，從而改失落先生遷延懶惰的風格。三、讓先生學會會學。將來.的文盲是不把握獲得常識辦法的人，因而，我正在一樣平常任務中領導先生真正看法會學的意思，看法自學才能的緊張性，用身旁同窗的樂成經歷啟示先生，用本人切身領會奉告先生，應用班會以及得當機遇，常常浸透進修辦法指點。正在學法指點上我既有全體上的指點，又留意一般指點，同時也發(fā)明前提停止進修辦法交換，讓樂成先生

11、談經歷領會，讓先生正在交換中汲取自創(chuàng)別人經歷，改良美滿本人的進修辦法。四、避免偏偏科，片面開展。時辰存眷先生各學科的平衡開展，堅持與各學科教師親密聯(lián)絡，隨時掌握偏偏迷信生進修狀況，以及科任教員一同為他們出謀獻策，排遣堅苦，并應用課余工夫一般教導，以先生能更多地升進高一級黌舍為目的，領導先生不時強化單薄學科，打破重點，協(xié)助偏偏迷信生樹立自傲，晉升興味，增進先生片面開展。以上是我正在班主任任務中的多少點心患上。班主任任務鎖碎而單一，它浸透正在先生思惟、進修、糊口的方方面面，說沒有完道沒有盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)絡各科教員與先生之間的紐帶，又是相同黌舍、家庭、.的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要

12、保全年夜局，鼠目寸光，微觀引領，又要體察進微，深化角落，關懷庇護，希望班主任勤勞的汗水能澆艷先生樂成的花朵。篇2：初三班主任第二學期任務總結跟著中考的完畢，一學期的班主任任務終究靠近序幕。回首回頭回憶半年中，繁忙而空虛，告急而高興，怠倦又樂正在此中。由于面對著結業(yè)，面對著中考，先生以及教員所承當的壓力都十分年夜，看著本人三年的先生，安全高興地走出校園，奔向新的終點，多少欣喜，多少丟失。正在這一學期中，我依照黌舍任務方案，保持以思惟品德教導為中心，以教授教養(yǎng)為中間，展開班級辦理任務。實在做到以德育人，片面開展，積極使部分同窗正在初中的最初一個學期內學有所成，學有所獲。1、抓勤學生的思惟政治任務，

13、力圖進修的目的明白本學期工夫短，義務中，勾當多。因而正在開學之初，我就出力抓勤學生的思惟任務，以及他們一同算工夫，算義務，實時波動了全班先生的心思，使每一個同窗都理解理睬本人的斗爭目的，正在心中有了一個大概的方案。正在隨后的多少個月里，我都實時留意先生的思惟意向，以及先生交心，理解他們的設法主意，做好他們的思惟波動任務。呈現(xiàn)了民氣思穩(wěn)，大家向上的可喜場面。自開學至今，散失的先生少少，很多先生的成果都有了較年夜幅度的進步，同窗們對于出路有決心，進修有勁頭。2、面向部分，不合錯誤每個先生輕言保持九年級是初中的最初一年，關于每個先生來講，都是人生的關頭。高中雖沒有是獨一的路途，但中考的成敗卻會影響到

14、他們此后的人生。面臨中考，他們或者心中有數，或者任勞任怨，或者自強不息，或者趁波逐浪，因而最緊張的是要撲滅他們心中的但愿，置信本人，我能行。學期初的每次班會，我通知他們，只需積極，每個人都能順遂升進高中，完成本人的胡想。固然高中的年夜門只會為勤勞的人翻開，全國不收費的午飯，因而正在學期月朔定要訂定本人的進修方案，而且必定要貫徹始終，永沒有保持。每一次月考以后，針對于先生中的提高、懶惰，實時鼓勵進步前輩、鞭笞落后，讓每次測驗都成為一針強心劑，一個加油站。3、指點進修，采納全場盯防計謀無須逃避，如今先生的自我辦理才能很差，大概，他們都想積極進修，但很少有人能靠本人的毅力來保持，以是就要采納必定的辦

15、法，才干包管先生的進修工夫以及進修品質。起首，訂定具體的工夫表，公道布置先生的進修、勾當、蘇息工夫;而后，全程監(jiān)控，沒有給先生縱容本人的時機。大概，如許做無益于先生的自我辦理才能的進步，可是沒方法，十分期間，就患上有十分戰(zhàn)略。4、懲罰有度，既沒有嬌縱也沒有刻薄我以為，九年級班主任任務最簡單走進兩個誤區(qū)，一是縱容型，感到曾經是最初一學期了，先生頓時離校，曾經靠近成年人了，以是對于一些小過錯也就置若罔聞，茍且偷生;此種戰(zhàn)略最不成取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯沒有戒，必鑄年夜錯。二是刻薄型，遇事從嚴從重，上綱上線，掉臂忌先生的感觸感染，一棒子打逝世。由于先生從心思上以及心理上曾經是準成年人，心坎盼望他

16、人把本人看成一個成年人來對待，如許簡單激發(fā)先生的逆反心情，從而正在任務中形成主動。我的準繩是：提高的、良好的必定要鼓舞褒揚，而做錯了則必定要罰，決沒有遷就，要讓先生理解，為本人的行動擔任;避實就虛，預先清零。不管對于錯，工作當時，就從頭開端，大師仍是同樣的，過錯不應累計?，F(xiàn)實考證，這類做法，仍是可行的，先生既沒有會肆無忌憚，肆無忌憚，也沒有會一出錯成千古恨，給先生的心思帶來暗影。5、恭敬了解，讓每個先生到場班級辦理九年級先生的自我認識曾經很強，對于工作有本人的判別以及了解，有激烈的表白本人觀念的愿望，以是正在班級辦理中，必需充沛發(fā)揮平易近主，恭敬了解每個先生的希望。班干部推舉、參與活動會、班級

17、各類軌制的訂定，都采納平易近主評論辯論，多數聽從少數的辦法，失掉了全班同窗的分歧認同。6、抓勤學誕辰常行動標準，實時發(fā)明并處理成績九年級，很多先生開端正在思惟上呈現(xiàn)較年夜的變革。很多先生曾經進進芳華叛變期，他們經常自以為曾經長年夜，對于條條框框的限定束縛透露表現(xiàn)很惡感，因此正在思惟上有良多的麻木渙散。作為班主任，我當令召開主題班會，讓先生交換領會遵規(guī)守紀的緊張性，從思惟上給先生深入的看法。咱們對于班級的每個同窗都以中先生行動標準嚴厲請求，增強品德標準宣揚教導，從大事做起、從自我教導做起，從對于本人擔任做起，養(yǎng)成愛別人、愛個人、愛進修、愛休息、保護大眾財物的杰出行動習氣，做一個遵紀違法的好百姓。

18、7、鼓舞鞭笞，抓好落后生轉化任務落后生大抵分紅三品種型：一是進修差生，施展闡發(fā)為無意向學，活躍寡歡。二是思惟道德差生，施展闡發(fā)為感染上沒有良習尚，違背校紀班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是二合一的雙差生，人數未幾，但負面影響很年夜。而如許的先生又以留守先生占多數，家庭隔代教導沒有力，常常招致這些先生恣意縱容。而且正在年夜多時分又很難獲得家庭與黌舍教導共同一致，看待這些先生更需求班主任傾瀉血汗以及愛心，使其轉化。 我正在差生轉化任務中從如下多少個方面做起：一、奪取家長共同，發(fā)揚家庭教導感化。采納家訪，召開家長會等方式，報告請示先生正在校的施展闡發(fā)，奪取家長撐持共同。二、對于差生分條理、分種別教導?？?/p>

19、待非凡的先生提出非凡的請求，并經過展開各種無益勾當，發(fā)揚專長，轉移興味。三、恭敬并鼓勵落后生。恭敬落后生的品德，以褒揚為主，發(fā)明發(fā)掘落后生的閃光點，加強他們進修的決心。四、努力學風建立，充沛發(fā)揚進步前輩群體對于落后生的傳染感化。8、培育杰出的進修立場以及習氣一、化主動進修為自立進修。到了九年級，面臨結業(yè)升學測驗，先生曾經逐漸解脫老練以及自覺，進修目標日漸了了。班主任能夠乘勢開辟先生求知長進的內涵能源，剖析情勢，明白義務。領導先生盲目斷定進修目的，訂定進修方案，挑選進修辦法，教導先生要學會自我監(jiān)控，自我指點，自我強化，盲目自動的研究常識。只要化主動進修為自立進修，先生才干主動拓展晉升本人，獲得長

20、足的提高。二、鼓舞合作，主動朝上進步。不合作機制，個人便不生機，團體便不危急感，班主任應正在班個人發(fā)明出強無力的合作場面，用合作激起先生高昂的斗志，發(fā)掘先生宏大的潛能。經過合作，進步進修主動性，加強實現(xiàn)義務的緊急感，無效晉升進修服從，從而改失落先生遷延懶惰的風格。三年短跑到了起點，總之，我要以及這段屬于熱情的日子說再會了，就像上課總要做個小結同樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任任務的完畢語吧，那便是-有愧無悔篇3：初三班主任第二學期任務總結工夫過患上真快，轉瞬中考曾經完畢，也象征著又一屆先生的結業(yè)，象征著我本學期的班主任任務也靠近序幕。回首回頭回憶半年來的任務，繁忙中暗藏空虛，怠

21、倦中包含興趣，這一學期師生們簡直都是正在為中考的溫習而告急著、繁忙著，有辛苦，有汗水，但更多的仍是播種，現(xiàn)將我本學期的班主任任務總結以下。1、做好思惟發(fā)動， 明白進修目的。2、教給先生進修辦法，使先生會進修、學好習。先生正在進修進程中碰到的成績，不管哪一科，我能協(xié)助處理的協(xié)助，不克不及本人處理的聯(lián)絡科任教員處理，做勤學生以及科任教員的聯(lián)絡以及相同，用本人的經歷交給他們進修的辦法以及戰(zhàn)略，叫他們理解進修的緊張性，曉得若何無效的進修，正在進修中體會興趣，正在進修中失掉空虛的人生以及肉體享用。到達會進修，愛進修，而且為上高一級黌舍養(yǎng)成杰出的進修心思以及習氣。3、捉住統(tǒng)統(tǒng)能夠晉升先生成果的時機，為先生

22、奪取升進抱負的高中奠基根底。 1，嚴抓先生的一樣平常體育鍛煉，體育中考獲得了好成果。 正在黌舍一致構造體育鍛煉的條件下，請求先生正在周6、周日也要沒有連續(xù)的搞好鍛煉，為此，常與家長相同，監(jiān)視、催促先生課后搞好鍛煉。別的，課下構造先生停止跳繩、跳遠競賽等方式催促先生提高。本學期的體育課，我還堂堂跟從，與體育教師配合構造先生測試，功夫沒有負故意人，正在5月25日的中考體育測驗中，我班報考71人，體育均勻分達24.37分，而且局部合格以上，是我校獨一體育合格率百分之百的班級。獨一遺憾的是，多少個尖子生體育患上分都較低。2，應用好零碎工夫，向無限的工夫要效益。應用好早、午自習，與各科教師搞好相同，把早、午自習各科公道的分派以及應用，力圖讓先生正在無限的工夫獲得更多的常識。三、防備偏偏科景象。時辰存眷先生各學科的平衡開展，堅持與各學科教師親密聯(lián)絡，隨時掌握偏偏迷信生進修狀況，以及科任教員一同為他們出謀獻策，排遣堅苦，并應用課余工夫一般教導，以先生能更多地升進高一級黌舍為目的，領導先生不時強化單薄學科，打破重點，協(xié)助偏偏迷信生樹立自傲，晉升興味，增進先生片面開展。4、增強先生的思惟教導，教授教養(yǎng)生做壞人。班主任是先生正在校時期的德育羈系以及指點者，咱們一方面是教員一方面是怙恃，教授教養(yǎng)生做壞人是第一名的，做一個尋求真善美、有.義務心、有本質的.成