幼兒入園離園禮儀教案

1、精品文檔 幼兒入園離園禮儀教案 3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。孩子入園要學(xué)會(huì)與幼兒教師、小伙伴相處，要講究文明禮儀，連入園、離園也不例外。那么，幼兒入園離園禮儀包括哪些內(nèi)容呢?下面是 為你整理的幼兒入園離園禮儀教案，供大家閱覽! 教學(xué)形式：集體或小組教學(xué) 教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒離園時(shí)會(huì)將玩具物品歸位，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語跟老師和同伴道別。 2、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴問的感情。 核心要素：離園時(shí) 互道別 先老師 后同學(xué) 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：熟悉故事明天見、布偶一個(gè) 基本過程： (一)導(dǎo)入活動(dòng)： 教師右手拿布偶，對(duì)小朋友說：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎?我是聰聰，今天我要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫明天見。 (二)關(guān)鍵步驟： 精品文檔精品文檔 1、老師使用布偶有表隋地給幼兒講故事明天見。 2、講完故事后向幼兒提問： (1)故事的名字叫什么? (2)故事里都有誰? (3)故事講了一件什么事? 3、講第二遍故事，講完故事后提問： (1)小朋友離園時(shí)應(yīng)該對(duì)老師和小朋友說什么? (2)是誰沒有整理物品就跑去玩跳床了?他這樣做對(duì)嗎?為什么? (3)小朋友離園前應(yīng)該做什么事情?(收拾玩具、整理物品) (4)小朋友見到家人來接時(shí)，應(yīng)該向

3、爸爸媽媽說什么?(爸爸媽媽好!)應(yīng)該向老師、小朋友們說什么?(老師/小朋友們?cè)僖? (三)結(jié)束活動(dòng)： 教師手拿手偶，對(duì)小朋友說：“今天我講的故事告訴我們，在離開幼兒園時(shí)，我們應(yīng)該先收拾好玩具和自己的物品再走，見到家人要先有禮貌地打招呼，然后還要與老師、小伙伴們說再見?！?“小朋友，我要走了，再見!” 延伸活動(dòng)： 1、談話活動(dòng)：離園前.小朋友需要做哪些準(zhǔn)備? 引導(dǎo)幼兒了解在離園前應(yīng)做好哪些物品準(zhǔn)備，如整理自己的衣物、鞋帽、書包等，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。 2、引歌套詞： 精品文檔精品文檔 把新年好的歌詞改為離園，也可以讓幼兒參與自選歌曲，鞏固加強(qiáng)離園禮儀的教育。

4、歌詞改為：“離園前呀，收玩具呀，整理書包和物品。見到爸媽。先問好.再向老師(同伴)說再見”。 家園互動(dòng)： 1、請(qǐng)您正確引導(dǎo)幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動(dòng)與家人道別。 2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。 注意事項(xiàng)： 1、小朋友在離園時(shí)，見到家人應(yīng)先向家人打招呼，然后再與老師和同伴道別。 2、道別時(shí)應(yīng)走到老師或同伴的身邊，雙眼注視對(duì)方說道別的話語，以表示對(duì)他人的尊重。 活動(dòng)反思： 1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么? 2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里? 3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)? 小班離園禮儀行為要求目標(biāo)幼兒禮儀行為要求教師禮儀

5、行為要求家長(zhǎng)禮儀行為要求 樂意與同伴、老師說再見。1、在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理自己的儀表(如：離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后知道自己照鏡子檢查) 精品文檔精品文檔 2、能愉快等待家長(zhǎng)來接。 3、見到爸媽高興喊：“爸爸(媽媽)” 4、在家長(zhǎng)的提醒下與老師道別：“X老師再見!”1、幫助幼兒整理好儀表(如：幼生離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后提醒孩子要去自己照鏡子檢查) 2、熱情接待家長(zhǎng)并適時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。 3、主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼：“下午好!您來接XXX了?！?4、擁抱一下幼兒，鼓勵(lì)幼兒開心來園。1、擁抱一下孩子，“寶寶下午好!媽媽來接你了!

6、” 2、主動(dòng)向老師問好：“X老師，下午好!您辛苦了!” 3、提醒孩子與老師道別：“X老師再見了。” 中班離園禮儀行為要求目標(biāo)幼兒禮儀行為要求教師禮儀行為要求家長(zhǎng)禮儀行為要求 1、幼兒學(xué)著自己整理儀表，拿好自己衣物，準(zhǔn)備離園。2、能與教師、同伴有禮貌的告別。1、在老師提醒下能主動(dòng)整理自己的儀表(如：離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后知道自己照鏡子檢查)和其他物品。 2、按老師的安排或自選活動(dòng)，愉快等待家長(zhǎng)來接。 3、見到親人高興打招呼：“爸爸(媽媽)下午好!”主動(dòng)愉快與老師和同學(xué)們道別：“X老師再見!”1、協(xié)助幼兒是否整理好儀表(如：幼生離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;

7、鞋子、褲子不穿反;整理儀表后提醒孩子自己照鏡子檢查) 精品文檔精品文檔 2、組織幼兒做好離園準(zhǔn)備。 3、熱情接待家長(zhǎng)并適時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。 4、主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼：“……，下午好!您來接XXX了?！?5、擁抱一下孩子，提醒孩子回家后幫助家人做點(diǎn)事情。3、在老師提醒下能主動(dòng)整理自己的儀表(如：離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后知道自己照鏡子檢查)和其他物品。 4、按老師的安排或自選活動(dòng)，愉快等待家長(zhǎng)來接。 3、見到親人高興打招呼：“爸爸(媽媽)下午好!”主動(dòng)愉快與老師和同學(xué)們道別：“X老師再見!” 大班離園禮儀行為要求目標(biāo)幼兒禮儀行為要求教師

8、禮儀行為要求家長(zhǎng)禮儀行為要求 1、幼兒主動(dòng)整理好自己的衣物和玩具，準(zhǔn)備離園。2、愉快離園，能主動(dòng)禮貌地和老師、小朋友告別，養(yǎng)成道別的習(xí)慣。1、主動(dòng)整理自己的儀表(如：離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后知道自己照鏡子檢查)和其他物品。 精品文檔精品文檔 2、按老師的安排或自選活動(dòng)，愉快等待家長(zhǎng)來接。 3、見到親人高興打招呼：“爸爸(媽媽)下午好!”主動(dòng)愉快與老師和同學(xué)們道別：“X老師再見!” 4、放學(xué)后幼兒不在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)踩草坪、摘花、隨地亂吐亂扔、到處亂涂亂畫、不說臟話、不打架、不罵人、不買零食等。1、檢查幼兒是否整理好儀表(如：幼生離園前頭發(fā)梳整齊;衣服扣子扣好;鞋子、褲子不穿反;整理儀表后要求孩子自己照鏡子檢查) 2、熱情接待家長(zhǎng)并適時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。 3、主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼：“XXX，下午好!您來