《制定行動(dòng)計(jì)劃》PPT課件

1、1,第九章 制定行動(dòng)計(jì)劃,2,小 故 事,一人一直想到中國旅游，他花了幾個(gè)月時(shí)間閱讀能找到的各種材料中國的藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、文化。他查閱了中國各省地圖，訂了飛機(jī)票，并制定了詳細(xì)的日程表，標(biāo)出要去觀光的每一個(gè)地點(diǎn)，甚至每個(gè)小時(shí)去哪里都定好了。這人有個(gè)朋友知道他翹首以待這次旅游。在他預(yù)定回國的日子之后幾天，這個(gè)朋友到他家做客，問他：“中國怎么樣？”這人回答：“我想，中國是不錯(cuò)的，可我沒去?！边@位朋友大惑不解：“什么！你花了那么多時(shí)間做準(zhǔn)備，出什么事啦？”“我是喜歡定旅行計(jì)劃，但我不愿去飛機(jī)場(chǎng)，受不了，所以待在家里沒去?！彼f,啟示：苦思冥想，謀劃如何有所成就，是不能代替身體力行去實(shí)踐的，沒有行動(dòng)的

2、人只是在做白日夢(mèng),3,第一節(jié) 計(jì)劃制定的原則,引子 蚯蚓是我從小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他長得黑矮瘦弱，因而得名。18歲分開后，我在外為生活四處漂泊奔波；蚯蚓卻上了大學(xué)，什么事都挺順當(dāng)。在這分開的十年里，我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個(gè)問題：你將來的目標(biāo)是什么？得到的答案總是不相同。下面記錄的是蚯蚓每次談及目標(biāo)的原話： 18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠第二！我要當(dāng)中國首富！ 20歲，春節(jié)老同學(xué)團(tuán)聚會(huì)上：我想創(chuàng)立自己的公司30歲時(shí)擁有資產(chǎn)2000萬。 23歲，在某工廠當(dāng)技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因?yàn)樵谶@里工作太沒前途了。我將全力炒股，三

3、年內(nèi)用5萬炒到300萬。 25歲，炒股失意而情場(chǎng)得意，開始準(zhǔn)備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬元，讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚。 26歲，不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上：我想生一個(gè)胖小子，不久的將來當(dāng)個(gè)車間主任就行，別的不想了。 28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候：我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字。 原載廣州日?qǐng)?bào),4,你認(rèn)為蚯蚓之所以“不斷滑落”的原因有哪些？ 你也有過遠(yuǎn)大的理想嗎？ 你有將這一理想確定為自己的人生目標(biāo)嗎？ 隨著時(shí)光的流逝，你能堅(jiān)持這一目標(biāo)持之以恒，經(jīng)久不變嗎？ 你是否為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，制定了長期、中期和近期的計(jì)劃？ 計(jì)劃制定后，你是否為此付諸了實(shí)際行動(dòng),沒有計(jì)劃的活動(dòng)，充其量

4、只浪費(fèi)了我們一些時(shí)間； 而沒有計(jì)劃的生活，浪費(fèi)的卻是我們的生命,5,制定計(jì)劃的常見問題,大學(xué)生在制定和實(shí)施計(jì)劃過程中最容易出現(xiàn)的問題： 1、計(jì)劃中制定的目標(biāo)和任務(wù)，在實(shí)際行動(dòng)中根本無法完成； 2、一些關(guān)鍵問題計(jì)劃中沒有予以考慮； 3、遭遇突發(fā)性因素計(jì)劃被迫擱淺； 4、計(jì)劃的期限不合理，過長或過短； 5、計(jì)劃過死，不夠靈活，導(dǎo)致經(jīng)常被違反； 6、沒有備選計(jì)劃。 一般性計(jì)劃多，職業(yè)針對(duì)計(jì)劃少,6,小 故 事,小明暑假跟著爺爺去稻田插秧，他發(fā)現(xiàn)爺爺秧苗插得非常整齊，而自己卻把秧苗插得亂七八糟，于是他問爺爺是什么原因。爺爺說：“孩子，你應(yīng)該盯住前面的一個(gè)目標(biāo)去插?！毙∶骺吹角懊嬗幸活^水牛，于是盯著水牛

5、開始插秧?？墒?，他發(fā)現(xiàn)自己插得雖然有進(jìn)步，但是還是不直。于是小明又問爺爺：“為什么我還插不直呢？”爺爺告訴他：“孩子，水?？傇趧?dòng)，如果你盯著它當(dāng)然要插得有彎了，你應(yīng)該盯住一個(gè)確定的目標(biāo)?！毙∶髅靼琢耍谑嵌⒅胺降囊豢脴淙ゲ?，果然秧苗插得很直了,7,啟示：好的目標(biāo)的特點(diǎn),目標(biāo)必須是長期的； 目標(biāo)必須是特定的； 目標(biāo)要具體化； 目標(biāo)要遠(yuǎn)大,8,目標(biāo)的原則,S：(Specific) 具體性。目標(biāo)要清晰、明確，內(nèi)容、工作量、程度、期限要具體； M：(Measurable) 可測(cè)量性。目標(biāo)要量化，便于采用衡量標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)確評(píng)估； A：(Attainable) 可行性。目標(biāo)通過努力可以實(shí)現(xiàn)，不能過低或偏高，

6、既不好高騖遠(yuǎn)，也不過于保守 ； R：(Relevant) 相關(guān)性。目標(biāo)計(jì)劃制定要與長遠(yuǎn)目標(biāo)和社會(huì)需求相關(guān)聯(lián)； T：(Time bound) 時(shí)限性。目標(biāo)應(yīng)在在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間一到就應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果,確定目標(biāo)是制定計(jì)劃的首要步驟,9,目標(biāo)的原則,具體性原則、可衡量原則,10,目標(biāo)的原則,可達(dá)到性原則：目標(biāo)的高低？ “最近發(fā)展區(qū)”理論是由蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的，他的研究表明，一個(gè)人的發(fā)展有兩種水平，一種是已經(jīng)達(dá)到的現(xiàn)有發(fā)展水平，另一種是可能達(dá)到的發(fā)展水平。這二者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。 該理論對(duì)我們?cè)O(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃具有借鑒意義把握好自己現(xiàn)有的發(fā)展水平和可能的發(fā)展水平，將目標(biāo)設(shè)定在”最近發(fā)展區(qū)

7、”內(nèi)偏高水平，既不好高騖遠(yuǎn)，也不過于保守，也有利于個(gè)人潛力的激發(fā)。 把握好目標(biāo)和計(jì)劃適當(dāng)?shù)摹岸取?，需要我們?duì)自我和環(huán)境做出全面的分析，使得制定的目標(biāo)不會(huì)過于理想化，而是在現(xiàn)實(shí)條件下切實(shí)可行,取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下,11,目標(biāo)的原則,相關(guān)性原則 “混混”的成才之道 我的大學(xué)時(shí)在充實(shí)忙碌中度過的。我是窮人家的出生的孩子，深知進(jìn)入接受教育來之不易，所以我在大學(xué)時(shí)代格外珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與寢室好友不同，我對(duì)電腦游戲和動(dòng)畫有著天然的抵抗力，我寧愿每天出去學(xué)習(xí)、鍛煉、充實(shí)自己。因此我總是很忙碌，不斷地制定新的計(jì)劃和安排，然后去實(shí)行，這種忙碌讓我感覺很踏實(shí)，但現(xiàn)在回想起來卻記不清到底在忙些什么了

8、。 而我的好友卻非常喜歡動(dòng)畫，閑了經(jīng)常玩3DMAX,他似乎漫不經(jīng)心的說，他喜歡動(dòng)畫，他未來的目標(biāo)就是做動(dòng)畫。有天他還從宿舍烤了一個(gè)3D漢堡包興致勃勃地給我看，然后又接著修改調(diào)整外面那層錫紙的質(zhì)感，對(duì)這些我曾不屑一顧。 畢業(yè)后，我找了一份當(dāng)時(shí)看來還不錯(cuò)的工作，一直過著不好不壞，不上不下的日子，不覺已過而立之年。而他在一個(gè)建筑動(dòng)畫公司工作，后來去了美國讀動(dòng)畫專業(yè)，三年后一天他很興奮地告訴我，他在某知名公司實(shí)習(xí)了，我問,那個(gè)公司很拽嗎?他說在他所在的10人小組有一人在1996年拿了奧斯卡最佳動(dòng)畫獎(jiǎng)，一個(gè)曾是普林斯頓教授，什么動(dòng)畫理論奠基人他說他要快點(diǎn)畢業(yè)，爭(zhēng)取留在那里。前幾天他給我發(fā)來的郵件，是他參

9、與制作的一個(gè)電影預(yù)告片，竟然是好萊塢大片,12,案例解析,文中的“我”雖然每天都在制定新的計(jì)劃，并努力去實(shí)行，但回想起來卻不記得到底忙了些什么，而好友似乎每天在做一些不太上進(jìn)的事情，但他卻明確未來的目標(biāo)就是做動(dòng)畫，并且他所做的每一件事都與動(dòng)畫有關(guān)。 我們不難發(fā)現(xiàn)，問題出在“我”在大學(xué)期間沒有關(guān)于未來的明確目標(biāo)和大致設(shè)想，雖然在不停制定計(jì)劃，卻違背了計(jì)劃制定 的相關(guān)性原則，沒有將短期計(jì)劃于長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來，因此計(jì)劃也就失去了應(yīng)有的導(dǎo)向性，雖然日子過的努力而充實(shí)，卻帶有一種迷失方向的盲目性。 相反，好友卻將目前的行動(dòng)計(jì)劃于未來的職業(yè)規(guī)劃很好地結(jié)合起來，他所做的每件事、所走的每一步、做制定的每一

10、個(gè)計(jì)劃，都服務(wù)于未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，使得他不斷向目標(biāo)靠近,13,第二節(jié) 計(jì)劃方案的設(shè)計(jì),宏偉目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，需要我們將目標(biāo)實(shí)施分解、合理取舍、科學(xué)組合，使其清晰化、具體化、形成具體步驟和可操作實(shí)施的具體方案。 計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟 一、目標(biāo)分解 二、目標(biāo)選擇 三、目標(biāo)組合,14,目標(biāo)分解,目標(biāo)分解是制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步，它根據(jù)觀念、知識(shí)、能力差距，將遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有時(shí)間規(guī)定的長、中、短期分階段目標(biāo)，直至將目標(biāo)分解為某確定時(shí)間段內(nèi)可以采取的具體步驟。目標(biāo)分解是將目標(biāo)清晰化、具體化的過程，是將目標(biāo)量化成可操作的實(shí)施計(jì)劃或方案的有效手段,不管你有多宏偉的目標(biāo)，一定要逐個(gè)分解為可實(shí)現(xiàn)的一

11、個(gè)個(gè)小目標(biāo)、近期目標(biāo)，然后有步驟地去實(shí)現(xiàn)它們?！盁o小何為大,15,目標(biāo)分解馬拉松世界冠軍的成功秘訣,1984年，在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。 當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。 兩年后，意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他再次獲得了世界冠軍。記者請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)，山田本一回答的仍是上次那句話：用智

12、慧戰(zhàn)勝對(duì)手。 10年后，這個(gè)謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了,16,啟示,現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，其中的原

13、因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說，我們不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《　?在人生旅途中，我們?nèi)绻苓\(yùn)用山田本一的智慧，將長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為階段性目標(biāo)，在一步步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)中獲得成就感和動(dòng)力，激發(fā)和推動(dòng)我們不斷向終極目標(biāo)靠近，我們成功的可能會(huì)大很多,17,目標(biāo)分解示意圖,18,各階段目標(biāo)的特點(diǎn),19,目標(biāo)分解時(shí)間任務(wù)倒推法,如果一個(gè)大三學(xué)生的生涯目標(biāo)是在2035年前當(dāng)上總理 2030年 知名的省長或部長 2020年 司局長 2015年 處長及人大代表 2010年 進(jìn)入政府機(jī)構(gòu) 2006年 考取政治學(xué)或哲學(xué)的研究生 明年6月 入黨 下學(xué)期 選修演說的課程 下個(gè)月以前

14、要和10個(gè)人討論一些政治議題 每周五晚上 看時(shí)事節(jié)目 今天起 堅(jiān)持每天閱讀報(bào)紙的社論和時(shí)事評(píng)論,20,內(nèi)、外職業(yè)生涯,內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展，內(nèi)職業(yè)生涯在人的職業(yè)生涯成功乃至人生成功中具有關(guān)鍵性作用,21,職業(yè)發(fā)展學(xué)學(xué)尖毛草,非洲草原上有一種植物叫尖毛草，是非洲長得最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱，但它的生長過程卻令人費(fèi)解。 起初半年，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，人們幾乎看不出它在生長。 然而，半年之后的雨季，尖毛草以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時(shí)間，它便會(huì)長大一米六至兩米的高度。 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，尖毛草其實(shí)一直在生

15、長，在最初長達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，尖毛草的根莖一直在長，長度超過了28米，悄無聲息地為自己的將來做準(zhǔn)備。當(dāng)積蓄了足夠的營養(yǎng)和能量后，尖毛草便會(huì)厚積薄發(fā)，在短短幾天的時(shí)間里，就像變魔法一樣，一躍為草地之王。 現(xiàn)實(shí)中沒有魔法，一個(gè)人無論在做什么，打好根基才是最根本的。對(duì)于正在找工作的大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種尖毛草的精神，不要一開始就想著能進(jìn)世界500強(qiáng)、月薪過萬，當(dāng)你還是一株小草，要學(xué)會(huì)默默地區(qū)積攢能量，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人時(shí)，奇跡就會(huì)發(fā)生在你身上,22,目標(biāo)選擇,太多目標(biāo)未必是好事，關(guān)鍵看是否圍繞和服務(wù)于終極目標(biāo)，否則可能分散時(shí)間、精力和資源，影響主要目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 （一）目標(biāo)選擇的原則 .邊際效益最大化

16、原則 對(duì)目標(biāo)進(jìn)行取舍時(shí)，在不違背社會(huì)效益的基本前提下，應(yīng)該對(duì)涉及目標(biāo)物質(zhì)的、精神的、自我實(shí)現(xiàn)的、眼前的和長遠(yuǎn)的收益進(jìn)行全面考慮，最后將這些方面進(jìn)行綜合評(píng)估，選取最大化收益，從而實(shí)現(xiàn)幸福的最大化。 2輕重緩急原則（傳統(tǒng)按緊急程度，忙而無獲） 按照目標(biāo)的重要性和緊迫性，來安排目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后順序,23,時(shí)間四象限法,要有重點(diǎn)地把主要精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的學(xué)習(xí)與工作中，做到未雨綢繆，防患未然,按處理順序劃分：先是既緊急又重要的，接著是重要但不緊急的，再到緊急但不重要的，最后才是既不緊急也不重要的,24,目標(biāo)選擇,二）目標(biāo)選擇的三種可能 1保留（重要而迫切的） 2放下（暫緩不太迫切、

17、條件不夠成熟的） 3放棄（對(duì)最終目標(biāo)貢獻(xiàn)不大，甚至有沖突的,小故事：手腕的成全 美國曾今有個(gè)愛好登山的青年人，有一次，他在登山的過程中，胳膊不小心卡在巖石縫當(dāng)中，多次努力無果后，他等待了三天三夜，卻根本沒有人來救。隨身帶的給養(yǎng)用完了，他做了一個(gè)痛苦的決定，用隨身帶的小刀把自己的手腕一刀一刀地隔斷，然后跌跌撞撞地跑到山下，他獲救了， 面對(duì)記者的采訪，他說；割掉手腕當(dāng)然很痛，但是我必須做出決定，不割掉手腕能獲全尸，但命就沒有了，要想活著，只好將手腕割下。 青年人的手腕成全了他的生命，當(dāng)二者發(fā)生矛盾的時(shí)候，顯然生命具有更本質(zhì)的意義。 啟示：職業(yè)生涯的過程當(dāng)中，雖然不至于遇到要做出割掉一只手這么痛苦的

18、決定，但是有的時(shí)候確實(shí)需要明智地放棄一些東西,25,目標(biāo)選擇,三）無目標(biāo)狀況下的選擇 1、千萬別抱怨。檢視我們的基點(diǎn)狀態(tài)，即我們所處的具體位置是什么。 2、基點(diǎn)的比較?；c(diǎn)素養(yǎng)包括經(jīng)濟(jì)、氣質(zhì)、知識(shí)、興趣、能力、價(jià)值觀、經(jīng)歷等等。 例如：假定我的大學(xué)同學(xué)的各綜合項(xiàng)目的平均值為基點(diǎn)1，最高值為基點(diǎn)位于2，那么定位我現(xiàn)在所處基點(diǎn)位置在哪里？應(yīng)該如何進(jìn)行努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)或者說是最快的達(dá)到2的狀態(tài)？ 3、先制定出短線目標(biāo)。在沒有目標(biāo)的情況下，先認(rèn)真的去檢視自己，提高自己的基點(diǎn)素養(yǎng)，哪里缺什么就補(bǔ)什么，作為自己的短線目標(biāo)，讓自己的基點(diǎn)因素跟上，直到逐步找到新的目標(biāo)，然后根據(jù)短線目標(biāo)，擬訂中線目標(biāo)、長線目標(biāo)

19、，最終找到自己的長遠(yuǎn)人生和職業(yè)發(fā)展目標(biāo),26,目標(biāo)組合,目標(biāo)組合是處理不同目標(biāo)之間相互關(guān)系的有效措施，著眼于各目標(biāo)之間的因果和互補(bǔ)關(guān)系，進(jìn)行不同目標(biāo)之間的優(yōu)化組合，從而使各個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)相互支撐,27,目標(biāo)的組合的方法,時(shí)間組合 并進(jìn)。同時(shí)著手兩個(gè)關(guān)聯(lián)不大的現(xiàn)行目標(biāo)。 雙學(xué)位 連續(xù)。各個(gè)目標(biāo)間有時(shí)間先后順序關(guān)系，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，連接而有序地實(shí)現(xiàn)各個(gè)目標(biāo)。英語四、六級(jí) 功能組合 因果關(guān)系：很多目標(biāo)之間存在非常明顯的因果關(guān)系。內(nèi)、外生涯 互補(bǔ)關(guān)系：一些目標(biāo)之間存在著互補(bǔ)關(guān)系。理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐 全方位：追求各方面平衡發(fā)展。工作、學(xué)習(xí)、個(gè)人、家庭兼顧,28,第三節(jié) 計(jì)劃的制定和實(shí)施

20、,明確奮斗目標(biāo)：明確發(fā)展目標(biāo)和努力方向； 找到當(dāng)下差距：分析現(xiàn)狀及存在差距，含思想觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程就是縮小差距的過程； 確定具體任務(wù)：確定縮小差距提升自我的具體任務(wù)和安排； 制定行動(dòng)策略：找到縮小差距的方法和實(shí)施具體方法和途徑； 實(shí)施計(jì)劃方案：采取行動(dòng)具體執(zhí)行,29,大學(xué)不同時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃,30,實(shí)施策略】 了解就業(yè)形勢(shì)，樹立新的奮斗目標(biāo)。如果說之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。 完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。虛心請(qǐng)教師兄師姐，積極參加集體活動(dòng)，建立新的人際關(guān)系圈。熟讀學(xué)生手冊(cè)，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的

21、申請(qǐng)條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績(jī)。 開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。通過職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解這些職業(yè),31,大學(xué)不同時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃,32,實(shí)施策略】 虛心請(qǐng)教師長和校友，根據(jù)自己的發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，有必要、有條件的話同時(shí)輔修其它課程和專業(yè)。 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計(jì)算機(jī)等工具性證書的考試。 積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)工作，培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力和 團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自己的綜合素質(zhì)。 嘗試兼職、實(shí)習(xí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),33,大學(xué)不同時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃,3

22、4,實(shí)施策略】 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書。 增強(qiáng)兼職、實(shí)習(xí)的職業(yè)針對(duì)性，積累對(duì)應(yīng)聘有利的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場(chǎng)人士的交往，提前參加校園招聘會(huì)，了解信息，與用人單位招聘人員進(jìn)行溝通。 學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷、求職信，了解面試技巧和職場(chǎng)禮儀。 如果決定考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；如果希望出國，要注意留學(xué)資訊和動(dòng)向，準(zhǔn)備TOEFL、GRE考試。 在大三后期要查漏補(bǔ)缺，檢查當(dāng)下與畢業(yè)目標(biāo)的差距，及時(shí)采取糾偏措施，為大四目標(biāo)的順利完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),35,大學(xué)不同時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃,36,實(shí)施策略】 留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，了解用人單位招聘信息，有針對(duì)性地積極參加應(yīng)聘活動(dòng)； 登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，深入了解目標(biāo)單位的相關(guān)信息，為面試應(yīng)聘做好準(zhǔn)備。 選擇實(shí)用性高的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，提高和證明自己的應(yīng)用研究能力。 學(xué)會(huì)就業(yè)心理調(diào)節(jié)，始終保持自信和主動(dòng)。 了解勞動(dòng)法規(guī)和政策，學(xué)會(huì)保障自己的勞動(dòng)權(quán)益,37,例舉,大二階段奮斗目標(biāo)之一是提高英語學(xué)習(xí)水平； 當(dāng)下差距是聽力和口語較差； 具體任務(wù)大二上學(xué)期通過英語四級(jí)考試