物理教學工作總結集錦5篇

1、 精編范文 物理教學工作總結集錦5篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用?！緝H供學習參考, 切勿通篇使用！】物理教學工作總結集錦5篇 作為物理教師,要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點, 為全面提高學生的能力, 積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,以下是筆者精心收集整理的物理教學工作總結,下面筆者就和大家分享, 來欣賞一下吧。物理教學工作總結1 本學期我任教八年級的物理教學任務, 這一學期即將過去, 總體看, 我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃, 轉變思想, 積極探索, 改變教學方法, 努力把新課程標準的新思想、新理

2、念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來, 轉變思想, 積極探索, 改革教學, 收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下： 一、新課程標準貫穿了我的思想, 走進了我堂 怎樣教物理,國家物理課程標準對物理的教學內容, 教學方式, 教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn), 是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念, 全新的框架, 明晰的目標, 而有效的學習對新課程標準的基本理念, 設計思路, 課程目標, 內容標準及課程實施建議有更深的了解, 本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。 二、精心備

3、課全面了解和把握新課程標準 通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱, 課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料, 透徹理解并掌握新課程標準, 力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案, 在上每個一節(jié)課前, 精心準備、認真?zhèn)湔n, 充分了解學生的學習狀況, 做到教學中有的放矢, 不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好, 學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛, 充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材, 課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。 三、加快課堂教學改革, 探究式教學深入課堂 本學期我深知作為物理教師應是課堂

4、教學的實踐者, 為保證新課程標準的落實了了, 我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境, 把學生在獲得知識和技能的同時, 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想, 把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展的過程, 我們進行了集體備課, 緊扣新課程標準, 限限度的吃透教材, 認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。 四、狠抓學風認真落實了了教研常規(guī) 八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣, 特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣, 少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此, 我狠抓學風, 在班級里提倡一種認真、求實的學風,

5、嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時, 為了提高同學的學習積極性, 開展了學習競賽活動, 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣, 對那些基礎太差后進生, 我找他們來, 了解原因, 有些是不感興趣, 我就跟他們講學習物理的重要性, 跟他們講一些有趣的物理故事, 提高他們的興趣;有些是沒有努力去學, 我提出批評以后再加以鼓勵, 并為他們定下學習目標, 時時督促他們, 幫助他們;給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力, 絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性, 有層次性。為了做到這點, 我常常上網(wǎng)搜集資料, 對各種資料進行篩選, 力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及

6、時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結, 進行透徹的評講, 并針對有關情況及時改進教學方法, 做到有的放矢。做好課后輔導工作, 注意分層教學。在課后, 為不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導, 并不限于學習知識性的輔導, 更重要的是學習思想的輔導, 要提高后進生的成績, 首先要解決他們心理, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心, 讓他們意識到學習并不是一項任務, 也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自

7、覺的把身心投放到學習中去。這樣, 后進生的轉化, 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上, 再教給他們學習的方法, 提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層, 這些都是后進生轉化過程中的絆腳石, 在做好后進生的轉化工作時, 要特別注意給他們補課, 把他們以前學習的知識斷層補充完整, 這樣, 他們就會學得輕松, 進步也快, 興趣和求知欲也會隨之增加。 五、創(chuàng)新評價, 激勵促進學生全面發(fā)展。 怎樣提高學生學習成績, 我把評價作為全面考察學生的學習狀況, 激勵學生的學習熱情, 促進學生全面發(fā)展的手段, 也作為教師

8、反思和改進教學的有力手段, 對學生的學習評價, 既關注學生知識與技能的理解和掌握, 更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果, 更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握, 抓課堂作業(yè)的堂堂清, 采用定性與定量相結合, 定量采用等級制, 多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心, 強化對學生管理, 進一步規(guī)范教學行為, 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合, 促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 本學期物理教學, 雖積極認真落實了了學校教學常規(guī), 努力完成教學工作任務, 仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學

9、生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。物理教學工作總結2 本學期我擔任初三兩個班物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作, 一方面在教學中實施三維五環(huán)課堂教學模式, 推進學生自主管理、自主學習, 尊重學生, 努力構建和諧的師生關系, 使學生樂于所學、學有所得;另一方面, 利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習, 不斷充實自己, 努力使自己形成比較完整的知識結構, 從而不斷提高自己的教育教學水平?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下： 一、實施高效課堂教學, 提高教育教學質量; 為了上好課, 我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：1、認真鉆研教材, 了解教材的知識結構, 重點、難點, 適當?shù)乃鸭?、補

10、充資料;2、了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點, 從他們的興趣、需要、方法、習慣, 學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā), 精心設計好每節(jié)課;3、根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法;4、按照三維五環(huán)課堂教學模式組織好課堂教學, 關注全體學生, 調動學生的積極性和主動性, 使其保持相對穩(wěn)定性, 同時, 激發(fā)學生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了, 課堂提問面向全體學生, 注意引發(fā)學生學物理的興趣。講練結合, 精心布置作業(yè), 少而精, 減輕學生的負擔。 二、抓好培優(yōu)補弱, 提高教育教學質量; 在平時的教學過程中, 發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè), 有的

11、學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題, 要抓好學生的思想教育, 要加強學生的養(yǎng)成教育, 引導他們形成良好地學習習慣, 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作, 尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始, 從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和后進生交談時, 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評學生之前, 先談談自己工作的不足, 加強師生交流, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作, 還要注意分層教學。在課后, 為不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

12、和上進心, 讓他們意識到學習并不是一項任務, 也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣, 他們就會學得輕松, 進步也快。 三、學習教學方法, 鉆研三維五環(huán)課堂教學模式, 博采眾長, 不斷提高自己的教育教學水平; 三人行, 必有我?guī)?。在教學上, 有疑必問, 推進三維五環(huán)課堂教學模式。同時, 多聽其他老師的課, 做到邊聽邊學邊講, 學習別人的優(yōu)點, 改正自己的不足, 這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。 四、實施學生自主學習、自主管理, 推進素質教育; 雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng), 決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上, 但是我在教

13、學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng), 把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來, 在知識層面上注入了思想情感教育的因素, 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。 五、及時、認真的批改作業(yè); 布置作業(yè)做到少而精, 有針對性, 有層次性。為了做到這點, 我常常到各大書店去搜集資料, 對各種輔助資料進行篩選, 力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結, 進行透切的評講, 并針對有關情況及時改進教學方法, 做到有的放矢。 六、加強業(yè)務學習, 培養(yǎng)多種興趣愛好, 不斷擴寬知識面; 新

14、的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中, 我將更加嚴格的要求自己, 努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點, 改正缺點, 物理教學工作總結3 本學期我擔任高一(4)班級的物理下教學工作。在教學中, 我認真執(zhí)行物理規(guī)定的教學工作計劃, 努力轉變思想, 積極探索, 改革教學, 把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來, 取得了一定的成績。 一、課程標準給我提出了新的要求, 讓我的教學理念上了一個新的臺階 怎樣教物理,國家物理課程標準對物理的教學內容, 教學方式, 教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求, 在教學中, 我不斷的學習讓我有了

15、鮮明的理念, 全新的框架, 明晰的目標, 讓我的教學水平又上了一個新的臺階。 二、課堂教學, 我加強了師生之間交往互動, 共同發(fā)展。 本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者, 為保證新課程標準的落實了了, 我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境;把學生在獲得知識和技能的同時, 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想;把物理教學看成是師生之間交往互動, 共同發(fā)展的過程。認真?zhèn)湔n, 鉆研教材, 吃透教材, 查找資料, 和同行探討, 力爭寫出的適應我們學生的教案。課后寫教學反思, 教學案例, 記下教學中得與失, 寫下學生學習過程中的閃光點或困惑地方, 得到了

16、教師最寶貴的第一手資料, 為今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十_大大削弱。注重學習結果的同時, 更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人, 學習成了他們的需求, 學中有發(fā)現(xiàn), 學中有樂趣, 學中有收獲, 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一, 而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉, 提高文化水平與做人境界, 這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結自己教學的同時, 不斷反思教學, 以科研促課改, 以創(chuàng)新求發(fā)展, 把仍在困惑著我的許多問題, 逐個得到解決。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系, 重視培養(yǎng)學生應

17、用物理的意識和能力, 重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。堅持以人為本, 促進學生全面發(fā)展。 三、創(chuàng)新評價, 促進了學生全面發(fā)展。 怎樣提高學生成績, 我把評價作為全面考察學生的學習狀況, 激勵學生的學習熱情, 促進學生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進教學的有力手段, 對學生的學習評價, 既關注學生知識與技能的理解和掌握, 更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果, 更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握, 抓課堂作業(yè)的堂堂清, 采用定性與定量相結合, 定量采用等級制, 多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心, 強化對學生管理, 進一步規(guī)范教學行為, 并力求常規(guī)與

18、創(chuàng)新的有機結合, 促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過這一半年的實踐, 取得了一定的成績。 教學無定法, 學習無止境。我將在以后的工作中, 牢記創(chuàng)新的思想, 扎實的工作, 做一個適應新形勢下的好老師。物理教學工作總結4 日子過得真快, 轉眼間, 一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下, 我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期, 既忙碌, 又充實, 有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結, 借以促進提高。 一、加強學習, 不斷提高思想業(yè)務素質。 學海無涯, 教無止境, 只有不斷充電, 才能維持教學的青春和活力。所以,

19、一直以來我都積極學習。本學期, 結合課程改革, 確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來, 我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外, 我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習領會領會了物理新課程標準, 以及相關的文章如教育的轉型與教師角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念, 也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展, 知識的更新, 也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動, 不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。 二、求實創(chuàng)新, 認真開展教學、教研

20、工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期, 我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中, 立足用活新老教材, 實踐新理念。力求讓我的物理教學更具特色, 形成獨具風格的教學模式, 更好地體現(xiàn)素質教育的要求, 提高物理教學質量。 我任教初二年級的16至22班的物理課程, 任21班班主任。在日常教學中, 我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備, 精心設計教案, 并結合各班的實際, 靈活上好每一堂課, 盡可能做到堂內容當堂完成, 課后仔細批改學生作業(yè), 使學生對物理更有興趣, 同時提高學生的探究科學水平。另外, 授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思, 從短短幾句到長長一篇不等,

21、目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時, 我還積極和班主任進行溝通, 了解學生, 改進教法, 突破學法。 總之, 在課堂教學, 我都以培養(yǎng)學生能力, 提高學生的素質為目標, 力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、加強反思, 及時總結教學得失。 反思本學年來的工作, 在喜看成績的同時, 也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入, 在新課程的實踐中思考得還不夠多, 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來, 進行反思; 2、教科研方面本學年加大了學習的力度, 認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍, 但在教學實踐中的應用還不到位, 研究做得不夠細和實, 沒達到自己心中的目標; 3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多, 今后還要努力找出一些物理教學的特色點, 讓自己的教學水平更進一步!物理教學工作總結5 緊張忙碌的一學年即將過去, 現(xiàn)將一年來的工作總結如下： 一、政治思想方面： 積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓, 積極響應黨的號召, 學習黨的路線政策方針, 學習新的教育理論, 及時更新教育理念。積極參加校本培訓, 領會會議精神。新形勢下, 對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求, 因此本人不但注重學校安排的各種