北師大版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題

1、北師大版小學(xué)語文三年級下冊：第四單元測試題 班級 姓名 一 按要求完成下列各題。 1詞語集合。 （1）描寫聲音的詞語：喀嚓 （2）描寫心情的詞語：開心 2在括號(hào)里填上合適的詞語。 （ ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴 3牽著一條渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴的風(fēng)箏。 （1）渴求的近義詞是： （2）我能用渴求寫一個(gè)句子。 4給熟選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。 A熟練 B熟悉 C程度深 D 成熟 （1）瓜熟蒂落（ ） （2）熟能生巧（ ） （3）熟門熟路（ ） （4）深思熟慮（ ） 二 我是智多星。 考試時(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了得數(shù)

2、照寫，過程省略八個(gè)字。幾天后，考） （卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個(gè)字：（ ）照打，（ ）（ ）省略。 多幽默的老師！請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。 三 句子思維網(wǎng)。 1關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中穿針引線，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。 （1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 （2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。 2在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì)放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字： （1）一個(gè)孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下

3、的腳印就像一條條游動(dòng)的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些魚一網(wǎng)打盡。 （2）在一個(gè)鐘表柜臺(tái)前，晴朗搖著拳頭念起來：錘子，剪刀，布。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回?cái)[動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！ 你曾經(jīng)看到過什么，引起了你美好的想象？也動(dòng)筆寫一寫吧！ 3下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打，不一樣的打 。 老板見我醒了，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。 （ ） 老板見我醒了，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來付。 這道題目容易做。 （ ） 這道題目不難做。 4吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢？ 小蝦好可愛啊，有的 ，有的

4、 ，有的 5按要求將句子補(bǔ)充完整。 （1）他家的住房太小了， 。（寫成夸張句） （2）這么感人的故事， ？（寫成反問句） （3）老師是 ，我們是 。（寫成比喻句） 四 把句子排列成一段通順的話。 （ ）其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。 （ ）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。 （ ）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。 （ ）人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣短锸蟮哪苁?，是盡職的英雄。 （ ）從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉 多只田鼠，因此，能為人類保護(hù)一噸多糧食。500 五 課文廣角。 1松鼠一文在寫松鼠的外形時(shí)，作者采用 的寫法，抓住松鼠的 和 的特點(diǎn)，

5、把小松鼠寫得非常美麗可愛。 六 讀讀下面的新聞，回答問題。 野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類約有450多種 鳥類有1186種 爬行類320種 兩棲類210種左右 魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。 但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。 1讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物？ 2讀下面的兩則保護(hù)

6、動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫一寫。 （1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。 （2）地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。 七 仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。 小松鼠看錯(cuò)了 達(dá)爾文是個(gè)英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么 樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。 達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。 有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹

7、上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！ 松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害小松鼠呢？ 1小松鼠看錯(cuò)了什么？為什么會(huì)看錯(cuò)？ 2松鼠媽媽的擔(dān)心是什么？ 3達(dá)爾文很愛護(hù)小動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒有虐殺小動(dòng)物的現(xiàn)象？如果有，你準(zhǔn)備怎么樣說服？ 4結(jié)合這篇短文，寫出達(dá)爾文能成為著名的生物學(xué)家的原因。 八 快樂習(xí)作亭。 題目：可愛的 橫線上填小動(dòng)物的名稱。 提示：寫小動(dòng)物一般可以從整體到部分，也可以從部分靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及 到整體。要抓住小動(dòng)物的外部特征生活習(xí)性進(jìn)行描寫，寫出小動(dòng)物的可愛之處，自然表現(xiàn)出自己

8、喜愛之情。 參考答案： 一 1轟隆隆 嘩啦啦 呱呱 難受 高興 興奮 2青青 可愛 強(qiáng)烈 長長 3渴望 地震后，災(zāi)區(qū)的孩子渴求快點(diǎn)上學(xué)校。 4d b b c 二 略 三 1如果我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬邦邦的。 小寧因?yàn)榛顫娍蓯?，所以被評為班里的好孩子。 2略 3 4凝神遠(yuǎn)望 靜靜思考 哈哈大笑 5小得只有巴掌大 難道不讓你動(dòng)情？ 太陽 花朵 四 34215 五 略 六 1保護(hù)野生動(dòng)物是公民的義務(wù)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物資源屬于國家所有，是公共財(cái)產(chǎn)的一部分。另外，野生動(dòng)物資源是自然資源，有經(jīng)濟(jì) 生態(tài) 社會(huì)三個(gè)方面的效益，從維護(hù)生態(tài)平衡的角度講，保護(hù)野生動(dòng)物資源，就是保護(hù)人類自己。 國家應(yīng)該制訂相關(guān)的法律措施，讓這