2021年【實習(xí)生的崗前培訓(xùn)體會】

1、【實習(xí)生的崗前培訓(xùn)體會】 廉政學(xué)習(xí)心得黨校學(xué)習(xí)心得體會小學(xué)xx暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會縣教師培訓(xùn)中心暑期英教師培訓(xùn)心得體會 從實習(xí)至今，我一直都是待在門診部的口腔科，開始的時候還很擔(dān)心，像師兄師姐他們所說的一樣，動不動被老師教訓(xùn)，可是在這里每個人都相處得很融洽，像一家人一樣。在口腔科，劉英志主任是我的帶教老師，她教會我如何與病人交流、溝通，端正自己的態(tài)度，對待患者你需要像對待朋友、親人一樣，即使下下之人也要用上上之禮。在書寫門診病歷方面，從開始的預(yù)備草稿，到直接書寫，她都會親自過目，提出不足與可取之處，使得自己在病例方面得到了較大的進(jìn)步。在操作方面，她特別嚴(yán)謹(jǐn)，

2、要求我一定要規(guī)范操作，要有無菌意識。有時，我在其它的牙椅上對患者進(jìn)行簡單的治療，可是主任一遇到典型的病例，立即叫我過去看，那時心里特激動，看病之時卻還不忘給我?guī)Ы獭Ｖ魅纬＝虒?dǎo)我們 _說：高院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬年松，要積極參加學(xué)術(shù)交流會議，了解學(xué)科的最新動態(tài)，買些與專業(yè)有關(guān)的好書籍，擴大視野，增強知識面。另外，科室的老師們犧牲自己的休息時間，在下班之余給我們上小課，使我們在理論和臨床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的幫助下，自己走出了這個困境，慢慢恢復(fù)信心。 【參加小學(xué)暑期英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與體會】 更加重要的是，從主任的身上學(xué)會做醫(yī)生首先學(xué)會做人

3、，做有醫(yī)德的人。在學(xué)校的時候，就知道醫(yī)生是健康所系，性命相托的職業(yè)，如果只是向錢看，忽略品德，那將是不堪設(shè)想！中國思想家司馬遷說過：才者，德之資也；德者，才之帥也用德來統(tǒng)帥才，才能保證才的正常發(fā)揮；以才支撐德，才能真正有益于患者，所以我們 _應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強理論和操作的學(xué)習(xí)。 剛進(jìn)入臨床實踐， _扮演著雙重身份，對于醫(yī)院來說是學(xué)生，對于患者來說是醫(yī)生。實習(xí)期間，我們是否要思考一下如何完成好實習(xí)工作，明確自己想做什么，能做什么，該做什么，如何去，確定自己的方向，克服困難。在這里我說說自己的一些淺見，拋磚引玉。 第一，品德的錘煉醫(yī)德。應(yīng)該要做到以病人為中心，對病人要有愛心、關(guān)心、耐心，堅持服務(wù)無小事，不以病小而不為。改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語，多用謝謝，對不起，請等禮貌用語，盡量避免因言語不當(dāng)引起的誤會，引起患者的投訴。 以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集取信于患者，不需要豪言壯語，只需要你的細(xì)心、關(guān)心，讓患者感覺你是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。 第二，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。清楚學(xué)校與實習(xí)期間學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，學(xué)校的是順向思維，從疾病推出概述、臨床癥狀等，疾病 _相對孤立；實習(xí)要用逆向思維，從病人的體征、癥狀，輔助檢查，作出鑒別診斷，最后下診斷。實習(xí)期間，對于患者要觀察病情，對于老師要善于提問，對于同學(xué)要互相關(guān)照。另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣