《學生課堂禮儀》

1、整理課件,1,課堂禮儀,整理課件,2,片斷一：課堂早餐,某日清晨，上課鈴聲剛剛打過，前一位同學左手面包，右手酸奶，疾步走入教室，準備在課堂上開餐。而后一位同學左手一個咬了一口的包子，右手一袋熱乎乎的豆?jié){，準備將早餐進行到底。當老師上課時，教室里彌漫的是一股包子味、煎餅味，甚至還有人發(fā)出咀嚼聲,整理課件,3,片斷二：姍姍來遲,某節(jié)課上，全體同學正認真聽講，突然，一人推開前門走入教室，順手一關門，門“砰”的一聲。只見那同學，慢悠悠地尋找合適的位置，卻不知他已嚴重影響了課堂秩序，因為此時已經上課近十分鐘了,整理課件,4,課堂禮儀的必要性,老師和同學的交往中, 老師的職責是所謂的“傳道、授業(yè)、解惑”,

2、 而學生的天職就是“學其業(yè), 承其道”。在師生之間, 課堂就是雙方交流最主要的平臺。在這個方寸之間的教室中, 如何處理好課堂禮儀, 絕對不是輕而易舉的事情,整理課件,5,課堂禮儀知多少,整理課件,6,課前準備,整理課件,7,上課前,學生進入課堂要注意衣著整潔，夏天不能赤腳或穿拖鞋，不能穿無袖背心，也不能敞胸露懷,整理課件,8,一、課前準備,每一個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來,整理課件,9,一、課前準備,整理課件,10,上課禮儀,整理課件,11,二、上課的禮儀規(guī)范,上課

3、鈴響時 老師示意上課時，班長應喊：“起立！”聽到口令后全體同學起立站直，用目光注視老師、向老師行禮問好，以示歡迎，待老師還禮后，同學們才能坐下。 起立或坐下時盡量不要碰撞桌椅，以免發(fā)出大的聲響,整理課件,12,課堂中 1、上課遲到，應先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。遲到的同學入座時要迅速、輕捷，動作幅度要小，盡量不發(fā)出響聲。遲到的同學入座后，應立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課。 2、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。 3、課堂上不能隨意下地，不能在課堂上吃東西、嚼口香糖。在夏天，老師講課時學生不要喝水，扇扇子；在冬天，老師講課時學

4、生不要搓手、跺腳,整理課件,13,上課時要認真聽講，同時還要積極參加課堂討論,整理課件,14,當老師提問時 應該先舉手，經老師允許后再起立發(fā)言， 發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。同學發(fā)言時要認真聽。不嘲笑回答錯的同學,整理課件,15,老師講解時 上課時對老師的講解應及時作出反應，無論“聽懂了”還是“還有疑問”，都可以借助體態(tài)語予以回復，切記不要中途打斷老師的講話。要求發(fā)言要先舉手，侍老師允許后再發(fā)言。對自己提出的問題，不要強求老師立即明確的答復，特別是個別人的問題，可以在下課后單獨向老師請教,整理課件,16,老師講課出錯誤時 老師講課時也會出現(xiàn)錯誤屬于明

5、顯的筆誤或口誤而且并不影響大家理解的、一般不必計較和糾纏。老師確實出現(xiàn)了差錯，但不影響授課繼續(xù)進行的，一般應等下課后找老師個別交換意見共同探討，等老師在上下節(jié)課時自行更正。如果老師出現(xiàn)的差錯會影響課程正常進行，則可及時舉手予以提醒，這時態(tài)度要謙和，要以商量的口氣，不應帶有絲毫的炫耀和嘲諷，更不能故意出老師的“洋相,整理課件,17,另外 讀、寫、坐姿應規(guī)范統(tǒng)一，科學，有利于身心健康。忌東倒西歪,整理課件,18,教室、桌椅都是學校的公共財產，是供同學們共同使用的，誰都不能在上面亂寫亂畫，破壞屬于大家的整潔環(huán)境,整理課件,19,組織紀律誰都要遵守，遇事缺席要及時請假,整理課件,20,下課禮儀,整理課件,21,下課鈴響時,聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。 下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師允許后，學生方可自由活動；若有老師聽課，應待聽課老師離開教室后，方可自由活動。老師離開教室時，同學們應主動禮讓，不能和老師爭先,整理課件,22,課堂禮儀兒歌上課鈴兒丁當響，催促我們進課堂書本學具擺整齊，靜等老師把課上立正問好動作輕,回答問題聲音亮