幼兒園中班工作計劃范文

1、幼兒園中班工作計劃范文精選如何制定一份合格的工作計劃呢 ?下面出國為大家精心了幼兒園中班工作計劃范文精選，希望對大家有所幫助。一、情況分析：本班本學期共有幼兒 30 名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。 經(jīng)過上學期的培養(yǎng)， 孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習 ; 在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中， 能保持身體平衡及協(xié)調(diào)， 有一定的規(guī)則意識和自我保護能力， 大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣， 知道飯前、便后要洗手 ; 能獨立穿脫衣服， 物品的能力也明顯提高 ; 在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持

2、說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談 ; 語言表達能力也有所提高 ; 對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。 孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力 ; 在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務 ; 大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們

3、發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的能力差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識 ; 個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。 2、三位老師都將把安全工作放在首位。 嚴格按時間劑量進行藥品登記， 妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到 90 以上，事故發(fā)生率控制在 0.02 以下，流行疾

4、病控制在 0.2 以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師， 所以我們即將面臨的困難肯定不少。 因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。 4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處， 商討下一步工作要求及措施。 5、進一步學習領會綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。 6、根據(jù)園本課程內(nèi)容， 堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。 7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。 7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。 8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主

5、題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整， 活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約” ，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談 ; 與家長建立平等和諧的關系。 3、設立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿 ; 家長間相互交流育兒經(jīng)驗。 4、組織家長開放活動 2-4 次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。四、月

6、份工作及措施：(一) 、身體發(fā)展：三月份：目標 1、學新操，跳集體舞。 2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走 ; 發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。 4、樹立安全自我保護意識。具體措施：1、通過開展頂沙包走、走小路等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。 2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。 3、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。四月份：目標 1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。 2、大小便自理，生活有規(guī)律。 3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。 4、嘗試記住父母工作單位、家里的電

7、話號碼。具體措施： 1、在傳遞小紅帽等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能， 開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。 2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。 3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。 4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。五月份：目標 1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。 2、學習床鋪和自己的物品。 3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。 4、懂得簡單防病常識。具體措施：1、開展灌藍小高手、好伙伴過雙橋等體育游戲活動。2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)

8、游戲活動。 3、午睡環(huán)節(jié)中， 指導幼兒嘗試疊浴巾、 衣服、床鋪。4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。六月份：目標 1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。 2、做好防暑降溫工作。 3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。 4、遇到危險知道躲避或求救。具體措施： 1、開展大鞋與小鞋等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。 2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。 3、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內(nèi)通風。 4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。(二) 、認識發(fā)展：三月份：目標 1、熟悉自己的個人資料， 感受自我是獨特的。 2、感知 9 以內(nèi)的

9、數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。 3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。 4、樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。 具體措施：1、開展特別的我主題教育活動周。 2、準備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。3、在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。 4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份：目標 1、感知春天的季節(jié)特征及變化。2、了解中國的十二生肖。 3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。 4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己

10、和同伴進行簡單的評價。 5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。具體措施：1、開展美麗的春姑娘、有趣的生肖主題教育活動。 2、組織幼兒春游， 收集有關十二生肖的資料。3、在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導。4、班級開展多種形式的討論、表演活動。五月份：目標 1、了解食物的品種， 食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征， 認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。3、學習正確使用量詞， 學習簡單的象聲詞。 4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。 具體措施： 1、開展可口的食物主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。2

11、、數(shù)學區(qū)中投放標記卡、 物品卡等大量操作材料。 3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。 4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。六月份：目標 1、了解水的、特征、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。 2、學習不受大小排列形式的影響，比較10 以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。 3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。 4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。 5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。具體措施： 1、開展寶貴的水主題教育活動。2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌

12、蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。 3、學習古詩詠鵝、故事會飛的青蛙 等等。4、在歌曲小青蛙等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。(三) 社會情感：三月份：目標 1、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。 2、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。 3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。具體措施： 1、開展做快樂孩子的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。 2、結合特別的我主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。 3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。四月份：目標 1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。 2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 3、培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識

13、和能力。 具體措施：1、通過十二生肖主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。 2、收集武漢自然風光、 人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境我的家鄉(xiāng)武漢美。 3、開展值日生活動。五月份：目標 1、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。 2、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。 3、感受“六一”的快樂。具體措施： 1、通過垃圾不亂扔的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。 2、注重隨機教育。 3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。六月份：目標 1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣， 激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。 2、有初步評價自己和他人的

14、能力。 3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。具體措施： 1、開展寶貴的水的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。 2、開班會，互相評價。 3、參觀大班小朋友活動。新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱要和規(guī)程精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作， 關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情

15、感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。 積極探索教育教學新方法， 關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情況我班兩名老師 , 通過上學期的觀察， 孩子們都明顯的懂事了， 對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望， 能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估， 找出了孩子在園與家中

16、的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服， 在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施， 那么責任在誰呢 ?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們， 回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我： 幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

17、二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中， 以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作， 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探

18、索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣， 語言等能力相應的也得到了發(fā)展。 初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 促進幼兒和諧發(fā)展， 結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃， 注重計劃的可操作性和實用性， 掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。A 、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1 、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、

19、主動報告自己的身體狀況。2 、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法， 會處理可能遇到的簡單危險。3 、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4 、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5 、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置 ; 起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6 、學會處理一些力所能及的小事情， 團結、合作、有集體意識。7 、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。8 、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9 、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服， 飯前飯后不做劇烈活

20、動。B 、教育教學常規(guī)：1 、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2 、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3 、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、 積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動 ( 繞口令 ) 、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4 、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流、溝通。5 、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物

21、多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。6 、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7 、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。8 、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9 、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10 、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11 、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1 、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2 、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度， 對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3 、向

22、家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。4 、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1 、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。2 、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。3 、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展 ; 密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。4 、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。5 、通過家長學校專題

23、內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。五、月工作安排二、三月份工作安排1 、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2 、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。3 、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4 、開展三八節(jié)主題活動5 、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6 、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7 、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、 語

24、言表達能力的培養(yǎng)。8 、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1 、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。2 、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合， 杜絕傳染病的發(fā)生。3 、及時豐富桌面玩具材料， 定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。4 、以“ 4 月 22 日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5 、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。五月份工作安排1 、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活

25、動。開展半日開放活動。2 、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。3 、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4 、準備慶“六一“主題活動的準備工作。六月份工作安排1 、開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2 、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3 、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4 、做好放假前的各項工作： 寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。 讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長 !新學

26、期開始了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。 為了更好地搞好班級工作， 我制定出詳細的班級工作計劃。幼兒情況分析：全班 35 名幼兒，年齡在4 歲至 4 歲半之間，其中男孩17 名，女孩 18 名。通過小班一年行為習慣的培養(yǎng)，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。班級管理工作：要求班內(nèi)三位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動， 讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。1 、認真做好幼兒晨檢記錄、 幼兒

27、服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。2 、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策， 做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。保育工作：保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。1 、幼兒學會自己飯前洗手 , 飯后漱口 , 使用手巾、認真洗手不玩水。2 、培養(yǎng)幼兒不挑食 , 不偏食 , 不剩飯菜 , 不弄臟桌面等好習慣 ,知道飲食和健康的簡單關系, 懂得健康的重要性

28、。3 、安靜就寢 , 幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。4 、建立良好的師生、同伴關系 , 讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。安全工作：1 、教育幼兒愛護五官 , 不要挖鼻孔、耳孔 , 不吃手、飾物。2 、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。3 、不跟陌生人走，在幼兒園要跟著老師，下午不認識的人來接不能跟著走。4 、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。家長工作：1 、“家園面對面”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容 , 介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息 , 也請家長來談談自己的經(jīng)驗 , 摘

29、取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶 , 只要我們教學需要 , 我們會請家長配合。2 、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通, 更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處 , 從而對癥下藥。3 、必要時與家長電話聯(lián)系，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。一班況分析：1 、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒 32 名，其中本學期新插班生為 2 名女生，現(xiàn)男生 15 名，女生 17 名。幼兒平均年齡在五歲半。2 、幼兒情況：通過近期的觀察、談話了解，知道這2 名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個

30、大集體，相處融洽。舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己 ( 特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步 ) ，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。3 、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動 ; 不會主動收拾玩具 ; 個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃， 擬定一份適合本班幼兒特點、 行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、 幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標：

31、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結 ; 教師要給予幼兒充分的自主權。重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學目標：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學

32、會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù) 10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10 以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意

33、見。社會性發(fā)展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、 “沒關系”、 “謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。四保教內(nèi)容及措施：(一) 保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績， 如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1 、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺在幼兒用點心時，能較

34、有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。2 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。3 、密切結合幼兒的生活進行安全教育嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處

35、理，把安全工作放在第一位。認真觀察幼兒的活動情況， 避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。4 、開展豐富多彩的戶外體育活動， 提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。5 、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能， 并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。(二) 教育工作1 、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。(1) 預設主題：成長快樂 ( 二月份

36、 ) ，種子的秘密 ( 三月份 ) ，交通工具博覽會 ( 四月份 ) ，奇妙的蛋 ( 五月份 ) ，頑皮一夏 ( 六月份 ) 。(2) 靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。(3) 主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。 環(huán)境布置符合主題內(nèi)容， 主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。2 、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境

37、，給予幼兒充分的感受和滿足。(1) 教師收集音樂藝術家圖片， 裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面， 并提供相關資料幫助幼兒進一步認識， 從而增強對音樂藝術的向往。(2) 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。(3) 創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻， 努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。3 、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當中發(fā)現(xiàn)問題， 并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。4 、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四