七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《古代詩(shī)歌四首》（第1課時(shí)） 新人教版

1、4.古代詩(shī)歌四首,觀滄海,次北固山下,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,天凈沙 秋思,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)； 2、理解詩(shī)歌字詞含義和詩(shī)歌大意；熟讀并背誦、默寫(xiě)四首詩(shī)歌； 3、初步學(xué)習(xí)欣賞精彩文句；培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情,學(xué)法指導(dǎo),1、了解作者及相關(guān)背景知識(shí)。 2、要結(jié)合注釋疏通文句。 3、理解詩(shī)歌內(nèi)容和所抒發(fā)的情感。 4、要神入其中，體會(huì)其意境。 5、揣摩體會(huì)其遣詞造句的妙處和表達(dá)技巧,觀滄海,曹操,觀滄海 曹操,東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志,學(xué)習(xí)目標(biāo),

2、一、理解詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。 二、體味詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。 三、學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩(shī)的韻律知識(shí),一、了解作者及其 寫(xiě)作背景,曹操（155-220），即魏武帝。字孟德，沛國(guó)譙縣（現(xiàn)安徽亳州）人，東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。漢獻(xiàn)帝時(shí)官至丞相，后封魏王。子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。他在文學(xué)上的主要成就是詩(shī)歌和散文，尤善詩(shī)歌，其風(fēng)格以慷慨悲壯見(jiàn)稱。有曹操集。與其子曹丕、曹植合稱“三曹,作者簡(jiǎn)介,背景資料,公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他

3、的心情一定也像滄海一樣難以平靜。面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。在這首詩(shī)里，他把自己宏偉的抱負(fù)、曠大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái),寫(xiě)作背景,二、結(jié)合注釋疏通文意,背景資料,東臨碣石,以觀滄海,臨：登上，有游覽的意思。 碣（ji）石：山名。 滄海：大海,東行登上碣石山， 來(lái)觀賞大海,水何澹澹，山島竦峙,何：多么。 澹 澹（dn dn）：水波蕩漾的樣子。 竦 峙（sng zh）：聳立,海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊,樹(shù)木叢生，百草豐茂,碣石山上樹(shù)木叢生， 各種草長(zhǎng)得很繁茂,秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起,蕭瑟s：樹(shù)木被秋風(fēng)吹的聲音。 洪波：洶涌澎湃的波浪,秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木

4、發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪,日月之行，若出其中,日月：太陽(yáng)和月亮。 若：如同，好像是,太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的,星漢燦爛，若出其中,星漢：銀河，天河,銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的,幸甚至哉，歌以詠志,幸：慶幸。 甚：非常。 至：到極點(diǎn),慶幸得很，用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的志向,三、探討詩(shī)歌內(nèi)容和 所抒發(fā)的情感,觀滄海 解題:題目是什么意思? “滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉? 題目能不能換成“觀大?！?明確:滄,是暗綠色?！皽婧！庇猩?比“大?！毙蜗?所以不能換,1、這首詩(shī)哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的? 2、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷,讀

5、一讀，想一想,詩(shī)歌品析,敘事,內(nèi)容,東臨碣石 以觀滄海,詩(shī)句,情感,觀海地點(diǎn)和目的,水何澹澹,總寫(xiě)大海景象,總寫(xiě)山島景象,山島竦峙,樹(shù)木叢生,特寫(xiě)山島之景觀 突出欣欣向榮景象,秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起,特寫(xiě)海面之景 突出驚濤拍岸景象,百草豐茂,日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里,胸襟開(kāi)闊，表現(xiàn)一統(tǒng)中國(guó)的抱負(fù),想象之景 突出大海吞吐日月， 包蘊(yùn)萬(wàn)千的景象,興味盎然，勝券在握,動(dòng)蕩變化的時(shí)局需要一個(gè)主宰沉浮的偉人,樂(lè)觀情懷,席卷宇內(nèi)，蕩平諸侯。驚天動(dòng)地,虛寫(xiě),實(shí)寫(xiě),寫(xiě)景,考考你；詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷,日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里,詩(shī)人借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和宏偉的抱負(fù),小結(jié),這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。 抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù),這首詩(shī)意境開(kāi)