2021年高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 聯(lián)想記憶舉一反三

1、高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 聯(lián)想記憶舉一反三 語(yǔ)文：142分，英語(yǔ)：140分，綜合：228分，數(shù)學(xué)：136分，蒙語(yǔ)：144分（加10分） xx年高考，朝陽(yáng)市第一高中高三（21）班同學(xué)李憲平以總分656分的總成績(jī)排名遼寧省文科第一！ 這對(duì)于李憲平而言，是必然的結(jié)果；對(duì)于他在銀行工作的父親來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)意外的驚喜?！跋氲綉椘綍?huì)考得很好，可是沒(méi)有想到考得這么好”父親說(shuō)這話的時(shí)候，滿臉喜悅。 在某晨報(bào)總編室工作的母親，對(duì) _的成績(jī)表現(xiàn)出十分自豪：“這樣的回報(bào)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是可以預(yù)料的。只要付出了，就一定會(huì)得到?！?李憲平的班主任張老師更是一臉的喜氣，從查分那個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，張老師的 _就沒(méi)有停過(guò)，祝福、感謝的

2、_一個(gè)個(gè)打過(guò)來(lái)。 而此時(shí)的李憲平卻顯得異常冷靜，他認(rèn)為高考只是一次普通的考試，只是人生旅途中對(duì)自己知識(shí)積累的一次考驗(yàn)。 書(shū)香門(mén)第 李憲平1992年11月21日出生于遼寧省朝陽(yáng)市一個(gè)書(shū)香門(mén)第，父親博覽群書(shū)，精通詩(shī)賦。李憲平從小就常常跟著父親和母親到離家不遠(yuǎn)的博文書(shū)店去看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。書(shū)店老板也常常會(huì)把精品書(shū)，推薦給李憲平閱讀。 為了從小培養(yǎng)李憲平愛(ài)書(shū)讀書(shū)的好習(xí)慣，父親母親把自家的一間書(shū)房做了他的臥室。每天他休息的時(shí)候，都能以書(shū)為伴。清早醒來(lái)，他要做的第一件事就是拿來(lái)一本書(shū)閱讀。正是在這個(gè)充滿書(shū)香的世界里，他逐漸豐滿了自己知識(shí)的羽翼。從小到大，他閱讀了上千本各式各樣圖書(shū)，掌握豐富了知識(shí)。 小時(shí)候，李憲

3、平最喜歡讀鄭淵潔童話，他常常為鄭淵潔的幽默語(yǔ)言和超脫的想象力所深深折服。那時(shí)候，他總有一種要寫(xiě)出超越鄭淵潔童話的沖動(dòng)。 在繁忙緊張的學(xué)習(xí)之余，他總是借父母的藏書(shū) _中國(guó)文壇最新的小說(shuō)。他尤愛(ài)老舍、馮驥才的作品，還有路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)平凡的世界。李憲平說(shuō)他現(xiàn)在最?lèi)?ài)看的作品就是 _的書(shū)，最?lèi)?ài)看的電影是姜文導(dǎo)演的讓子彈飛。就在高考前，他還不忘見(jiàn)縫插針，閱讀 _傳。他立志要做一個(gè)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的偉大人物。 “還有20天就要高考了，我卻看到他在讀 _傳?！备赣H說(shuō)：“從小我們?cè)诮逃矫婢头浅?_，給孩子一個(gè)完全自我的空間。孩子的母親負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)樹(shù)立孩子正確的人生觀。” 李憲平的愛(ài)好很廣泛，籃球、游泳、書(shū)法

4、、繪畫(huà)，上網(wǎng)看電影，甚至有時(shí)間還要去打幾桿臺(tái)球。 _高徒 初中的時(shí)候，李憲平化學(xué)好，曾夢(mèng)想成為大化學(xué)家。在全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽上，他取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。獲獎(jiǎng)后，他立志要成為像門(mén)捷列夫那樣偉大的化學(xué)家。可后來(lái)進(jìn)入高中，李憲平放棄了成為化學(xué)家的夢(mèng)想，選擇了學(xué)習(xí)文科。 xx年9月班主任張老師接過(guò)這個(gè)班，該班擁有朝陽(yáng)市最優(yōu)秀的生源，作為文科試驗(yàn)班，班上云集了眾多尖子生。 張老師把班級(jí)教室的門(mén)命名為“得勝門(mén)”，示意班上的同學(xué)，每天開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)都用手摸一下這個(gè)“得勝門(mén)”。到了高三的時(shí)候，張老師為了鼓舞同學(xué)們的士氣，直接把一個(gè)“打造遼寧最好的文科班”的橫幅掛在教室黑板上面。同學(xué)們每天都在這個(gè)充滿了銳氣的大家庭里

5、， _著張老師給他們帶來(lái)的希望。高三（21）班的宣言是：“劍鋒所指，所向披靡。誰(shuí)是英雄？唯我自己?！?李憲平是張老師得意的 _之一，各科成績(jī)均衡，性格穩(wěn)重，處變不驚。雖然當(dāng)時(shí)他并不是最優(yōu)秀的同學(xué)，可是，他卻始終緊緊地咬住班級(jí)最前面同學(xué)的成績(jī)，往往是和前三名同學(xué)的交替上升。張老師發(fā)現(xiàn)這種情況以后，常常在課后單獨(dú)找李憲平交流，情同父子。張老師鼓勵(lì)他在人生的舞臺(tái)上要敢于突破自己，同時(shí)，也要敢于超越他人。 高三是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，每個(gè)人都有可能被打倒。在高三的日日夜夜里，李憲平不止一次地失敗過(guò)、猶豫過(guò)、彷徨過(guò)，但他堅(jiān)信：可以被打倒，但永不能被消滅！ 三年前，李憲平的表哥以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，這給他帶來(lái)了

6、壓力與動(dòng)力。李憲平的父母經(jīng)常教育他：“只要做一個(gè)好人，父母就滿足了?！薄暗俏易晕覝p壓能力不強(qiáng)，父母越是給我減壓，我的壓力就越大，這些壓力更變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?一次次考試，正像一次次戰(zhàn)斗，槍林彈雨中李憲平豐富了知識(shí)，強(qiáng)大了內(nèi)心，從一個(gè)無(wú)知小子成長(zhǎng)為一名成熟的戰(zhàn)士。在三年的征途中，他常常慶幸有一群良師益友相伴，給他信任、鼓勵(lì)與教導(dǎo)，他深深地感謝他們。 回想高考，他深感堅(jiān)持的重要性。失敗并不可怕，可怕的是畏懼失敗。在今后的人生道路中，如果遇到挫折，他將會(huì)大聲告訴自己：“我不放棄，決不決不決不放棄！” 快樂(lè)飛翔 李憲平說(shuō)，自己和普通的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)上并沒(méi)有什么高招，只不過(guò)是把別人用來(lái)玩的時(shí)間都用

7、來(lái)學(xué)習(xí)。說(shuō)到高中學(xué)習(xí)時(shí)，他說(shuō)：“高一要夯實(shí)各科基礎(chǔ)，高二要強(qiáng)化英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，高三主要增強(qiáng)文科綜合的綜合訓(xùn)練?！?高三時(shí)，李憲平采取的是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式：將一小半時(shí)間用來(lái)鞏固數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果，大半時(shí)間則用來(lái)主攻政史地。開(kāi)始是兩天做一套模擬 _，后來(lái)是一天做一套。 李憲平始終相信自己一定會(huì)是最好的，無(wú)論是哪一科的學(xué)習(xí)成績(jī)。 很多人都說(shuō)高三的同學(xué)學(xué)習(xí)苦，可是李憲平卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得只要合理運(yùn)用時(shí)間，就能苦盡甜來(lái)。李憲平說(shuō)：學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是人生的一種快樂(lè)。如果不感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，那么，效率就會(huì)大打折扣。 班主任張老師說(shuō)：李憲平看起來(lái)老實(shí)，其實(shí)他也有調(diào)皮的一面，常常惡作劇叫你苦笑不得。李憲平也

8、承認(rèn)，有時(shí)候自己有點(diǎn)小心眼兒。在每一次模擬考試中，如果哪一個(gè)同學(xué)的成績(jī)超過(guò)了他，他都沉默好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他像變了一個(gè)人，總是一個(gè)人很早就起來(lái)，默默地準(zhǔn)備下一次考試。 高考前100天沖刺的時(shí)候，李憲平每天晚自習(xí)回到家，都已經(jīng)是繁星滿天。在報(bào)社上夜班的母親回家后，都要等著晚歸的 _。他很遠(yuǎn)就看見(jiàn)家中的燈還在亮著，一種幸福感油然而生。他相信自己的實(shí)力，也相信作為高三考生，應(yīng)該做足的只是自己的儲(chǔ)備。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李憲平很注重學(xué)習(xí)效率，不是一味地用時(shí)間來(lái)堆砌成績(jī)，他知道學(xué)習(xí)要有技巧和方法。他從來(lái)不靠死記硬背，而是吃透知識(shí)點(diǎn)，深刻理解知識(shí)的規(guī)律，靠聯(lián)想記憶來(lái)舉一反三，把要掌握的知識(shí)弄懂弄通。英語(yǔ)單詞主要靠日積月累，語(yǔ)法主要靠閱讀和理解，并且加強(qiáng)動(dòng)手寫(xiě)這一最有效的記憶功能。數(shù)學(xué)主要是記熟定義和公式，解析題的思路要清晰，不能模棱兩可。同時(shí)，還要多做模擬套題。文綜關(guān)鍵在于熟記地名、歷史年代和名詞、名稱(chēng)，同時(shí)，還需要下苦工夫進(jìn)行背誦。臨考之前，要把所學(xué)到的知識(shí)穿插記憶，把零散的知識(shí)點(diǎn)串成一條記憶線，就是我們平常說(shuō)的先把課本吃透了，再把一本厚厚的書(shū)讀薄了。 李憲平認(rèn)為，人生每一個(gè)目標(biāo)都不是可以輕易實(shí)現(xiàn)的。這正如我們的人生，當(dāng)你攀登到一個(gè)高點(diǎn)的時(shí)候，還會(huì)有下一個(gè)高點(diǎn)在等著你去攀