七年級語文上冊 第二單元 第6課《散步》教學 新人教版

1、莫懷戚,散 步,莫懷戚,筆名周平安、章大明。 當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席 1980年開始文學創(chuàng)作。其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學”獎。著有莫懷戚中短篇小說選 1994年獲全國莊重文文學獎，散文散步被選入中學語文課本教材,作者簡介,寫作背景,散步寫于1985年。據(jù)作者本人說，這篇文章寫作的契機，應(yīng)該是兩個：“第一個就是一次全家三輩四口人的散步，的確如文中所說：初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路當時我兒子正上幼兒園，他叫前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子也是真的?！薄暗诙€契機則較有理性色彩我們自己丟掉的尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)達國度的人卻拾起來，如獲至寶，這使我感慨不已

2、，開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產(chǎn)。寫作的念頭就產(chǎn)生了。,一、掌握字詞,熬（ ）分歧（ ）拆散（ ） 各得其所（）水波粼粼（ ） 一霎時（ ）嫩芽（ ） 蹲（,o,q,chi sn,d,ln ln,nn,各得其所,信服,委屈,每一個人或事物都得到合適的安頓,相信并佩服,受到不應(yīng)有的指責或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思,1、給斜體字注音,sh,dn,2、詞語解釋,二、朗讀課文，整體感知,二）快速瀏覽課文并思考： 1、文中寫了一件什么事？ 2、散步的人有哪些？ 3、散步中發(fā)生了什么事？ 4、結(jié)果如何,一）自由朗讀課文，選擇你喜歡的語句或段落，可以自己讀，也可以小組為單

3、位合作朗讀,快速搶答,1、散步的人有： 2、散步的季節(jié)是： 3、散步的地點是： 4、這篇文章記敘了一件什么事？(用一句話概括) 5、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答,初春,田野,一家人在南方初春的田野散步的事情,分歧,母親、我、妻子、兒子,母親 我 兒子,責任重大,散步,分歧,走大路,走小路,大路平順,小路有意思,我想一個 兩全的辦法，找不出； 我想拆散一家人， 分成兩路，各得其所，終不愿意,最后，我的決定是什么呢,我決定委屈兒子， 因為我伴同他 的時日還長。 我說：“走大路,三、品讀課文，體味探究,一）景物美,1.文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物,第4段,第7段,田野

4、、新綠、嫩芽、冬水,菜花、桑樹、魚塘,2.從這些景物描寫中，你感受到了怎樣的美,初春的田野- 生機活力,二）人情美,文中為我們描繪了四個人，在這四個人當中，你最欣賞哪個人？找到描寫的文字，簡要說一說你喜歡的理由,我：善良、孝順,母親：慈愛、關(guān)心,兒子：聰明、可愛,妻子：溫柔、賢惠,互敬互愛 和諧幸福,三）語言美,文章的語言很美，你從中能感受到它的哪些美,內(nèi)涵豐富,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西-生命,但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界,第五段：

5、前面也是媽媽和兒子， 后面也是媽媽和兒子,第六段 母親要走大路，大路平順； 我的兒子要走小路，小路有意思,三）語言美,對稱美,四、中心思想,通過記述一家三代人在田野散步的情形,表現(xiàn)一家人互敬互愛的親情,頌揚了中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚揚的雪花。一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子,爺爺，您吃,五、聯(lián)系生活，體驗親情,聯(lián)系你的生活體驗，說說生活中能展現(xiàn)親情的故事,趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是山珍海味，也許是一枚野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。 -畢淑敏孝心無價,親愛的同學們，家是一個幸福的搖籃，需要我們?nèi)ビ眯暮亲o；家更是一副沉沉的擔子，需要我們用責任來擔當。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。一個