中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題

1、學(xué)校班級(jí)姓名 中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題一、積累與使用(24分)1下列加點(diǎn)的字注音準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A詰責(zé)(j) 緋紅（fi）不遜（xn）禁錮(g) 頷首(hn)B解剖(p) 粗糙（co）畸形(j) 廣袤（mo）胡髭(z)C文縐縐(zhu) 尷尬（g）黝黑(yu) 教誨（hu）瞥見(jiàn)（pi）D庶祖母(sh) 一綹綹(lu)眼翳(y) 滯留(zh) 锃亮(zhng)2下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A鶴立雞群 氣宇軒昂 深?lèi)和醇?翻來(lái)復(fù)去 美其明曰B抑揚(yáng)頓挫 冥思遐想 油光可鑒 五彩斑斕 頷首低眉C正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制爛造 藏污納垢 由不過(guò)生D暗然失色 不可名狀

2、 美不盛收 微不足道 無(wú)可置疑3下面這段文字在摘抄的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你按照要求實(shí)行修改。（4分）（1）掀開(kāi)中國(guó)歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。（2）假如當(dāng)初商紂王能采取比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？（3）假如當(dāng)初蔡桓公能聽(tīng)從扁鵲的勸誡忠告，又何至于病入膏肓而死？可見(jiàn)，如果獨(dú)斷專(zhuān)行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。（1）成分殘缺：應(yīng)改為 （2）搭配不當(dāng)：應(yīng)把 改為 （3）詞語(yǔ)贅余：應(yīng)刪去 4展開(kāi)聯(lián)想，仿照劃線(xiàn)句續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與前文形成排比句。（2分）自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們

3、要齊心協(xié)力。 ，那是在啟示我們 。 ，那是在啟示我們 。5.閱讀下面材料，回答問(wèn)題（2分） 國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目，駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就能夠飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車(chē)最高時(shí)速理解的一項(xiàng)是( )A30英里 B60英里 C80英里 D100英里若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)了表達(dá)錄音內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)的一項(xiàng)是( ) 。A飽覽美景 B不要超車(chē) C駕車(chē)慢行 D熱愛(ài)生命6、母愛(ài)是世間亙古不變的情感，請(qǐng)你根據(jù)自

4、己的積累，以不同的形式表達(dá)出你對(duì)母愛(ài)的理解。（2分）名言： 詩(shī)句： 7 古詩(shī)文積累（10分，每空1分） （1） ，終歲常端正。（劉禎贈(zèng)從弟（其二） （2）念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺(tái)歌） （3） ，明朝散發(fā)弄扁舟。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云） （4）曉鏡但愁云鬢改， 。（李商隱無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難） （5） ，坐看云起時(shí)。偶然值林叟， 。（王維終南別業(yè)） （6）天街小雨潤(rùn)如酥， 。最是一年春好處， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） （7）真正的知己，哪怕遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在送杜少府之任蜀州中所說(shuō)： ， 。二、閱讀與理解(45分)（一）（21分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中

5、國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的水平了：也無(wú)怪A他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬(wàn)歲！”B他們都拍掌歡呼起來(lái)。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，C他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。 8、這段文字選自課文 ，作者是_，體

6、裁是_(3分)9、帶“”的“影”字的詞性是( ) (1分)A、名詞 B、動(dòng)詞 C、形容詞 D、副詞10、畫(huà)線(xiàn)的句表達(dá)的思想感情是( ) (1分)A、無(wú)可奈何 B、可以理解 C、能夠諒解 D、無(wú)比憤慨11、畫(huà)線(xiàn)句中的“參觀”的賓語(yǔ)是( ) (1分)A、命運(yùn) B、中國(guó)人 C、槍斃中國(guó)人 D、槍斃中國(guó)人的命運(yùn)12、“但在我，這一聲卻特別的刺耳”的原因是：_(4分)13、文中的三個(gè)加點(diǎn)的“他們”分別指：(3分)A_B_C_14、(4分) “他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想!”一句中的“何嘗”一詞的作用是：_“酒醉似的”描寫(xiě)了看客們的_心理，“嗚呼，無(wú)法可想”說(shuō)明_，這一概嘆的深刻含義是：_15

7、、“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”一句中：(4分)“那時(shí)那地”是指_；“意見(jiàn)”是指_；“變化”是指_；這句話(huà)表現(xiàn)了作者_(dá)的思想感情。 （二）現(xiàn)代文閱讀（24分） 默讀父親 我是父親最小的兒子?！暗蹪M(mǎn)崽”這句話(huà)，便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好 去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī) 院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙 不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的

8、冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為 此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅 開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地 掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿(mǎn)喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩 子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣 不說(shuō)話(huà)，只是任性地呆在家里不出門(mén)，

9、父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)： “爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人 啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒牵C獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同 學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅 的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚 父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一 只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還

10、不如說(shuō)是為了維護(hù)自 己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親 則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林 里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛?親這句話(huà)，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知 道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。 “不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話(huà)，讓我在以后的日 子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。 父親沒(méi)能活到六十歲

11、便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里， 父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是， 父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。 16、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)的幾件事。6分17.第二段中括號(hào)內(nèi)的句子表現(xiàn)了父親_（3分）18.當(dāng)?shù)弥赣H躲起來(lái)注視頒獎(jiǎng)大會(huì)，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時(shí)的感受？（3分）19.父親說(shuō)“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，怎樣理解這句話(huà)？（3分） 20.“ 父親一生積攢的種種力量”指的是 （3分）21. “我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)”這

12、句話(huà)的含義是 （3分） 22.作者從父親身上究竟“讀”到了什么？ （3分）（三）文言文閱讀：（21分） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 23.填空。 作者_(dá) ，_ （朝代）文學(xué)家。（2分）24解釋下列詞。（9分） 鳶飛戾天者（ ） 負(fù)（ ）競(jìng)（ ） 反（ ） 縹碧 （

13、）軒（ ）邈 （ ） 經(jīng)綸（ ） 柯（ ） 25翻譯下面句子。（6分） （1）、 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 譯： （2）、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯： （3）、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 譯： 26.酈道元的三峽與與朱元思書(shū)都寫(xiě)到了江水流速快，請(qǐng)把它寫(xiě)在下面。（2分） 三峽中：_ 與朱元思書(shū)中：_ 27、本文描寫(xiě)富春江一帶的奇山異水，抒發(fā)了作者_(dá)情懷（2分）三、寫(xiě)作（60分）在下面兩題中任選一題。1、春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好在一起。挨過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使圖畫(huà)洋溢生機(jī)。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚

14、出青春的記憶正處于青春年少的你們，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？拿起手中的筆，來(lái)傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事吧。請(qǐng)以“春天”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 2、題目：眼睛告訴我 作文要求：（1）要有真情實(shí)感； （2）除詩(shī)歌外文體不限 (3)不得少于600字 參考答案：一、語(yǔ)文運(yùn)用1.C(A項(xiàng)中：詰責(zé)ji 緋紅fiB項(xiàng)中：解剖pu 粗糙co D項(xiàng)中：一綹綹li 锃亮zng)2.B(A項(xiàng)中：翻來(lái)覆去美其名曰 C項(xiàng)中：粗制濫造油然而生D項(xiàng)中：黯然失色美不勝收3.（）成分殘缺：應(yīng)該改為一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事等（或事例、現(xiàn)象等）浮出了歲月的煙塵（）搭配不當(dāng)：應(yīng)把采取改為聽(tīng)取、接納

15、等（）詞語(yǔ)贅余：應(yīng)刪去“勸誡”或者“忠告”4.符合題意即可。要求選取自然界的事物和現(xiàn)象，提煉出哲理。答案示例：鮮艷的花朵高立枝頭，那是在啟示我們要自信。纖細(xì)的小草在狂風(fēng)中舞蹈，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)。5、B、C 6、例如名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親（高爾基）詩(shī)句：臨行密密縫，意恐遲遲歸7、略二、閱讀8、略9、B 10、D 11、C12、“我”的民族自尊心受到極大的傷害。13、A是指那些受軍國(guó)主義思想影響的日本“愛(ài)國(guó)青年”，他們把弱國(guó)的人看作低能兒B是指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生，他們妄自尊大，盲目忠君C是指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人，無(wú)聊的看客。14、表反問(wèn)，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣精神

16、麻木 中國(guó)群眾的愚昧和落后及“我”無(wú)可奈何的心境某些愚昧、麻木的中國(guó)人的毫無(wú)覺(jué)悟使作者感到十分痛苦而又無(wú)可奈何心境，同時(shí)又深深地震撼著作者的心靈，強(qiáng)烈地拯救愚昧麻木心靈的使命感油然而生。15、在日本留學(xué)時(shí)在仙臺(tái) 學(xué)醫(yī)救國(guó) 棄醫(yī)從文 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感 二）課外現(xiàn)代文閱讀（24分）16.父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍 父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì) 父親為兒子買(mǎi)收錄機(jī)并教育他如何做人 17.高興、自豪以及對(duì)兒子的重視 18.為自己的所作所為感到后悔、痛心 19.沒(méi)有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣可以生存，人活的是志氣 20.把愛(ài)無(wú)私地給了兒女并正視艱難的生活 21.父親對(duì)兒子的影響是巨大的，他一生積攢的種種力量已滲透到他的生活中來(lái) 22.偉大、深沉、無(wú)私的父愛(ài)；正視艱難生活的剛毅偉岸 文言文閱讀 略八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考答題卷1、 、2 、3（1）成分殘缺：應(yīng)改為 （2）搭配不當(dāng)：應(yīng)把 改為 （3）詞語(yǔ)贅余：應(yīng)刪去 4 啟示 。 ， 啟示 。5、（1）、 、（2） 、6、(1) (2) 7、(1) (2) (3) (4) (5) ， (6)