二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件 6畫∣人教部編版 完美版

1、畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,水,水,去,去,二,年,級(jí),上,冊(cè),語(yǔ)文習(xí),題課件,畫,人教,部編版,共,13,張,PPT,二,年,級(jí),上,冊(cè),語(yǔ)文習(xí),題課件,畫,人教,部編版,共,13,張,PPT,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,來(lái),來(lái),不,不,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,開,水,來(lái),去,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,不,是,山,水,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,畫,基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清,6,畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,山,畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,水,去,畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,人,來(lái),畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,畫,能力素養(yǎng)步步贏,6,山,水,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引

2、導(dǎo)學(xué)生回憶讀過(guò)或?qū)W過(guò)的幾首送別詩(shī),2,初讀本課兩首古詩(shī)，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩(shī)。板書詩(shī)題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評(píng)：在師生交流中，通過(guò)畫面,黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩(shī)題的意思,二、初知詩(shī)意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩(shī)的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問(wèn)，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問(wèn)題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊,點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。,2,賞析“煙花三月”的含義,1,喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景,2,師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有