2021年幼兒園冬季主題活動(dòng)方案精選

1、幼兒園冬季主題活動(dòng)方案精選 無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化,以下是精心的幼兒園冬季主題,下面就和大家 _，來(lái)欣賞一下吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。 2、了解一些安全小知識(shí)。 3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活解決問(wèn)題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入。 “這些了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全。 二、教師小結(jié) 1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行

2、走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。 2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。 4、戶外時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。 5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。 6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。 小朋友們，安全時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己! 三、結(jié)束部分

3、 那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全? 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.了解過(guò)冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系 2.通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式 3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小動(dòng)物 _、頭飾若干 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引起興趣。 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等) 2、小結(jié)：我們可以通過(guò)穿著棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧? 二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。 1.了解冬眠的動(dòng)物。

4、 (1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的? 幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的? 師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。 (2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇、熊) 師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的? 2.了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。 (1)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。 (2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的?師：(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛

5、”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀 (3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?豬、狗、貓、馬、牛等 3.了解儲(chǔ)存糧過(guò)冬的動(dòng)物。 (1)師：(出示螞蟻)這是誰(shuí)呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽一聽螞蟻怎么說(shuō)的? (2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲(chǔ)存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧”,出示漢字儲(chǔ)存糧食。 (3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲(chǔ)存糧過(guò)冬的?蜜蜂、田鼠。 4.了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物： 討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的? 師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬

6、的方式叫遷徙過(guò)冬。 5.鞏固。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現(xiàn)在老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答：、老師說(shuō)動(dòng)物名字,幼兒回答過(guò)冬方式。、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。 有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的? 三、游戲 1.每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門：“里面住著誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬?！薄拔沂谴笱?，飛到南方去，是遷移過(guò)冬” 2.請(qǐng)幼兒扮演訪問(wèn)者進(jìn)行游戲 四、結(jié)束活動(dòng)。 ：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保

7、護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。 【活動(dòng)延伸】 1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎? 2.學(xué)燕子飛出教室。 3.在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。 2、能詩(shī)歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽(yáng)光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花?！闭f(shuō)出類似的詞組。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、認(rèn)識(shí)雪

8、，觀察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程。 2、活動(dòng)背景音樂(lè)。配樂(lè)詩(shī)。 3、教學(xué)活動(dòng)課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。 你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：雪白的地毯、潔白的絨布) 我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：金色的太 陽(yáng)、溫暖的太陽(yáng)、金燦燦的太陽(yáng)) 2、教師在音樂(lè)聲中朗誦詩(shī)歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問(wèn)：老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫面有什么 _? 教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩(shī)中講述了什么?(學(xué)說(shuō)：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)如果把這段詩(shī)變成一幅畫，會(huì)出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。 3、完整的欣賞配樂(lè)詩(shī)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的。 4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

9、 5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么? 【活動(dòng)結(jié)束】 播放配樂(lè)詩(shī)讓幼兒自由的表演。 【活動(dòng)延伸】 以“冬爺爺這位師還變出了些什么“為主題，引導(dǎo)幼兒展開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來(lái)。如：玻璃上出現(xiàn)的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。 附詩(shī)歌： 冬爺爺變魔術(shù)， 冬爺爺， 是個(gè)魔術(shù) _， 他用一張雪白的魔布， 輕輕蓋住大地， 再用金色的陽(yáng)光， 慢慢地把它揭開。 冬爺爺， 為孩子們變出了， 泉水叮咚的小溪， 鵝黃的柳芽， 漫山遍野的鮮花， 布谷鳥站在樹枝上叫： 布谷、布谷! 主題由來(lái): 天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對(duì)這些變化很感興趣,生成了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒

10、喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。 幼兒提問(wèn): 1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問(wèn)老師這是什么。 教師引導(dǎo): 1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。 冬季的墻飾 區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容 巧手區(qū): 制作小風(fēng)車的材料。制作花的材料。 圖書區(qū): 各種冬季的書籍,小動(dòng)物如何過(guò)冬。 自然角: 觀察小烏龜,小壁虎是如何過(guò)冬的。 根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒 _。 家園合作 娃娃家: 各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 資源利用 1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。 1、家長(zhǎng)資源。 2、網(wǎng)絡(luò)資源。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。 2、幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。 3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪 活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾冬天的包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。 活動(dòng)內(nèi)容： 科學(xué)活動(dòng)下雪啦認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天冬天的運(yùn)動(dòng) 藝術(shù)活動(dòng)制作雪人歌曲雪花與雨滴 社會(huì)活動(dòng)學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人寒冷的冬季 語(yǔ)言活